集体凝聚力

1、 如何提升学校凝聚力凝聚力，是指团队对成员的吸引力、成员对团队的向心力和成员之间的相互吸引力。在学校，教师的凝聚力是指教师工作所体现出来的合力，是一种无形的积极向上的精神力量。具有这种凝聚力，就会激发每一位教师的工作积极性，是使大家紧密联系在一起，向着学校发展的目标努力；缺乏这种凝聚力，学校工作就会一盘散沙，提升教育质量和实现学校发展目标就将无从谈起。怎样才能提升教师团队的凝聚力呢?1.增强教师的存在感尊重教师是凝聚力产生的基础。首先作为学校管理者，要给自己一个很朴素的定位，要真正为广大教师自主发展。

2、企业团队凝聚力特训营培训心得非常感恩公司、总裁给予我参加企业团队凝聚力特训营的培训机会，让我的心灵得到了一次提升的机会，感触颇深。在为期两天一夜的魔鬼训练营中，聚成股份的张献斌教练运用富有启发性、激励性的多个游戏，让我感悟和领略到了前所未有的体验式教学模式的魅力。开课第一天，张献斌教练传授了“团队凝聚力训练”第一课。首先，“活在当下”是最重要的，要注重能力加素质的培养，通过互动、体验，让我们明白“智慧只有做到，才能变为生产力”、“不是学习没有用，是因为我没用”、“因为我没用，所以我没用”的道理。。

3、如何建立一个有凝聚力的班集体姓名：裴有伟班级：07 级行政文秘班学号：20071111245【摘要】班集体作为学生成长过程中一个重要组成部分,它是学生成长的摇篮。实践证明,良好的班集体能使学生不断进取、健康成长,能使学生心情愉快,轻松而充满激情地投入到学习、生活中,班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的灵魂。【关键词】班集体;凝聚力【Abstract】Class ising collective is students an importance in the growth process to constitute part, it be a student growth of cradle.Practice certificate, good class collectiv。

4、关于企业凝聚力现象：员工工作主动性不足、团队配合意识淡薄、不爱参加集体活动；对于公司的各类信息表现麻木，为什么会出现这些现象思考：什么叫做企业凝聚力可以从以下三个方面来阐述：企业对员工的吸引力、员工对企业的向心力、员工之间的认同和相互吸引；企业凝聚力是一种无形的力量，凝聚力的强弱直接关系到企业的发展。提升企业凝聚力的问题拆分为三个小问题一、企业对员工是否吸引力这个问题其实很简单，企业对员工的吸引力取决于员工的需求是否得到满足。-关于人的需求 -根据马斯洛需求理论，人的需求可分为五种两大类：低级需求。

5、群体凝聚力培训培训部讲师：谭小芳培训时间：2 天培训地点：客户自定培训对象：企业中高层管理者培训背景：欢迎进入著名企管专家谭小芳老师的群体凝聚力培训课程，此培训使学员们领悟到：培训大纲：谭小芳老师的群体凝聚力培训课程主要内容概括：第一讲 增强群体凝聚力是人类共同的课题一、群体产生凝聚力的客观性二、群体凝聚力存在的广泛性三、研究群体凝聚力的意义四、研究群体凝聚力的理论基础与方法第二讲 群体与群体凝聚力形成因素一、群体的概念和分类二、群体凝聚力的含义与分类三、影响群体凝聚力形成的精神因素四、影响群体凝聚。

6、一、机关文化建设是推进地区经济社会发展的基础性工作西城区自觉地将机关文化建设作为城区经济社会发展的基础性工作之一，充分发挥机关文化建设树立共同愿景、强化文化认同、凝聚发展合力的重要作用。1机关文化建设是构筑共同价值观的主要方式。把建立社会主义核心价值体系与组织核心价值观建设有机结合起来，使先进文化深入到机关文化建设的各个环节。通过组织精神与组织核心价值观的打造，使广大干部职工在教育与熏陶中逐步形成共同的价值认知与思维习惯，进而形成很强的向心力和凝聚力，为组织的进一步发展创造了坚实的基础。2机关文化。

7、员工凝聚力培训员工凝聚力培训讲师：谭小琥谭小琥老师老师介绍：品牌策略营销专家清华大学特邀讲师世界华人 500 强讲师中国金牌管理咨询师国际注册企业教练（RCC）中国式沙盘模拟培训第一人授课风格：演说家的风采、战略家的气度、理论家的才华。谭老师的培训课程：理论与实践相结合，非常有效，使我们受益很多。中国移动集团讲师风格个性化，易听；易懂；易执行。南方石化谭老师很多实用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我们的沟通效率与管理能力。我们会再请谭老师给我们进行三天的培训。绿城集团告别理论讲教、推崇实务操作。

8、浅谈民营企业凝聚力随着市场经济条件下竞争的日益加剧，企业之间对人力资源的争夺正日趋激烈。与此同时，当今社会新一代企业人才的新型思维已经不局限于劳动生产方面，对物质的需求已经有所改变。民营企业虽具有机制灵活的优势，但是由于多种原因，我国民营企业人才的流动性较大，企业的凝聚力不够，相对于企业人才的流动性大就必然影响到企业的发展。企业的发展和他的凝聚力,是互相影响的:企业有了凝聚力 ,才能存在和发展,企业的发展又增强了凝聚力。反之,企业缺乏凝聚力,要生存和发展就是一句空话。所以,增加企业凝聚,是非常重要的，增。

9、增强凝聚力，为班级发展奠基 -团体辅导方案河北唐山钱营一中 李永梅活动背景多年的教育教学，让我体会到：一个班级的进步与发展，班级凝聚力的作用非常重要，一个班级如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜。凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。而学校的基本群体即是班级。如何最大限度的发挥班级群体的协作功能，使班级整体得到积极健康的发展，就要对凝聚力的外在表现（个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性）进行辅导培训，真正实现“增强凝聚力，为班级发展奠基”的目的。整。

10、浅谈如何提高班组凝聚力班组是企业生产管理的最小单元，是质量体系保障的基础元素，合格、优质的产品，离不开班组成员的共同努力和支持。因此，凝聚力在班组中起着重要的作用。班组是企业的细胞，是企业最小的行政单元，班组的凝聚力决定了企业的凝聚力。企业要创造壮丽的图景，依靠的就是千千万万个基本单元。只有每一个单元都与整体充分协调，单元之间紧密配合，才能形成了一个具有很高统一性、很强执行力的大班组；只有全力夯实基础管理，激发基层团队活力，在实际工作中脚踏实地、稳扎稳打，才能赢得自身的成长，并促进企业的基业长青。

11、 位单 人 力 081 学 号 07010281 江西农业大学南昌商学院学年论文（人力资源管理专业）浅析班集体凝聚力的建设姓 名 田 宗 富 专 业 人力资源管理 指导老师 熊 斌 勇 江西农业大学南昌商学院二0一一年五月江西农业大学南昌商学院 摘 要 摘 要班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。班集体凝聚力是班级文化氛围的深层内核，是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风建设的。

12、集体的凝聚力方案主题班会集体的凝聚力主题班会方案一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。2、提前安排演员和讲故事的同学。3、布置好班级的桌椅的摆放。三、活动过程：（一）宣布班会开始：1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集。

13、1如何增强班集体的凝聚力摘要：班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，是学生成长的摇篮。一个优秀的班集体一定是凝聚力强的班集体。如何才能增强班级的凝聚力，建设优秀班集体呢？本人认为树立共同的奋斗目标是增强班集体凝聚力的基本前提；抓好学生干部的建设是增强班集体凝聚力的重要途径；严格常规管理，培养规范意识是增强班集体凝聚力的有力保障；爱学生，让学生找到家的感觉是增强班集体凝聚力的动力纽带；而班主任在工作中略施小计，善用激励更是有助于班级凝聚力的增强。关键词：班级宣言 集体荣誉感 班干部 常规管理 爱。

14、关于如何提高班级凝聚力的报告进 入新 时 代，国家与国家的 竞 争日 趋 明 显 ，这 就需要国民凝聚在一起，在教学管理中也同 样 要提高班 级 的凝聚力。 关 键词 ：“民主 ”管理 合作与 竞 争 自我教育 同理心 在中国流 传 着 这样 一句 话 “一个中国人一条 龙 ，三个中国人一条虫。 ”对 于炎黄子 孙 来 说这 是多么可悲啊，如何改 变这 种 现 象，我 认为 需要从小教育，从一个班集体的建 设 着手， 让 班集体有 较强 的凝聚力，使学生心往一处 看， 劲 往一 处 使， 这 就要求教 师 在班 级 管理中做到以下几点： 一、要 “民主 ”管。

15、班集体凝聚力的形成,广州市沙面小学 杨毅敏,一个优秀的班级有什么特征？,具有强烈的荣誉感，不让一个同学掉队的团队意识，遇到困难共同克服的集体凝聚力，让学生对这个班级团体有归属感（认同感）和自豪感。,“做最好的自己”是个人的目标“不让一位同学掉队”是集体的目标“大家好才是真的好！”是我们班的宣言“集体光荣我光荣”是我们班的座右铭“文明 开朗 协同 创新”是我们班的班风“学而不骄习而不躁诚而有信”是我们班的学风“乐学 善思 合作 发展”是我们班的班训,一、确立发展目标，树立良好班风、学风,个体目标的追求共同目标。

16、,七（6）班主题班会,集体凝聚力与集体荣誉感,活动一：欣赏图片,欣赏照片【2004年雅典奥运会女排决赛】 想一想，照片告诉我们什么道理？,图1:中国女排三人拦网成功,中国队员在0：2落后的情况下连扳三局最后战胜了俄罗斯强敌，获得雅典奥运会冠军（2004年）。,图2：女排姑娘集体合影,图3：女排姑娘互相庆祝胜利,1.请问：从刚才的图中，你可以了解到什么？,答：从图中，我们可以了解到女排姑娘在极度困难的时候团结起来，朝着共同的目标奥运冠军努力，队员们团结、积极、互相激励，最终战胜了强队，为祖国争光。,答：是集体的力量，这种力量。

17、10.21 班会有特色的活动是增加班级凝聚力的有效途径,班级活动形式多种多样，包括班会、第二课堂、课间活动、校运会、大型文艺活动等。开展活动时，班主任必须要制订整体计划。一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了生生关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。另外这些活动也为学生提供了平台，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班级的凝聚力也在无形中增强了。良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生。

18、横州中学 1415班 覃庆新 黄冬兰,我爱我家 我爱我的集体,主题班会,注：本PPT课件是按照右框里的提纲精心设置的，背景、文字、动画效果都是经过设置的，内容可以根据个人喜欢进行删减。在的24页的“积极参与班级活动”那里的三个图标有超链接，不点超链接则直接跳过三个游戏，在接下来的三个游戏中，都有返回页和下一页，如果不点这个，则直接跳过其他两游戏。如果你是用键盘操作，是没办法跳过的，但你可以直接删除那几页。如果你会用PPT里工具的话，可以在开头设置你喜欢的背景音乐，或与此主题班会有关的音乐。在结束页可以用超链接设置。

19、例子 1日常生活中，同学们应该都会看到或者是亲身经历过如下场面：我们伸长脖子在路过等车，车终于开过来了，我们满心欢喜，即使车箱已经很拥挤，我们仍然强烈希望车能停下来，如果汽车司机胆敢不停车，我们一定会大骂司机“混帐”。但当我们终于上了车，在车上看到车外拥挤等车的人们，我们心底却偷偷希望司机不要停车，如果司机果然不停车，汽车在拥挤的人群前呼啸而过，车里的人就会大声欢呼“司机万岁”。之所以会出现上述情况，皆因车内和车外属于不同的利益团体，不同的利益团体，就会对事物有不同的态度，以维护自身的利益。共坐一。