1、增强凝聚力，为班级发展奠基 -团体辅导方案河北唐山钱营一中 李永梅活动背景多年的教育教学，让我体会到：一个班级的进步与发展，班级凝聚力的作用非常重要，一个班级如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜。凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。而学校的基本群体即是班级。如何最大限度的发挥班级群体的协作功能，使班级整体得到积极健康的发展，就要对凝聚力的外在表现（个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性）进行辅导培训，真正实现“增强凝聚力，为班级发展奠基”的目的。整体配合效能*归属心理=共同责权意识= 凝聚力团体活动名称：增强凝聚力，为班级发展奠基团体性质： 开
2、放式、发展性团体辅导者：心理教师成员对象：七年级各班（或有需要班级）团队人数：40 人左右（可每 10 人一组，也可 8 人或 11 人一组）活动时间：50 分钟活动地点：团体活动教室团队目标：认识班级凝聚力的重要作用增强团结协作的意识培养热爱班级的情感使班级内部更加团结友爱和谐活动准备：团体分组：每 10 人一组，每组一名组织者，组员随机抽取分配，以组为单位开展活动。活动程序：、创设情境：在相逢是首歌歌曲声中，说明此次活动的意义及目的， 组织团体分组，安排每组的组织者，感受团体氛围。、热身：电波传递目的：培树合作的意识、感受合作的乐趣方法：1、组成员手拉手围成一圈。2、 让组织者用左手捏一下
3、相邻同伴的右手，第二个人感受到的队友传过来的信号为“电波” ，然后迅速把电波传递给下一位队友的手上，这样一直传递下去，直到电波返回起点。3、重复进行电波传递，每次计时并反馈，鼓励大家集中精力，提高速度。4、等大家熟练之后，变更电波的传递方向，增加难度。5、悄悄告诉各组的组织者，同时向两个方向传递电波，且不要声张，观察队友的反应和效果。6、交流分享：让不同的队友交流体会，分享感受。7、辅导者归纳：成功离不开每个人的努力，任何一个人短路，都会影响电波的传递速度，甚至使电波不会返回起点。三、团体活动：（一）绘画接力赛目的：培养合作态度、训练思考创新能力，培养团队合作精神，提高学习沟通合作的行为能力。
4、方法：1、每组 10 人共同完成一幅画2、组织者规定顺序及要求， （根据主体，每人限画一分钟、依次轮流） ，在规定时间内，由组织者决定画幅内容的多少，即每人画几次。3、展示各组作品，同时邀请每组对本组图画进行解说。4、以组为单位谈活动感想，交流分享。5、辅导者引导总结：作品的和谐统一，靠每一位成员依据主题协商，意见集中，合作完成，任何各执己见，不顾大局的分歧都只会延误时间，耽误任务的完成。（二）同舟共济目的：通过集思广益，提高团体合作能力；尝试靠团体力量，克服困难，达成目的，体会团结合作的力量。方法：1、每组一张大报纸（或其他替代物） ，可视为大海中的一条船。2、要求团体成员 10 人必须同时
5、登上船，并超过 1 分钟。3、行动之前，团体可以充分讨论，拿出最佳方案后，尝试行动。4、辅导员反馈观察的情况：团体成员忽略性别等因素，全组一条心，登上大船。5、交流分享：队员谈体会（三）蒙娜 丽莎 芭蕉树目的：感受合作的乐趣，活跃气氛。方法：1、 “蒙娜 丽莎 芭蕉树”是三个不同的口令，并相对应着不同的动作。蒙娜：不做动作，直接往下喊口令；丽莎：要侧身微笑，两手右下相叠，左右两边的人张开两臂围成丽莎的画框；芭蕉树：两手相和摆在头的上方，左右两人，也要两手相和，分别伸向左右两方，扮成向左右伸展的树枝。2、小组成员围城一圈，由组织者先朝左或右喊蒙娜（或丽莎 芭蕉树） ，对应动作，再依次朝下喊口令继续。3、有出错的可以责令表演。四、活动总结： 活动中，大家都体会到作为一个班级，凝聚力的重要，而凝聚力的形成，团结协作是最重要的。如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是和谐、积极向上、健康发展的，班级的教育教学也会是成功的。五、活动结束：播放众人划桨开大船 ，在团体成员随音乐一起和唱中结束活动活动
