第一章 第1节_科学并不神秘

1、北京市和平街一中 高三地理（必修 1） 课题：第一章 行星地球1课题：第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球主备人_审核人_班级_ 姓名_日期_课型:复习课 课时安排：1 课时 课程标准1.描述地球所处宇宙环境2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星学习目标1.观察不同级别的天体系统示意图,说出天体系统概念；填写天体系统的层次框图，说明地球所处的宇宙环境。2.阅读、分析太阳系模式图，说出八大行星的运动特征；3.阅读八大行星的质量、体积等资料，比较八大行星的结构特征；从运动特征和结构特征两方面，说明地球是太阳系中的一。

2、第 1 页第 3 课时教学目标1知识与能力学习并掌握蒸馏、萃取操作的基础知识和基本技能。2过程与方法通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。3情感态度与价值观通过组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作让学生养成良好的实验习惯，通过分组实验培养学生的合作精神，让学生明白细节决定成败的道理，体验成功的乐趣。重点难点蒸馏和萃取的操作教学过程引入新课上一节课我们学习了物质分离和提纯的两个基本操作，本节课再来学习另外两个。介绍简要介绍下面的两个实验要用到三个新的仪器蒸馏烧瓶、冷凝管和分液漏斗的。

3、第 1 页第 2 课时教学目标1知识与能力通过粗盐的提纯这一涉及基本操作比较多的典型实验，复习实验原理和步骤，使学生掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。2过程与方法通过亲自实验和教师指导，让学生掌握做好实验的方法。3情感态度与价值观通过组织学生完成药品回收、仪器清洗和实验室整理等工作让学生养成良好的实验习惯，通过分组实验培养学生的合作精神，让学生明白细节决定成败的道理，体验成功的乐趣。重点难点过滤和蒸发的操作教学过程引入新课阐述物质的分离和提纯是重要的化学实验基本操作，本节内容要求我们掌握四个基本操作，我们。

4、名著精 读傲慢与偏见第一章 第 1 节Chapter 1 第一章 IT is a truth universally acknowledged, that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife.凡是有钱的单身汉，总想娶位太太，这已经成了一条举世公认的真理。However little known the feelings or views of such a man may be on his first entering a neighbourhood, this truth is so well fixed in the minds of the surrounding families, that he is considered as the rightful property of some one or other of their daughters.这样的单身汉。

5、富源学案高二化学（选修 4）第一章 总第 02 课时 第 1 页 学习时间： 年 月 日 1备学自测第一节 化学反应与能量的变化 教案（第 1 课时总第 02 课时）一备：周玉阳 二备 孙法军 执教：【学习目标】1了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。2掌握热能与化学能的相互转化。3掌握吸热反应、放热反应、反应热的概念。重点：焓变、反应热的概念。难点：从化学键角度认识化学反应能量变化的原因。【设计意图】这节课主要是突破几个新的概念，特别是焓、焓变比较抽象，在必修 2 中已学习过反应热的概念，焓变其实就是在等压条。

6、制作人：宋利红九年级科学第一章 13 节测试卷班级 姓名 学号 1、下列过程属于化学变化的是 （ ）2、下列物质的性质中，属于化学性质的是 （ ）A、酒精具有挥发性 B、铁丝能在氧气中燃烧C、硫酸铜晶体呈蓝色 D、氧气不易溶于水3、科学实验室的铅蓄电池中装有硫酸。如果不慎将硫酸洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声并有气体产生。这种气体是 （ ）AC0 2 BN 2 CH 2 D0 24、右图是某同学测量几种食品的 pH 后绘制的图象，其中偏碱性的是 ( )A腌萝卜 B南瓜C莴苣 D甜玉米5、有些游泳池中的水呈蓝色，是因为加入了一种能杀菌消毒的物质。这种物质可。

7、- 1 -第一章 化学反应与能量第一节 化学反应与能量的变化导学案制作人：刘建英【学习目标】：1了解化学反应中能量转化的原因和常见的能量转化形式；2认识化学反应过程中同时存在着物质和能量的变化，而且能量的释放或吸收是以发生的物质为基础的，能量的多少决定于反应物和生成物的质量；3了解反应热和焓变的含义；4认识热化学方程式的意义并能正确书写热化学方程式。【重点、难点】：1化学反应中能量变化的计算，热化学方程式的书写；2H 中“ +”与“-”的含义的判断。【知识链接】：化学反应都有新物质产生，同时还伴随着能量变化，请列。

8、第 1 页第一章 从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章，突出了化学实验的基础性，既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接，又为高中化学新知识的学习穿针引线，通过实验把学生引入化学世界，由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索，结合基本概念等化学基础知识，将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全章包括两节内容，第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏，则是在初中简易。

9、一、选择题 1我们常说的“人类的家园”是指（ ） A我们的家庭 B我们的家乡 C我们的祖国 D整个地球 2你所认识到的地球形状是（ ） A如棋盘似的正方体 B如倒扣的盘子 C是一个球体 D是一个半球体 3进行人类第一次环球航行的航海家是（ ） A麦哲伦 B哥伦布 C郑和 D库克 4仔细观察，你发现地球仪上没有表示出来的事物是（ ） A赤道 B地球公转轴 C极点 D经线和纬线 5关于地轴的说法，不正确的是（ ） A地轴与地球表面的交点是北极点和南极点 B地轴是地球自转的旋转轴 C地球上有一根巨大的地轴 D地轴是一根假想的轴线 二、填空题 1人类对地球的形。

10、1七上科学 第一章 1-4 节 测试卷一、 选择题（每题只有一个正确答案，每题 2 分，共 40 分）1. 1.60X106um 可能是 （ ）A. 一个人的高度 B. 一本书的长度 C. 一个篮球场的长度 D.一座山的高度2. 下列单位换算过程中正确的（ ）A. 2.6 米=2.6 X1000=2600 毫米 B. 2.6 米=2.6 米 X1000=2600 毫米C2.6 米=2.6 米 X1000 毫米=2600 毫米 D. 2.6 米=2.6 X1000 毫米=2600 毫米3. 要测量学校操场的长度，比较合适的测量工具是（ ）A. 毫米刻度的学生用尺 B. 厘米刻度的三角尺C.厘米刻度的皮卷尺 D. 以上三种都不合适4. 有三把刻度尺，其中最小刻度。

11、九年级科学(上)1九年级科学第五册随堂练习一第一章 1.1-1.3班级 姓名 自我评价 1.1 物质的变化1、古诗词是古人留下的宝贵精神财富。下列诗句中只涉及物理变化的是( ) A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B、野火烧不尽，春风吹又生C、爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 D、只要功夫深，铁杵磨成针2、在互联网上用 google 搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到下列被曝光的事件，其中一定涉及到化学变化的是( )A、用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成假奶粉 B、用工业石蜡等给瓜子“美容”C、用硫黄燃烧法熏蒸粉丝 D、用毛发水、酱色、水、。

12、课时跟踪训练一、选择题(本题共 8 小题，第小题 5 分，共 40 分)1小说镜花缘第七十九回中，宝云问奶公：“家乡有什么趣闻？”奶公说：“前几天刮了一阵大风，把咱们家的一口井忽然吹到墙外去了”你认为，对“井在运动”的参考系判断正确的是( )A井 B奶公C墙 D风解析：井相对地面是不动的，井忽然被吹到 墙外是由于墙 的位置发生改变，所以 “井在运动”是相对于墙，是以墙为 参考系的，故 C 正确。答案：C2.如图 1 所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是( ) 图 1At 2 表示时刻，称为第 2 s 末或第 3 s 初，也可以称为 2 s 内 。

13、1第 1 节原子结构模型学习目标1、知识与技能目标（1）了解“玻尔原子结构模型” ，知道其合理因素和存在的不足。初步认识原子结构的量子力学模型（2）能利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子的线状光谱。（3）能用 n、m、ms 四个量子数描述核外电子的运动状态。（4）知道 n、m、ms 的相互关系及有关量子限制（5）了解原子轨道和电子云的概念及形状，能正确书写能级符号及原子轨道符号2、过程与方法目标（1）通过介绍几种原子结构模型，培养学生分析和评价能力。（2）通过原子结构模型不断发展、完善的过程，使学生认识到化学实验对化学理论。

14、衢州市菁才中学科学章节测试卷 第 1 页第一章第 1 节至第 3 节章节测试( 一）班级 学号 姓名 一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）1、下列有关感受器的叙述，错误的是 （ ）A、接受刺激的结构 B、可将刺激转变成兴奋的结构C、直接可产生感觉的结构 D、感受体内外各种信息的结构2、俗话说“十指连心” 。这是因为 （ ）A、手指皮肤特别薄 B、手指皮肤中有丰富的运动神经末梢C、手指皮肤毛细血管丰富 D、手指皮肤中有丰富的感觉神经末梢3、手偶然接触到针尖，便立即缩回，并会产生痛觉，产生痛觉的部位在 （ ）A、大脑皮层 B、脑干 C、脊髓 。

15、课题： 第一章第五节科学探究 授课教师： 林乐微 授课时间： 2014.9.20 科学探究（过程、方法与能力）：了解科学探究的基本过程和一般方法。科学知识与技能：理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用。科学态度、情感与价值观：理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术。教学目标科学、技术、社会、环境的关系：初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单的问题。教学重点提高如何提出问题，建立猜想与假设，怎样收集处理数据，以及如何分析数据得出结论的能力。教学难点培养学生有意识地、主动地。

16、,第一节 科学在我们身边,奇妙的大自然现象,壮观的火山运动：,奇妙的大自然现象：,不明飞行物（UFO）,美丽的含羞草,奇妙的大自然,睛朗的夜空会出现流星,奇妙的大自然,不断变化的自然界,讨论：你最喜欢的自然现象是什么?,你能举例说出更多的自然现象吗？,科学是一门研究各种自然现 象并寻找他们相应的答案的学问。,科学研究要从仔细观察、善于提出问题开始。,牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有 引力”。,瓦特好奇水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。,只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！,科学 家的研究从 “对自。

17、第1节 科学并不神秘,奇妙的大自然,壮观的火山爆发,提出问题： 金鱼为什么会在水中上浮、下沉？,为什么用酒精灯加热液体风叶会转起来,为什么人要站在离车1米多的警戒线外？,一、科学就在身边,壮观的火山爆发,破壳而出的小鸟,铅笔在水中被“折断”,各种现象的产生都是有原因的，你想知道这些现象产生的原因吗？,种子长成幼苗,昆虫蜕皮,流星,各种事物都在发生着变化，你想知道发生这些变化的原因吗？,科学就是一门研究各种自然现象,并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。,从火药到火箭,从指南针到卫星导航系统,科学的特征1：人类社会的进。

18、朱光潜谈读书方法历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种累赘，可以变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷， “过目”的虽多， “留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多浮浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使。