必修一1-1宇宙地球

1、第一章 宇宙中的地球,第一节 地球在宇宙中,一,二,三,一、宇宙 1.宇宙的概念2.天体宇宙的物质性 (1)定义:宇宙中不同形态的物质。,一,二,三,3.天体系统(1)形成原因:相互吸引、相互绕转。 (2)层次性:按大小可分为总星系、星系、恒星系统、行星系统四个层次。,一,二,三,二、太阳系1.组成:由太阳、八颗行星及其卫星、矮行星、太阳系小天体及行星际物质组成。 2.中心天体:太阳,质量占整个太阳系的99%以上。,一,二,三,3.八颗行星 (1)水星、B金星、地球、火星、木星、A土星、天王星和海王星。 (2)按照距日远近、质量、体积等特征进行分类:水星、B。

2、1第 1 节 地球在宇宙中学业分层测评 (建议用时：45 分钟)学业达标童谣：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像许多小眼睛。 ”据此回答 12 题。1童谣中这些星星大多属于( ) 【导学号：32980007】A行星 B恒星C流星 D星云2下列天体中属于上题所述类型的是( )A太阳 B月球C木星 D陨星【解析】 第 1 题，能“挂在天上放光明”的大多属于自己能发光的恒星。第 2 题，太阳是恒星，月球是地球的卫星，木星是行星，陨星不是天体。【答案】 1.B 2.A3人类对宇宙的认识经历了漫长的时间，人类对宇宙的认识也不断深入。可见宇宙的范。

3、名校名 推荐 专题一地球的宇宙环境 学习目标 1知道天体系统的概念，能说明天体系统的层次划分。 2运用有关太阳系八大行星运动特征和结构特征的资料，说明地球是一颗普通的行星，并学会比较分析的学习方法。 3通过分析地球上存在生命的条件，说明地球是一颗特殊的行星。 4. 知道太阳辐射的纬度分布规律。 5. 结合实例分析太阳活动对地球的影响。 基础知识一 1、你在天空中可以看到的物质有哪些？各有什么特点？。

4、1宇宙中的地球一、考点突破1. 宇宙的物质性和运动性。2. 天体系统的层次划分。3. 运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。二、重难点提示重点：1. 天体系统；2. 地球上存在生命的条件。难点：1. 理解宇宙的无限性；2. 理解宇宙的物质性和运动性；3. 理解地球的普通性与特殊性。一、宇宙的特性1. 无限性光年：光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为94 608亿千米。天文学家把人类目前能观测到的有限宇宙叫作可见宇宙或已知宇宙。可见宇宙的半径约为140亿光年，约1.32 2310千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广的，可以。

5、高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家www.ks5u.com 版权所有高考资源网- 1 -第 一 单 元 地 球 的 宇 宙 环 境一 、 学 习 目 标1、 知 识 目 标了 解 ： 天 体 的 概 念 ； 恒 星 和 星 云 ； 太 阳 能 量 的 来 源 及 其 对 地 球 的 重 大 影 响 ； 月 相 变 化的 基 本 规 律 及 月 相 变 化 与 农 历 的 关 系 ； 宇 宙 探 测 的 现 状 和 意 义 ； 恒 星 日 和 太 阳 日 的 比 较 。记 住 ： 不 同 级 别 的 天 体 系 统 ； 地 球 在 宇 宙 中 的 地 位 ； 太 阳 活 动 的 主 要 类 型 -一 黑子 和 耀 斑 的 活 动 周 期 及 对 。

6、- 1 - 第一单元 从宇宙看地球1.1 地球的宇宙环境同步 测试一、单项选择题1最近国际天文学界投票决定不再把太阳系中的哪颗星列为行星?( )A天王星 B冥王星 C海王星 D土星2宇宙中最基本的天体是( )A恒星、卫星 B恒星、星云 C行星、彗星 D流星、恒星3下列天体系统等级由低级向高级排列正确的是( )A地月系太阳系银河系河外星系B地月系太阳系银河系总星系C地月系河外星系银河系太阳系D地月系银河系河外星系总星系4太阳系除地球之外的七大行星中，与地球相邻的是( )A金星、水星 B火星、木星 C金星、火星 D土星、水星5太阳的巨大能量来源是( )A太。

7、 第一节 地球在宇宙中 教学环节 老师活动 学生活动 环节说明 人们总是用“上知天文，下知 地理” 来形容某人知识的渊博， 紧扣谈天说 今天咱们就到浩瀚的宇宙中去 地的话题，提 导入新课 遨游一番，从宇宙的深处找一 出“说地”将 找我们的地球在哪里，地球是 要探讨的主要 一颗怎样的星球，地球上为何 问题。 有生命物质存在？ 第 一 节 宇 宙 中 板书 的地球。

8、第一章 行星地球1.1 宇宙中的地球学案 导学一、课标解析 （1）了解地球所处的宇宙环境，认识地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星。（2）能够运用有关资料分析地球的普通性和特殊性。二、主干知识点的梳理（一）地球在宇宙中的位置1天体概念： 中各种物质的存在形式。常见的天体： 、 、 、 、 、 等。2天体系统概念：宇宙中运动着的各种天体之间相互 、 ，形成天体系统。系层次：总星系 系系 系 系 系（二）太阳系中的一颗普通行星1九大行星的位置：距太阳由近到远依次为 、 、 、 、 、 、 、 。2运动特征： 、 、 。3按 、 、 等特征。

9、第一单元 宇宙中 的地球一、考试内容分析：1、人类对宇宙的认识在不断深化宇宙是物质的、运动的宇宙中物质的存在形式：天体（会举 例：恒星等；还有星际空间的气体和尘埃）天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统天体系统的层次：地月系太阳系银河系总星系河外星系总星系2、地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因（1）太阳系图：九大行星按结构特征的分类及各自的成员（地球的普通性）小行星带的位置 彗星 中心天体：太阳（质量最大）（2）地 球上生命存在的原因（地球的特殊性）宇宙环境的原因：九。

10、第一章 行星地球1.1 宇宙中的地球教案教学目标：知识与技能1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。过程与方法1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。情感、态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。教学重点1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。2.地球的普通性和特殊性，地。

11、北京市和平街一中 高三地理（必修 1） 课题：第一章 行星地球1课题：第一章 行星地球第一节 宇宙中的地球主备人_审核人_班级_ 姓名_日期_课型:复习课 课时安排：1 课时 课程标准1.描述地球所处宇宙环境2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星学习目标1.观察不同级别的天体系统示意图,说出天体系统概念；填写天体系统的层次框图，说明地球所处的宇宙环境。2.阅读、分析太阳系模式图，说出八大行星的运动特征；3.阅读八大行星的质量、体积等资料，比较八大行星的结构特征；从运动特征和结构特征两方面，说明地球是太阳系中的一。

12、第一章 宇宙中的地球1.1 地球在宇宙中教学目标1、知道科学宇宙的概念、明白宇宙的物质性和运动性。2、掌握天体和天体系统的概念。3、了解地球的普通性和特殊性，树立只有一个地球的思想。4、树立正确的宇宙观、培养辩证唯物主义思想方法。重点、难点1、宇宙处于有序状态之中，是有层次和结构的物质世界。2、天体和天体系统的概念，天体系统的层次，天、地、人系统。3、地球的特殊性和普通性。教学过程导入：上节课我们学习了绪论，知道了地理学是研究地理环境以及人地关系的科学。地理环境包括自然环境和人文环境，必修一主要学习人类所处。

13、第一章 行星地球,第一节 宇宙中的地球,同学们,你听说过古代张衡小时候夜晚数星星的故事吗?今天是我们进入高中以来的第一节地理课。大家在初中学过地理,也许你对地理很有兴趣,也许你不曾重视它,但只要你用心发现,你就体会到地理知识在日常生活、工作和学习中会给你很多启发和帮助。高中地理与初中地理有了许多不同。人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博，今天就先带你到浩瀚的宇宙遨游一番，从宇宙的视角看看我们的地球吧,1.了解天体的类型和天体系统的结构。 2. 理解地球上存在生命的原因。 3. 正确认识地球的宇宙环境，。

14、高考资源网（www.ks5u.com） ，您身边的高考专家共 6 页 第 1 页第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境一、课程标准 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。（1）标准解读 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系太阳系银河系总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳。

15、第一章 宇宙中的地球学案 导学1人类对宇宙的认识天体系统的级别和层次（a）地球在太阳系中的位置及图示( c )地球是太阳系中一颗普通行星，它位于金星和火星轨道之间。读图要求（必修P8 图 1-3）：识别地球在八大绕日行星中的位置、运动方向、相邻行星的名称。2普通而特殊的行星地球地球上存在生命的条件及原因（b）地球上存在生命的基本条件：适宜的太阳光照和温度范围，恰到好处的大气厚度和大气成分，充足的水分。原因：（1）地球处于一个比较稳定和安全的宇宙环境之中；（2）距日远近适宜，有适宜的温度，有利于生命过程的发生和发展；。

16、第一节 地球的宇宙环境 同步检测一、单项选择题(2011沧州高一期末) 读下图，完成 13 题。1图中代表金星的是( )A B C D【解析】 根据各行星距离太阳的远近可知，为水星，为金星，为火星，为天王星，为土星。【答案】 B2太阳系中的小行星带位于( )A行星轨道和木星轨道之间B行星轨道和行星轨道之间C行星轨道和行星轨道之间D行星轨道和海王星轨道之间【解析】 小行星带位于火星和木星轨道之间。【答案】 A3如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则( )A地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B地表温度太高，原子无法结合起来形成生。

17、第一节 地球的宇宙环境一、单项选择题(2011沧州高一期末) 读下图，完成 13 题。1图中代表金星的是( )A B C D【解析】 根据各行星距离太阳的远近可知，为水星，为金星，为火星，为天王星，为土星。【答案】 B2太阳系中的小行星带位于( )A行星轨道和木星轨道之间B行星轨道和行星轨道之间C行星轨道和行星轨道之间D行星轨道和海王星轨道之间【解析】 小行星带位于火星和木星轨道之间。【答案】 A3如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则( )A地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下去B地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子。

18、2014 届高二文综地理阶段性复习导学案1第一单元 宇宙与地球 知识网络构建 考纲细化及要求考纲 1-1 地球所处的宇宙环境（1）天体系统（理解） 图文 P1 （1）-（ 3）填空 示意图识记 天体系统的级别（2） 示意图识记 太阳系的结构特征，在下图中正确标注八大行星及小行星带）考纲 1-2 地球是太阳系中的一颗既普通又特殊的行星（1） 识记 太阳系八大行星的运动特征：_性、_性、_性(地球普通性的体现) 图文 P3（4） 图册 P（2）地球存在生命的条件（地球特殊性的体现） 图文 P2 （7）填空班别 姓名 学号_2考纲 2 太阳对地球的影响 图册 P31、。