第四章人的成长与发展

1、第 4章 人的作业特征 飞行器人 机 环境工程 王奕首wangysdlut.edu.cnTel: 13478903087航空航天学院工柔硕炊屡尚别征莽疆伊喜岔香滞窘普皆谣返毕召碌跪曾西孵刽股婶僚狐第四章人的作业特征第四章人的作业特征第 4章。

2、第四章 犯罪心理的形成与发展,第三节 犯罪心理的发展变化,第二节 犯罪心理向犯罪行为的转化,第一节 犯罪心理的形成规律,第一节 犯罪心理的形成规律,一犯罪心理形成的两种模式 渐变模式 突变模式 二犯罪心理形成的一般规律 互动律 心理选择律 。

3、第四章 工业地域的形成与发展,一影响工业区位的主要因素,自然因素土地水源等社会经济因素市场劳动力 运输政策动力等,二影响工业区位的主导因素举例,近原料产地制糖水产品加工水果罐头加工业近市场食品啤酒饮料家具制造印刷等 近电厂或水电站电解铝等近。

4、第四章 产业组织理论的产生与发展,产业组织理论以微观经济理论为基础，对市场经济发展过程中产业内部企业之间竞争与垄断以及规模经济与效率的关系和矛盾的考察研究，目的是探讨这种产业组织状况及其演变对产业内部资源配置效率的影响，为维持公平合理的市场。

5、第四章 心理的发展与年龄特点,第一节 心理发展的概述,一，心理发展的基本性质一心理发展的概念 发展是认知情感与意志以及社会性的发展。二心理发展的特点1连续性与阶段性,2方向性与不可逆性3不平衡性4个别差异5发展的关键期 心理学对关键性的看法。

6、第四章 人的心理与生理节律,人的心理现象人的生理节律,第一节 人的心理特性及过程,一心理学与人体工程学 人体工程学是研究人机环境相互之间的适合性问题，当然包括机械和环境必须适合人的心理特征，这个非常重要的内容。所以说心理学是人体工程学的重要。

7、教育学Pedagogy,第四章 教育与人的发展,教育学Pedagogy,本章内容,第四章 教育与人的发展,教育学Pedagogy,北京的一些高中老师经常抱怨说：如果我有四中那么好的学生，我也能让那么多学生考上北大和清华，四中的学生根本不用怎。

8、分析下列一组教育实例，找一找影响人发展的基本因素，试谈谈你对影响人发展的基本因素的看法。我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗词，15岁从军，17岁殉国；德国化学家卡尔威特8岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获。

9、第四章 教育与人的发展,迄今为止，我们对自身的了解还是很肤浅的，只是认识到人是自然性与社会性的统一；是能动性与受动性的统一；是共性与个性的统一。在这些既对立又统一的人的本质属性中寻求人的和谐发展是一件非常困难的事情。,第四章 教育与人的发展。

10、第四章 教育与个人的发展,一个体身心发展的一般规律 1个体身心发展：个体在从生命开始出生到生命结束死亡的全部人生变化过程。特指身心特点向积极方面变化。,个体身心发展的特殊性：在社会实践中实现；发展具有能动性。,a生理发展指身体各系统各器官各。

11、第四章 语法的发展,第三十一节 语法发展的一般叙述,语法具有很大的稳定性。数千年来，从甲骨文到现代普通话，汉语语法变化不大。它靠着数千年维持下来的某些语法特点和以后发展出来的一些特点，以区别其它语言。其语法的稳定性主要体现在以下几个方面：一。

12、,Career Management,组织职业生涯开发,主要内容基本内涵职业生涯发展通道管理组织的职业生涯规划方法,1个人职业生涯与组织天然相连 二者只有结合劳动力的功届和需求才能实现。2个人职业生涯以组织为依存载体 没有组织就没有个人职业。

13、第四章 婴儿的发展,本章重点,婴儿的认知发展 婴儿的言语发展理论和发展阶段 母婴依恋 婴儿的情绪社会性的发展,第一节 婴儿的生理发展,一婴儿的生理发展,一大脑的发展 神经元的发育 处于大脑皮层发育的敏感期 环境刺激使突触和神经纤维大量增长 。

14、growth and development,第四章 人的成长与发展,1.掌握影响成长与发展的因素 2.掌握成长发展和成熟的区别和关系 3.掌握艾瑞克森对人格发展的分期及各期的心理社会危机及在护理中的应用,学习目标,4.熟悉弗洛伊德的人格结。

15、growth and development,第四章 人的成长与发展,1.掌握影响成长与发展的因素 2.掌握成长发展和成熟的区别和关系 3.掌握艾瑞克森对人格发展的分期及各期的心理社会危机及在护理中的应用,学习目标,4.熟悉弗洛伊德的人格结。

16、20080818,西安交通大学李小妹,1,第四章 人的成长与发展,西安交通大学 李小妹,20080818,西安交通大学李小妹,2,第一节 成长与发展的 基本概念,一成长发展的基本概念 1成长Growth： 是人形体生理上的改变，主要注重的是。

17、growth and development,第四章 人的成长与发展,1.掌握影响成长与发展的因素 2.掌握成长发展和成熟的区别和关系 3.掌握艾瑞克森对人格发展的分期及各期的心理社会危机及在护理中的应用,学习目标,4.熟悉弗洛伊德的人格结。