地理人教版七年级上多变的天气课件

1、七年级上册,2.3 多变的天气,情境导入,判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。,1今天风和日丽。 2明天白天最高气温12，并伴有沙尘。 3 7月是全年最热的月份。 4受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。 5今天有雾，请大家出行注意安全。 6某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15。,本节目标,能区分“天气”与“气候”的概念，并能正确运用。,能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，能够收看电视天气预报。,能用实例说明人类活动对空气质量的影响。,自主学习,1.什么是天气？什么是气候？,2.天气与生活息息相关。你。

2、第一节 多变的天气,第一节 多变的天气,博山最近天气怎么样呢？,平时我们是怎样来描述天气的？,想一想,晴,人们经常用：阴晴、风雨、冷热描述天气,阴,风,热,冷,雨,冰雹,雪,雾霾,沙尘暴,还有：雪、雾、霾、冰雹、沙尘暴等,天气有哪些特点呢？,1 .今天的天气可真奇怪啊！上午还艳阳高照，中午就突然下起了雷阵雨，下午雨停了却又刮起了风。 . “东边日出西边雨”,边看边议,天气与气候的区别（讨论时间）,北京的四季,天气与气候有何不同？,天气与气候的异同（小结）,1. 昆明四季如春 （ ）2.夜来风雨声，花落知多少 （ ）3.明天大风降温 （ ）4。

3、打雷要下雨,嘞哦;下雨要打伞,嘞哦;天冷穿棉袄,嘞哦,嘞哎呀;天热扇扇子,智慧就是,这么简单。为什么要打雷下雨（为什么）,为什么有冬天夏天,（是个难题）,不知道的奥秘万万千千,智慧简单,又不简单,不知道的奥秘万万千千,嘞嘞嘞哦,嘞嘞嘞哦,智慧简单,（还有什么?）,又不简单。（咳!）,你听过这首歌吗？,第一节 多变的天气,学习目标,知道天气、气候的特点及区别，并能在生活中正确使用这两个术语。能识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,晴,多云,雨,天 气,风,天 气,暴雨,天 气,冷,天 气,热,天 气,扬尘。

4、第一节 多变的天气,第三章 天气和气候,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,晴,多云,雨,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,沙尘暴,雪,雾,冰雹,龙卷风,台风,一、天气及其影响,.天气的概念：,天气指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况,. 如何描述：,您能描述一下今天的天气状况吗？,用阴晴、风雨、冷热来描述,天气特点:,短时间,一、天气及其影响,昨天的天气和今天的一样吗?,天气特点:,同一地方不同时刻，天气不同,一、天气及其影响,“东边日出西边雨”, “十里不同天”这两句术语反映了怎样的天气状况?,天气特点:,同一时间不同。

5、第一节 多变的天气,第三章 天气和气候,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,晴,多云,雨,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,沙尘暴,雪,雾,冰雹,龙卷风,台风,一、天气及其影响,.天气的概念：,天气指一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况,. 如何描述：,您能描述一下今天的天气状况吗？,用阴晴、风雨、冷热来描述,天气特点:,短时间 多变化,一、天气及其影响,昨天的天气和今天的一样吗?,天气特点:,同一地方不同时刻，天气不同,一、天气及其影响,“东边日出西边雨”, “十里不同天”这两句术语反映了怎样的天气状况?,天气特点:,同一。

6、第一节 多变的天气,第三章 天气和气候,我们可以从哪些途径获取天气预报？,二、明天的天气怎样,电视 电话（手机） 广播 报纸 上网 ,收看中央电视台的天气预报，并思考以下两个问题:,1天气预报要说明一天内的什么情况？2、卫星云图中能看到哪几种主要颜色,分别表示什么含义？,3、你认识常见的天气符号吗？能分别说出它们的含义吗？,1天气预报要说明一天内的什么情况？2、卫星云图中能看到哪几种主要颜色,分别表示什么含义？,天气预报要说明一日内的阴晴、风、气温和降水的情况。,暴雨,大雨,中雨,小雨,阴,多云,晴,冰雹,雷阵雨,雨夹雪,中雪,小。

7、3.1 多变的天气,暑假的时候，我来参加地理夏令营。那几天的天气真好天空蓝极了，有时候有云飘过来，山风阵阵，真舒服,今年春天的那场大风真厉害，马路两边的座椅都被大风掀翻了。,今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的每天的最高气温是零下十几度，真够冷的，但我喜欢，因为可以乘雪摩托车上山。,通过以上图片的展示，说说我们平时都是从哪些方面来描述天气的呢？,七年级,多变的天气,天气的概念和特点,-气温 -降水 -云,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：ww。

8、课题 ：多变的天气 学习目标 ：1、能在生活中正确使用“天气”这一术语。2、识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3、用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。来源:xYzkW.Com学习方法：阅读法、读图法、讨论法教学过程 学案一、天气及其影响1、你如何理解天气？（ 天气如何描述及天气的重要特点）2、举例说明天气对人类活动的影响主要表想在哪些方面。二、明天的天气怎么样1、天气预报要说明 的情况。2、熟悉城市天气预报途中常用的天气符号。3、你会收看、收听天气预报吗？三、我们需要洁净的空气1、空气质量。

9、第三章,第一节 多变的天气,山东省莱阳市实验二中 崔淑芳,学习目标,1.知道天气与气候的特点，体会天气与人类的密切关系； 2.了解天气预报产生的过程，能看懂简单的天气图，熟悉常用的天气符号； 3.通过对空气质量的了解，认识洁净空气、保护环境对人类健康的重要性。,一、谈天论气话天气,你能描述下列天气吗？,短 长（多年） 经常变化 相对稳定,活动一：天气与气候的区别,你看我说的对吗？,1.我们这里每天的天气都一样。,2.今天所有地方都是阴天。,b.昆明四季如春,a.今天风和日丽,d.夜来风雨声，花落知多少。,c.极地地区全年严寒,慧眼识天。

10、第三章第一节,天气与气候多变的天气,一、天气及其影响1天气反映一个地方_里的_。它是经常变化的。2同一时刻，不同地方的天气可能差别_。,短时间,大气状况,很大,二、明天的天气怎么样？1天气预报的制作过程：观测获取各种气象_接收各种气象_加工处理气象情报资料制作成各种天气_分析判断得出预报结论制作电视天气预报节目。2天气预报的主要内容：通常天气预报要说明_内阴晴、风、气温和_的情况。,(1)常用的天气符号：,情报,数据,图表,_、,_、,_等。,一日,降水,阴,雷阵雨,霜冻,(2)降水概率表示降水_的大小。降水概率为 100%，表示肯定“_”。

11、打雷要下雨,嘞哦;下雨要打伞,嘞哦;天冷穿棉袄,嘞哦,嘞哎呀;天热扇扇子,智慧就是,这么简单。为什么要打雷下雨（为什么）,为什么有冬天夏天,（是个难题）,不知道的奥秘万万千千,智慧简单,又不简单,不知道的奥秘万万千千,嘞嘞嘞哦,嘞嘞嘞哦,智慧简单,（还有什么?）,又不简单。（咳!）,你听过这首歌吗？,前些天暖和得如同阳春三月。昨天清晨，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。,讨论:从时间上、变化上归纳天气的特点及概念.,散文节选赏析,一。

12、第三章 天气与气候,第一节 多变的天气,天气的特征,今天天气怎么样？,天气的特点,2 、同一时刻不同地区天气不同,今天的天气和前天的一样吗?,1、短时间，多变化,北京的天气和南京、香港的一样吗?,看图思考 天气与我们的关系,天气与生活,新疆塔城地区被风雪围困的客车,连日大雨引发的长江洪水,冰雹折断即将丰收的水稻,利用晴天收割小麦,天气与生活,春雨,开动脑筋 如何来获取天气信息,12121,谚语,农业小谚语,青蛙叫，雨水到。,天上星星跳，风雨就来到 。,蜻蜓一起飞，表示有暴雨。,气象卫星接收装置,天气预报制作过程,观测,接收数据,处理数据。

13、第一节 多变的天气,一、天气及其影响,1.什么是天气？ 天气就是一个地方（ ）时间内的（ 、 、 ）等（ ）状况。,短,风雨,阴晴,冷热,大气,2.天气的特点A、它是_的；B、同一时刻，不同地方的天气可能_。,经常变化,差别很大,3.天气与与人类的关系,材料A说明了_；,材料B说明了_；,材料C说明了_；,材料D说明了_。,天气与交通的关系,天气与生活的关系,天气与农业的关系,天气与军事的关系,二、明天的天气怎么样,天气预报是怎样“生产”出来的？,看天气预报,A,B,C,D,E,A,B,C,D,E,看天气预报时首先要知道天气符号的含义。,1.降水概率表示降水可能性。

14、张 艳,昭 阳 二 中,生活小提示,*呆在窗户紧闭的室内，避免使用管件设备且远离电话。,*如在室外，远离孤树或高树，远离较高的金属物体并 且蹲在地上，使你的身体尽可能少的接触地面。最后一种办法就是藏身于树丛中最矮的一棵树下。,6级风 7级风 8-12级风,6级风 7级风 8-12级风,八面来风,天气的特点,第一，短时间内的大气状况。,第二，同一地点不同时刻天气差别很大。,第三，同一时刻不同地点天气差别很大。,2004.8.13,2004.8.14,小雨 中雨 大雨 暴雨 雷阵雨,雨夹雪 小雪 中雪 大雪,晴 多云 阴,雾 冰雹 霜冻 沙尘暴,（气 象 观 测）,（接 收。

15、第三章第一节,天气与气候多变的天气,一、天气及其影响1天气反映一个地方_里的_。它是经常变化的。2同一时刻，不同地方的天气可能差别_。,短时间,大气状况,很大,二、明天的天气怎么样？1天气预报的制作过程：观测获取各种气象_接收各种气象_加工处理气象情报资料制作成各种天气_分析判断得出预报结论制作电视天气预报节目。2天气预报的主要内容：通常天气预报要说明_内阴晴、风、气温和_的情况。,(1)常用的天气符号：,情报,数据,图表,_、,_、,_等。,一日,降水,阴,雷阵雨,霜冻,(2)降水概率表示降水_的大小。降水概率为 100%，表示肯定“_”。

16、多变的天气,第三章 天气与气候,第一节,制作：李素然,1、知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。 2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3、通过阅读卫星云图和城市天气预报图，提高读图和析图能力。,问课标,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,晴,多云,雨,问课堂,生活中常见的天气现象有哪些?,想一想,沙尘暴,雪,雾,问课堂,暑假的时候，我参加了地理夏令营。那几天的天气真好，天空蓝极了，有时候有云飘过来，山风阵阵，真舒服。,阴晴？,一、天气及其影响,问课堂,今年春天的那场大风真厉害，马路两边的桌椅。

17、多 变 的 天 气,九 年 义 务 教 育 人 教 版 初 中 地 理 教 材 七 年 级 上 册 第 三 章 第 一 节,多变的天气,通过以上图片的展示，说说我们平时都是从哪些方面来描述天气的呢？,七年级,多变的天气,天气的概念和特点,-气温 -降水 -云,一、天气的概念及特点,七年级,多变的天气,天气的概念和特点,2、天气特点：,同一时间不同地方，天气不同,短时间,1、天气概念：天气是反映一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热、风等大气状况。,A、风和日丽 B、冬冷夏热 C、狂风暴雨 D、昆明四季如春 E、夜来风雨声，花落知多少？,下面哪些是描述天气的（ 。

18、多变的天气,明天的天气怎么样？,我们需要洁净的空气,天气及其影响,一、天气的特点,1、短时间，多变化 2、同一时间不同地区天气不同 3、同一地方，不同时刻，天气有变化。,天气与生活,想一想,你能举出一些天气与我们日常生活密切联系的例子吗？,新疆塔城地区被风雪围困的客车,连日大雨引发的珠江洪水,利用晴天收割小麦,天气预报,天气预报是指气象台、站对各地的阴晴、风雨、冷热、风力、等大气状况的变化，以及台风、寒潮等灾害性天气所发布的预报。它可以使我们预先知道未来一两天内的天气变化。这对人们的日常生活以及生产都是十分重要的。

19、多变的天气,长沙市十五中,1、东汉建安十三年十月，在赤壁之战中，诸葛亮神机妙算，镇静自若结果大获全胜。 2、诸葛亮“草船借箭”,智力大冲浪,你能说说诸葛亮的 神机妙算是什么？,1、概念：某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。 如：晴，雨，气温高，气温低，风力大，风力小,一、天气,2、特点：多变,二、气候,1、概念：指一个地方多年的天气平均状况2、特点：具有相对的稳定性,1、小楼一夜听春雨 2、终年干燥少雨 3、秋高气爽 4、人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 5、四季如春,你能判断天气和气候吗？,属于天气的是：_,1、。