第二语言习得

1、 阳光家教网 www.ygjj.com 英语学习资料第 1 页 共 19 页Lecture 1 Key Issues in Second Language Acquisition1. 1 SLA a recent acronyma proc。

2、第二语言习得中母语负迁移现象分析,浅析汉语对英语学习的负迁移,Interlanguage 中介语，过渡语Transfer 迁移,Interlanguage,中介语Interlanguage又称过渡语，其概念最早是由塞林格提出的。中介语既不是。

3、第一章 二语习得中的关键因素二语习得是一个复杂的过程，包括许多相关的因素，这一章主要探讨了这个过程出现的一些关键因素。第一部分提出什么是第二语言习得。对于这个问题，作者从六个方面张开论述。1 二语习得是一个总和现象，由许多因素构成。2 二语。

4、第二语言习得研究要略 An Outline of Second Language Acquisition Research,教育部人文社会科学重点研究基地 北京语言大学对外汉语研究中心 王建勤 2006年11月2日,1. 第二语言习得研究概。

5、第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页考生答题不得过此线密封线 任课教师：教学班号：姓名： 学号：装订线红河学院 20142015 学年秋季学期第二语言习得理论课程期中考试试卷卷别： A 卷考试单位：国际学院 考试日期： 年 月 日。

6、I. IntroductionII. Individual differences in SLAIII. Input and interlanguageIV. Contrastive analysis and error analysis 。

7、第二语言习得研究,楚雄师范学院林文月14769331505linwenyue2012sina.cn2012.09,思考与讨论,如何对第二语言习得研究进行划分,目录,第一章 第二语言习得研究概述第二章 对比分析第三章 偏误分析第四章 中介语研。

8、1汉语国际教育硕士生第二语言习得课程 考试试卷专业： 年级： 学号： 姓名： 成绩：一 填空本题共 10 分，每小题 1 分1 听说法是在行为主义学习理论基础上产生的，其核心是 。2在生成语言学看来，环境对语言习得只起着 作用。特定的语言社。

9、 输入假说在对外汉语词汇教学应用中的启示和反思摘 要：克拉申的输入假说 输入假说对我国的对外汉语教学研究有重要的参考价值,但如何真正将理论研究有效运用于课堂词汇教学仍然是尚未完全解决的问题，对输入假说的研究与分析有助于了解和提高对外汉语课堂。

10、第二语言习得概论Rod Ellis 全书汉语翻译引言写这本书的目的是为了全面的解释第二语言习得，我们尽可能的描述理论，而不是提出理论，所以，本书不会有意识地凸显任何一种二语习得的方法或理论作为已经被认可的看法。其实，现在做到这一点是不可能的。

11、1,Language learning,Copyright by 217,S L A,Whats Second Language AcquisitionIntroduction: second language acquisitionSLA。

12、第二语言习得理论,第一章 第二语言习得 研究概述,主要内容,1 第二语言习得研究的基本概念 2 第二语言习得研究的学科性质 3 第二语言习得研究的发端和发展的简要回顾,第一节 基本概念,一 母语与目的语 母语通常是只学习者所属种族社团使用的。

13、第二语言学习理论 有些教学法,如自然法Natural Approach 就是建立在某一学习理论克拉申的监察模式的基础上的。有些教学法是以某一学习理论和某一语言理论作依据而创立起来的如听说法。对语言学习理论的掌握,能帮助我们了解已创立起来的教。

14、,第二语言习得,一第一语言习得及其学科性质与属性,学科性质或属性,什么是第二语言习得,3,第二语言习得Second Language AcquisitionSLA研究,始于20世纪60年代末或70年代初，Corder于1967年发表其经典论。

15、 第二言语习得中内外因素的影响外国语学院 07 级日语系 1062407017 摘要：第二言语习得成功与否受诸多因素的影响，内在因素包括年龄因素个体学习动机性别及性格差异以及个体本身的语言能力适应性等。外在因素包括第二语言和母语之间的差异和。

16、填空或选择：1 母语 通常是指学习者所属种族社团使用的语言，因而也称做本族语。2第二语言习得研究和语言学，心理学，心理语言学交互跨学科研究。3 Coder1967 年发表的 学习者偏误的意义和 selinker1972 年发表的中介语是第二。

17、第 二 语 言 习 得 的 特 性 探 讨 第 二 语 言 习 得 和 母 语 习 得 的 异 同 X高 霞楚 雄 师 范 学 院 , 云 南 楚 雄 675000摘 要 : 第 二 语 言 习 得 的 特 性 是 指 这 种 习 得 不 。

18、第 1 页 共 3 页 第 二语 言习得 复 习题 简答 题， 会考四 题， 每题 1 0 分， 共计 40 分 案例 分析 题会考 三题 ，每题 2 0 分， 共计 6 0 分 一 简答 题 1关 于学 习者年 龄因 素与第 二语言 习得。