电工基础说课教案

1、汽车电工电子技术基础课程教学计划本学期汽车电工电子基础是汽车运用与维修专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。根据本学期汽 18 班的特点特制定本学期教学计划一、学生基本情况分析汽 18 班系一年级学生，刚进入职业教育系统，汽车电工电子基础这门专业课对他们来说是一门全新的课程。他们物理基础知识一般，这就使他们在学习这门专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差，故本学期重点激发学生对这门课程的学习兴趣并学好基础知识。二、教学目的和要求目的：以大纲为导。

2、周次 授课章节及内容摘要授课学时教学方式课外作业及考核执行情况1 绪论 安全用电常识 2 讲授思考：1、冬季穿脱毛衣时，静电有上千 v 的电压，为什么没有出现电死人的情况？2 15、16 级德育体验周，17 级军训 23 触电急救 2 电教 练习急救措施4 第一章 电路的结构和常用基本物理量（电压、电流） 2 电教 课后习题一、二5 国庆、中秋放假 26 电路的相关物理量（电位、电动 势、电能 ） 2 讲授 课后习题三 1、2、3、47 电阻串、并联电路的结构与作 用 2 讲授 练习册 1.3、1.48 秋季田径运动会 29 电路相关名词及基尔霍夫电压、 电流定律 2 。

3、现代物流基础说课讲稿一、课程的定位与目标（一）课程的定位通过专业知识、专业技能、职业素质养成三方面的学习，了解物流行业、企业与物流活动，培养学习能力与专业技能的同时为以后的专业课程学习打下专业认知基础，重点培养学生的职业工作入门能力。同时也是专业改革引领性课程，引导学生能够根据自己的实际情况选择专业方向，做出职业生涯设计。具体包括：保证学生掌握助理物流师考试准备必备的专业基础知识和技能；对快递、国际、连锁经营企业的物流仓储、配送运作过程、岗位设置有一个基本体验；学会物流管理专业企业调研、撰写专业。

4、四年级下册科学公开课 说课材料各种各样的岩石教学说 课一、说教材各种各样的岩石是教科版科学四下第四单元岩石和矿物的第一课，它属于“ 科学探究”的目标系列，本课主要是让学生通过多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，培养学生观察岩石、研究岩石的兴趣，培养学生的观察能力、分类能力和创新能力。本课既有让学生对已有岩石认知的了解和交流，更是指导学生运用观察器官和观察工具观察研究岩石的过程。通过收集岩石、观察岩石、比较岩石、给岩石分类， 发展学生的观察和分类水平。 二、说学情 四年级学生对岩石已有一定了解：他们知。

5、福建省福清卫生学校（首页）教材分析：本章生命体征（体温、脉搏、呼吸、血压）的评估及护理是本教材当中极其重要的章节，也是护士必须要掌握的知识点，理论讲授需课 6 时，实训需课 2 时。内容包括四个部分：一、体温的评估及护理；二、脉搏的评估及护理；三、呼吸的评估及护理；四、血压的评估及护理。通过理论讲解，举例临床例子，演示生命体征的测量技术，让护生熟悉生命体征正常与否的判断，掌握异常生命体征的相关护理措施以及生命体征的测量技术。本节的重点体温的正常范围、测量方法及注意事项，在上课过程结合案例、图片、表格等。

6、1理论课教案 授课日期课时 2科目电工基础第一章 1/2 节 课题：电路及电路图 班级授课方式授课、讨论 作业题数5 大题 拟用时间1 学时教学目的使学员掌握电路的组成及作用、电路的模型、电流的大小、方向、单位选用教学媒体多媒体课件重点电路模型的建立、电流的大小、方向 难点电流的实际方向与参考方向的关系使用教具教学回顾说明授课教师： 审阅者签名：年 月 日2教 学 过 程（代号 A-5）第 1 页自我介绍：1 分钟一、本课程介绍（3 分钟）1、教学目的2、学时分配3、教学计划二、点名及选课代表及小组长（7 分钟）目的：互相熟悉三、电路。

7、http:/www.elecfans.com 电子发烧友 http:/bbs.elecfans.com 电子技术论坛第一章 电路的基本概念和基本定理 第一节 电路和电路模型学习目标：掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。1-1 手电筒电路电路和电路模型基本概念1.电路特点： 电路设备通过各种连接所组成的系统，并提供了电流通过途径。 2. 电路的作用： 图 1-1 电路模型 (1) 实现能量转换和电能传输及分配。 (2) 信号处理和传递。 3 电路模型：理想电路元件：突出实际电路元件的主要电磁性能，忽略次要因素的元件；把实际电路的本质特征抽象出来所形成的理想化的电路。即为实际。

8、1电工基础知识一、教学目的l、巩固基础知识，全面了解电工的基础知识2、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力二、教学重点：、各主要物理量及基本公式的含义，有关公式物理量以及各符号的意义和单位。、各定律的内容及有关量间的关系，逐步学会分析电路的方法。三、教学难点：理论结合实际，将学到的基础理论做为实际设计、安装、维修的理论依据。四、教学方法复习提问、讲练结合五、课时安排6 课时六、教学用具：投影片、投影仪七、教学过程：一、组织教学点名、稳定学生情绪二、引入新课一、电路的组成及状态（一）电路的组成 下面我。

9、活页教案授课人：曹茂强 科目：电工基础 单元教案序号：1 学期教案序号：1课题 电路与电流 课型 新授课教学目标 1、了解电路的组成、电路的三种基本状态。2、理解电流产生的条件和电流的概念，掌握电流的计算公式。教法 目标法重点难点关键电流的概念和公式教具教法总体设计本节课的内容虽已在物理课上讲过，但本节课在处理时，要从工程观点出发，起到温故知新的目的。教学环节 教学内容 教法与学法复习导入出示目标说出在物理中学过的电路知识。1、教师提问2、导入新课3、出示本节目标4、生熟悉目标达标教学 、 电路1、定义：2、电路的状。

10、班 级 13 机电一体化高职 113 机电一体化高职 2 授课日期 9 月 15 日第 1、2 节9 月 15 日第 3、4 节课题序号 4 学 时 2章节名称 单元一模块四 电气的安全规范 知识和技能1、了解常用的安全措施2、学会认识安全色域安全标志过程和方法教学目标情 感 态 度 价 值 观 培养良好的学习习惯、增强对本专业的认同感。教学重点 常用的安全措施、安全色、安全标志教学难点 安全措施、安全色教学方法 讲授法课前准备 教案 、习题材料预习要求课后作业教学后记 知识点较多，概念性知识易理解，学生接受情况较好教学过程（第 1 课时）教学环节 教师活。

11、班 级 13 机电一体化高职 113 机电一体化高职 2 授课日期 9 月 17 日第 5、6 节9 月 18 日第 5、6 节课题序号 5 学 时 2章节名称 电路和电路的模型知识和技能1.了解电路的两种功能。2.掌握电路的三种状态。3.掌握电路的四个基本部分。过程和方法 教师讲授与学生自主学习、小组讨论相结合。教学目标情 感 态 度 价 值 观1.培养学生自学能力2.培养学生小组合作的能力。教学重点1. 电路的两种功能。2. 电路的四个基本部分。教学难点1. 电路的两种功能。2. 电路的四个基本部分。教学方法教师讲授与学生自主学习、小组讨论相结合。课前准备 PPT。

12、第一章 电路的基本概念和基本定理 第一节 电路和电路模型目标：掌握电路的作用和构成及电路模型的概念。1-1 手电筒电路电路和电路模型基本概念1.电路特点： 电路设备通过各种连接所组成的系统，并提供了电流通过途径。 2. 电路的作用： 图 1-1 电路模型 (1) 实现能量转换和电能传输及分配。 (2) 信号处理和传递。 3 电路模型：理想电路元件：突出实际电路元件的主要电磁性能，忽略次要因素的元件；把实际电路的本质特征抽象出来所形成的理想化的电路。即为实际电路的电路模型； 例图 1-1 ：最简单的电路手电筒电路 4 电路的构成：电路是由。

13、中职学校电 工 基 础教 案教 案课型分类专业课课程名称电工基础教学课题电路和电路图教学目标1、理解电路和电路图的概念2、掌握电流大小和方向教学重点电路、电流的大小和方向教学难点电流大小和方向的计算教学后记教学过程:第 1 章 电路的基础知识1-1 电路和电路图一. 电路的基本组成1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。 电路和网络这两个术语是通用的。2.电路的组成：电源：电源是电路中提供电能的设备。 负载：电路中吸收电能或输出信号的器件导线和开关：导。

14、电工基础磁场教案篇一：电工基础教案模板【 第四章教学目标要求】 磁场与电磁感应1了解磁场的基本知识，理解磁场、磁力线、磁感应强度、磁通、磁场强度的基本概念；2理解电流的磁效应和安培定则，理解电磁力和左手定则；3理解电磁感应现象和电磁感应定律，会应用楞次定律和右手定则判断感应电动势的方向；4理解自感、互感和同名端的概念，会判断同名端。【 课题】 第一节 磁的基本知识【 课时】 1 课时【 教学方法】 讲授、演示【 教学目标】 1、掌握磁的基本概念及磁感线的表示2、理解磁感线的特点【 教学重点】 磁感线的特点【 教学难点。

15、电工基础教案使用教师：xxx教学重点及学时安排第一章 认识电路教学章节 学时数1.1 电路1.2 电流1.3 电阻 61.4 部分电路欧姆定律1.5 电能和电功率 4实训课 2本章总学时 121、 “理想电路模型”概念的建立。2、 理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电阻的概念。3、 理解、欧姆定律（全电路、部分电路欧姆定律） 。1、 了解电路的组成、电路的三种状态和电气设备额定值的意义。2、 掌握电路的基本概念：电动势、电流、电压、电位、电阻、电能、电功率。3、 掌握、欧姆定律、最大功率输出定理，了解电阻与温度的关系。第二章 简单的直流。

16、0中职学校电 工 基 础教 案12教 案课型分类专业课课程名称电工基础教学课题电路和电路图教学目标1、理解电路和电路图的概念2、掌握电流大小和方向教学重点电路、电流的大小和方向教学难点电流大小和方向的计算教学后记教学过程:第 1 章 电路的基础知识1-1 电路和电路图一. 电路的基本组成1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。 电路和网络这两个术语是通用的。2.电路的组成：电源：电源是电路中提供电能的设备。 负载：电路中吸收电能或输出信号的器件导线和开关。

17、新疆农业技师培训学院理论教学教案NO： 1课程名称 电工基础 授课时数 2 周 次班 级 12机电 1班 时 间 年 月 日 节 次教学内容 电路的基础知识 教学方式 理论【主要教学内容】1、电路2、电流、电阻、电压和电位【主要能力点与知识点应达到的目标水平】目标水平教学内容题 目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点 识记 理解 熟练操作 应用 分析电路的基础知识知识点：电路的定义和组成，电 流、 电阻、电压和电位能力点：电阻定律，直流电流，正弦交流电职业素质渗透点： 理解并记住电路某两点产生电流的必要条件在目标水平的具体要求上。

18、市场营销基础 课程说课 教案课 程构思1、 课程理念 2、课程标准 3、课程资源 4、课程实施5、 课程评价、 课程理念在课程的整个教学过程中，融入素质教育，培养学生现代营销观念与营销道德，以新的教学理念与方法指导学生接受营销新理念，培养学生健康心理，让学生掌握科学学习方法，处处留心感悟营销，提高学生专业素养与综合能力，为社会培养高素质高技能的应用型人才服务。、 课程标准、课程定位市场营销基础课程是一门建立在经济学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学，研究以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动及。

19、承德石油高等专科学校 ： 赵会军,电工基础说课,二、课程教学目标,八、实验室开放与创新能力培养,七、学情分析与教学方法,一、课程性质、地位及作用,三、教材选用与建设,四、教学内容剖析,五、教学的规范化与整体教学水平提高,六、课程教学资源建设,九、精品课程建设与实施,一、课程性质、地位及作用,1.性质、地位,理论教学体系,电工基础、模拟电子技术、数字电子技术等。,电工基础102 学时 占总学时的6%,电类专业重要的专业基础课程、核心课程,（人才培养方案）,2. 相关课程体系及其作用,高等数学、物理基本知识,电 工 基 础,模电、数电、。

20、电工基础教案授课课题：电容器的电容量 一、 教材分析1、教材内容电容器的电容是电工基础第三章第 2 节的内容。2、教材的地位和作用本节知识与生活联系比较紧，电容器是一种重要的电学元件，几乎所有电气设备都要用电容器，有着广泛的应用。且本节知识对学生逻辑推理能力要求 较高，因此，本 节知识在许多题目中出现频率很高，甚至是高考的 热点问题， 这也体 现了对本节知识的教学也尤为关键。教材首先讲解了电容器的功用，通过介绍电容器的构造及使用，使学生认识电容器有储存电荷的本领，同时介绍了电 容的概念、定 义式，再讲解电容器。