第23课时电阻

1、,纸船和风筝是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。,1.认识10个生字。会写8个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。,鼠 折 漂 扎 抓幸 但 愿 哭 取,q,sh,zh,pio,z,zhu,xng,dn,yun,k,松鼠 折纸 漂浮 扎风筝 抓住 幸福 但是 愿意 哭了 取下,q,sh,zh,pio,z,zhu,xng,dn,yun,k,漂,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课。

2、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高明，能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬偷枣的过程。（重点） 2.学习作者按事情发展顺序叙述事情，感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。（难点）,学习目标,让我们走进课文，看看小刺猬是怎样偷枣的？,聪明的小东西，偷枣的本事真高明呀！,读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？,自学指导一：,为什么说小刺猬偷枣的本事真高明？（核心问题）,让我们走进课文去看一看！,作者按什么顺序描写小刺猬偷枣的？画出文中描写偷枣动作的词语。,自学指导二：,作者按_。

3、,1.正确、流利、有感情的朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。（重点）2.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：学了课文你懂得了什么道理呢？串珠问题：1.松鼠和小熊是怎样成为朋友的？2.他们之间发生了什么矛盾呢？3.后来他们是怎样做的？结果怎样呢？,听录音回顾课文,1.品读：松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从。

4、北兴中学九年级物理讲学稿 定稿时间：2013.4.15第 1 页 共 4 页总复习 4：电学 （第 3 课时: 电阻 变阻器 ）课型： 复习 主备人：何艺 审核人：初三物理备课组 班级： 姓名： 家长签名： 行政审批： 【复习目标】1.通过自主复习，了解电阻的符号和单位，知道变阻器的符号、原理、接法。2.通过课堂复习，掌握影响电阻大小的因素及其探究方法，学会变阻器的接法和阻值变化。【课前自主复习】一电阻1定义：电阻表示导体对电流 作用的大小。符号： 。2电阻国际单位： 单位的符号： 常用单位：千欧、兆欧。换算：1M= 1K= 3. 物理意义：如果导体。

5、第四章电路的探秘,（总 复 习）,第18课 时 电路电流、电压和电阻,科学中考总复习,知道电路的基本组成,会连接串联电路和并联电路,会画出电路图,会使用电流表、电压表测量电流和电压 知道决定导体电阻大小的因素，会用滑动变阻器改变电流大小,中考考纲内容: 专题5 2电和磁,考试要求：,课前热身训练,1.将 、 和 用 连接起来的电流的路径叫电路。,2.画一个电路的实物图比较复杂，为了方便表述，科学上规定每个元件都用一个特定的符号来表示，这种用元件符号代替实物表示电路的图就是 。,电源,开关,用电器,导线,电路图,3.如图所示，其中正确的。

6、第十七章 欧姆定律,第1节 电流与电压和电阻的关系,第2课时 变式法测电阻,1由于缺少电流表，根据_电流相等的特点，将已知电阻与待测电阻_，分别用电压表测出已知电阻与待测电阻两端的电压，计算出通过已知电阻的电流即为_中的电流，再由_算出待测电阻的方法。如图甲、乙所示。,串联电路,串联,待测电阻,2由于缺少电压表，根据_电压相等的特点，。

7、,下雨的日子里，撑一把伞，走在细雨里，脚下溅起点点水花，似有一些记忆复活，和着这美妙的乐章尽情的释放 下面咱们一块走进下大雨，和作者一起去感受雨天的情趣。,第 一 课时,1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。,汪曾祺：江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集邂逅集，小说受戒大淖记事，散文集蒲桥集，大部分作品收录在汪曾祺全集中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”,读一读,w wi lng yn 捂着 紫薇花 七零八落 檐下 shun ch qing dun 拴。

8、,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容，体会雨大的特点（重点）3.通过朗读感悟，体会作者对大自然地喜爱之情。 （难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 课文表达了作者怎样的思想感情？串珠问题： 1.课文写了大雨中哪些景物？ 2.这些景物突出了什么？ 3.找出描写这些景物的动词。 4.从这些动词中你能体会到什么？,听录音回顾课文,雨真大。,“雨真大“三字开门见山。

9、1,第23课时 轨迹问题,专题五 解析几何,2,考点1 直接法,3,4,直接法即根据题目条件，直译为关于动点的几何关系，再利用解析几何有关公式(如两点间的距离公式、点到直线的距离公式、夹角公式等)进行整理、化简这种求轨迹方程的过程不需要特殊的技巧,5,6,7,8,9,10,考点2 定义法,11,12,1定义法：若动点轨迹的条件符合某一基本轨迹的定义(如椭圆、双曲线、抛物线、圆等)，可用定义直接探求2定义法的关键是条件的转化，即转化成某一基本轨迹的定义条件。,13,14,15,16,考点3 相关点法,17,18,19,1相关点法求轨迹方程的实质，就是用所求动点P的坐标(。

10、第二篇 物质科学(一),第21课时 电流、电压、电阻和电路,一、电荷、电路 考点1 知道摩擦起电现象，了解电荷之间的相互作用 a 1两种电荷：自然界中只存在两种电荷。规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫_电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫_电荷。,正,负,2摩擦起电：用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象。 摩擦起电是电子由一个物体转移到另一个物体的结果，使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带_电，失去电子的物体带_电。摩擦起电的实质是电荷的转移。3电荷间的相互作用：同种电荷互相_，异种电荷互相_。,负,正,排斥,吸引,考。

11、,第 二 课时,做一个珍惜自己的好孩子，从小懂得自尊、自爱、自强。（重点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 品读课文，说一说读了课文后你受到的启发。 串珠问题： 1. 说一说课文给我们讲了一个什么道理。 2.找出课文第2-5自然段的中心句。 3.在班级中我们应该怎样做才是珍惜自己的表现？ 4.联系实际，说怎样做才算“知行合一”。,珍惜自己很重要。怎样做才算是珍惜自己呢？,疑问句开头，形式新颖，。

12、,第 一 课时,1.学习生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）,不良生活方式：如吸烟、酗酒、饮食过度、偏食、挑食、嗜好长时间高温加热或烟熏火烤食品、进食太快、缺乏体育锻炼等。不良生活方式与肥胖、心血管疾病、早衰、癌症等疾病有非常密切的关系。,惜,左窄右宽，右边第二横稍长。,x,均,第三笔横变提。,jn,饮,左窄右宽，“人”的撇捺舒展。,yn,食,“人”撇捺舒展，“良”的末笔捺变点。,sh,息,“自”横画分布均匀，“心”卧钩舒展，三点遥相呼应。,x,守,“宀”宽而扁，。

13、九年级数学第 23 章旋转导学案第一课时： 图形的旋转学习目标:1.了解什么是图形的旋转，知道旋转的三要素:中心，方向,旋转角.2.理解图形旋转的性质。3.能按要求画出旋转后的图形。前置测试：1、将叶片图案旋转 180后，得到的图形是( )。叶片图案 A B C D2、将下面的直角梯形绕直线 l 旋转一周，可得到右边立体图形的是（ ）。3、如图，在等腰直角ABC 中， B90，将ABC 绕顶点 A 逆时针方向旋转 60后得到ABC，则 等于（ ）。BACA、 60 B、 105 C、 120 D、 1354、世界上因为有了圆的图形，万物才显得富有生机。图中，图a，b，c，d 都是来自。

14、舞台剧要开始了，舞台的照明灯由明变暗，把 人们带入剧情。现在请同学们设想一下，在不改变 电压的情况下，有没有什么方法使灯泡由亮变暗？,第十五章 探究电路,第一节 电阻和变阻器 第2课时,学习目标,1.了解常用的滑动变阻器的结构。 2.能正确使用滑动变阻器。 3.会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。,二、任务驱动 分步探究,探究二：变阻器 问题1.什么是滑动变阻器？ 问题2.电阻箱如何读数？,1.几种变阻器,滑动变阻器,电位器,电阻箱,2.滑动变阻器 （1）构造,滑片P,接线柱D,接线柱B,接线柱C,接线柱A,金属杆,瓷筒,支架,电阻线圈,滑动变。

15、1第六课时电阻的测 量教学目标1知 识 与 技 能 ： 熟 悉 万 用 表 使 用 ， 掌 握 电 阻 器 的 质 量 检 测2 过 程 与 方 法 ： 通 过 做 中 学 ， 熟 悉 万 用 表 使 用 ， 掌 握 电 阻 器 的 质 量。

16、14.1 怎样认识电阻第 1 课时 电阻及其影响因素课前自主预习1.电阻定义:表示导体对 电流 阻碍作用的大小,用 R 表示。 单位:在国际单位制中,电阻的单位是“ 欧姆 ”, 简称“ 欧 ”,用符号“ ”表示,常用的单位还有千欧(k)、兆欧(M)。 换算关系:1 M= 10 3 k= 10 6 。 2.影响电阻大小的因素影响因素:(1) 导体的电阻跟导体的长度有关 ,导体越长,电阻越 大 。 (2)导体的电阻跟导体的横截面积有关,导体横截面积越大,电阻越 小 。 (3)导体的电阻跟导体材料有关。(4)导体的电阻还跟温度有关。注意:电阻是导体本身的一种性质,它的大小只与导体的材料。

17、 17 . 1 .1 有序数对【教学目标】 1、通过丰富的实例认识有序数对，感受它在确定点的位置中的作用；2、了解有序数对的概念，学会用有序数刘表示点的位置；3、通过用有序数对来表示实际问题的情境，经历建立数学模型解决实际问题的过程；4、体验有序数对在现实生活中应用的广泛性【重点难点】重点：理解有序数对的意义和作用 难点：用有序数对表示点的位置【教学过程】一、创设情境，唤起共鸣情境一：先让学生观看一段有关国庆节庆典活动中，天安门广场上壮观的游行队伍中出现的图案，然后问学生：你知道这些背景图案是怎么组成的吗？情境。

18、 电阻、变阻器习题课课堂巩固1如图 1 所示的电路，AB 是一段电阻丝，当导线夹由 A 向 B 移动的过程中，接入电路的电灯亮度将 （ ） A变亮 B变暗C不变 D无法判断是否变化2如图 2 是连入电路的两只相同的电阻箱，甲图连入电路的阻值为 ；乙图连入电路的阻值是 ，这种电阻箱连入电路的最大阻值是 3下列用电器中，不需要变阻器的是 （ ）A普通家用的白炽电灯 B电视机或收音机C无级调光书写台 D调温电熨斗4在图 3 所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片 P 向左滑动时，电阻变大的是 （ ） 5一个滑动变阻器铭牌上标有“50 15A ”的字样它的意义。

19、第 23 课时 电阻、变阻器一、考纲要求1理解电阻的概念，知道其单位；2知道决定电阻大小的因素；3会使用滑动变阻器二、知识梳理 1影响电路电流大小因素有两个：一是电路两端的 ；二是连接在电路中导体的电阻大小2 导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫 在(1)铁、(2)玻璃、(3)大地、(4) 橡胶、(5)人体、(6)纯水、(7)盐水、(8)瓷棒、(9) 铅笔芯、 （10）油中属于导体的是 属于绝缘体的是 (填序号) 实验表明，导体与绝缘体之间并没有绝对的 3在物理学中用电阻表示导体对电流的 作用的大小，并用字母 来表示电阻，在国际单位制中电阻单位是 ，。