第1课时 圆锥的认识导学案

1、Unit5 第 1 课时导学案教学目标： 学习“四会 ”单词 cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie 并用所学单词和句型询问对方是否喜欢某物。 教学重点：能听懂、会写、会读、会说 cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie。教学难点：通过学习，能够用英语表达自己喜欢哪种水果或者食物。教学环节：一、学习目标（2 分钟）（一）出示学习目标：学习“四会” 单词：cake, tea, banana, grapes, bread, candy, cookie 并用所学单词和句型描述自己喜欢的水果和食物。（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。二. 自主学习（。

2、整数指数幂 导学案学习目标：1、掌握整数指数幂的运算性质，并能运用它进行整数指数幂的运算 。2、通过分式的约分与整数指数幂的运算方法对比经历探索整数指数幂的运算性质的过程，理解性质的合理性。学习 过程来源:学科网【温故知新】正整数指数幂的 性质：（1） ma n= （ m、n 是正整数）（2） ()= （m、n 是正整数） ， （3） （ab） n= (n 是正整数)，（4） ma = （a 0， m、 n 是 正 整 数 ， mn） ，（5） ()nb= （n 是正整数） ， （6）a 0 = (a0)【预习导学】预习 P1 8-201、计算： 52 ； 7310 。一 方面： 52 7310 10另一方面： 。

3、Unit3 第 1 课时导学案课 题 Unit3 Whats for breakfast? 课 型 讲授型主备教师 审核人课 时本课第 1 课时（共 4 课时）有无课件 有学习目标1 听说读写单词 breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat, chicken.2 根据教师指令灵活运用上述单词。学习重点 听说读写单词 breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat,chicken.学习难点 听说读写单词 breakfast, lunch, rice, soup, noodles, dumplings, meat,chicken.课前准备 食物单词卡片 一些食物 音频 ppt学习环节 学 案 导案NO1.热身复习NO2. 呈现新课热身。

4、分式的加减（1）导学案 一.明确目标，预习交流【学习目标】1.知道分式加，减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 ；2.进一步渗透类比思想、化归思想。【重、难点】重点：异分母分式的加减运算难点：分式的通分【预习作业】：1.计算： 521 312 分数的加减法法则归纳： 2. .计算： ma+ n= a+ nb=分式的加减法的实质与分数的加减法相同，你能说出分式的加减法法则？分式的加减法 法则归纳： 3.同学们说出的最简公分母是 ，能说出最简公分母的确定方法吗？（1）找系数：（2）找字母：（3）找指数：4.通分： 。分式通分时，要注意 ： 二.合作。

5、分式的乘除（第一课时）【学习目标】1.理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除法运算；2.掌握类比的数学思想方法较好地实现新 知识的转化.【预习案】阅读课本 10-12 页，回答下列问题：1、分数除法计算法则内容你还清楚吗？2、P10 问题 1， abV的由来依据是 _，水面的高 nmabv的由来依据是_ .来源:学科网 ZXXK3、问题 2 中的 m、 n表示_ _意思；nm表示_意 思。4、猜一猜， 可以用分数乘除法的法则来推广分式的乘除法法则 吗？【学习案】1.P10观察 根据所给 算式，请你写出分数的乘除法法则.来源:Zxxk.Com2. P11思考 类比分数的乘除法法则，。

6、九年级数学第 23 章旋转导学案第一课时： 图形的旋转学习目标:1.了解什么是图形的旋转，知道旋转的三要素:中心，方向,旋转角.2.理解图形旋转的性质。3.能按要求画出旋转后的图形。前置测试：1、将叶片图案旋转 180后，得到的图形是( )。叶片图案 A B C D2、将下面的直角梯形绕直线 l 旋转一周，可得到右边立体图形的是（ ）。3、如图，在等腰直角ABC 中， B90，将ABC 绕顶点 A 逆时针方向旋转 60后得到ABC，则 等于（ ）。BACA、 60 B、 105 C、 120 D、 1354、世界上因为有了圆的图形，万物才显得富有生机。图中，图a，b，c，d 都是来自。

7、第2节 动物运动的形成 第1课时 学习目标 1 观察长骨的结构 辨认骨的主要结构 2 说明骨的结构与功能相适应的特点 3 根据骨的成分知识 自觉养成坐 立 行的正确姿势 重难点 1 重点 骨的结构 成分和特征 2 难点 说明骨的结构与功能相适应的特点 学习过程 一 自学指导 1 运动系统的组成由 和 组成 2 骨根据形态不同分为 3 长骨的结构有 4 终生具有造血功能的红骨髓位于 骨的长长与 有关。

8、O 一、 光的折射导学案 （第 1 课时） 七中 黄爱娟班级_姓名_趣味实验:渔夫叉鱼 :通过瞄准器看到装有水的鱼缸里有一条鱼 ,当同学用鱼叉去叉鱼,结果 (叉到/叉不到)鱼.【知识准备】1、光在 介质中沿直线传播。2、光的反射定律:在两种介质的分界面上 ,反射光线、入射光线和法线在 ,反射光线和入射光线分居在法线 ,反射角 入射角 【教学过程】学习目标: 1通过活动预测光的折射情况，认识光的折射现象，掌握光的折射规律；2会用光的折射规律解释一些简单的生活现象。新课学习1光的折射现象（活动 41）：“下面请同学们观察一个实验（活动 41） 。

9、1背影（第 1 课时） 导学案设计【学习目标】 课标要求：1感受文章所表达的父子情。 2学习本文平实的语言和传神的细节描写目标达成：1、理解文章具体描写父亲“背影”的细节。 2、体味作者为之感动落泪的原因。学习流程： 【课前展示】1.下列加点字注音交卸（ xi ） 奔丧（ sng） 橘子(j ） 颓唐(tu )晶莹（ yng ） 迂腐（ y ） 琐屑(suxi ） 簌簌 (s s )栅栏（ zh ） 差使（ chi ） 踌躇(chu ch ) 蹒 跚(pnshn ) 举箸 ( zh) 2.看意思说出相应的词语1.乱七八糟的样子。（ ） 2.纷纷落下的样子。（ ）3.凄惨暗淡，不景气。（ ）4.失业在家。。

10、学院附中高二语文必修 5 学案 第 1 单元小说 总编号：02 制作时间：2013 年 8 月 制作人：高芳 组长审批： 班级： 姓名： 教师评价：知识改变命运- 1 -装在套子里的人 （定稿）【学习目标】正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。一、自主学习【滴水石穿夯实基础】1、作者简介 安东巴甫洛维奇契诃夫（18601904） ，与美国的欧.亨利、法国的莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠，俄国十九世纪末期批判现实主义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了。

11、声音的特性第 1 课时导学案一、学习目标（2min）1.依据日常生活经验，感受千差万别的声音。2.经历实验探究过程，认识声音的响度与声源振动的振幅有关。3.通过实验探究，认识声音的音调与声源振动的频率有关。二、基础学习（15min）1.人们听到的声音千差万别：小号的声音挺拔嘹亮，小提琴的声音 _ ，大提琴的声音稳重舒展，双簧管的声音甜美圆润，箫的声音 _ 不同物体振动发出的声音，有强有 _ ，有高有 _ ，有的浑厚，有的 _ 。2.声源发声时，振动的幅度称为 _ 。产生的声音的强弱叫做 _ 。3.探究影响声音强弱的因素。（1）用铅笔（或直尺。

12、分式的乘除（第一课时）【学习目标】1.理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除法运算；2.掌握类比的数学思想方法较好地实现新 知识的转化.【预习案】阅读课本 10-12 页，回答下列问题：1、分数除法计算法则内容你还清楚吗？2、P10 问题 1， abV的由来依据是 _，水面的高 nmabv的由来依据是_ .来源:学科网 ZXXK3、问题 2 中的 m、 n表示_ _意思；nm表示_意 思。4、猜一猜， 可以用分数乘除法的法则来推广分式的乘除法法则 吗？【学习案】1.P10观察 根据所给 算式，请你写出分数的乘除法法则.来源:Zxxk.Com2. P11思考 类比分数的乘除法法则，。

13、分式的加减（1）导学案 一.明确目标，预习交流【学习目标】1.知道分式加，减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 ；2.进一步渗透类比思想、化归思想。【重、难点】重点：异分母分式的加减运算难点：分式的通分【预习作业】：1.计算： 521 312 分数的加减法法则归纳： 2. .计算： ma+ n= a+ nb=分式的加减法的实质与分数的加减法相同，你能说出分式的加减法法则？分式的加减法 法则归纳： 3.同学们说出的最简公分母是 ，能说出最简公分母的确定方法吗？（1）找系数：（2）找字母：（3）找指数：4.通分： 。分式通分时，要注意 ： 二.合作。

14、1会宁中学高二年级数学学科导学案(文科)课题： 直线与圆锥曲线 编号 1-1 2.7 主备人 审核人 使用人 【学习目标】1、熟练掌握直线与圆锥曲线位置关系的判定方法及数与形的对应关系；2、能够解决直线与圆锥曲线的弦长、中点弦等相关问题；3、通过对直线与圆锥曲线的研究培养学生运用数形结合、方程和转化等数学思想方法解决直线与圆锥曲线综合问题的能力。【重点难点】重点：直线与圆锥曲线相交的有关问题；难点：1、综合分析已知条件通过转化进而得到有关量之间的关系；2、数学思想方法的灵活运用，简化有关的计算【知识盘点】一直线与圆锥。

15、 课题：圆柱和圆锥的认识练习第 13 课时 总序号：第 13 节 教学内容：圆柱和圆锥的认识练习教学目标：1、 通过练习让学生熟悉掌握圆柱、圆锥的特征。并记住各部分的名称。2、 通过练习进一步认识圆柱的、圆锥的侧面展开图。3、 通过练习，提高学生应用能力，培养学生学习兴趣。教学重点或难点：圆柱和圆锥的特征教学方法：讲解法学习方法：小组合作学习教学准备：教学过程：教师教学活动 学生学习活动 调整补充意图一、 基本练习填空1、圆柱的物体都有两个圆面，叫做（ ），大小（ ）。都有一个曲面叫做（ ）。2、圆锥的底面是（ ）圆锥的。

16、六年级数学下册（RJ） 教学课件,第 1 课时 圆 锥 的 认 识,第 3 单元 圆柱与圆锥,2. 圆 锥,上图中这些物体的形状有什么共同的特点？,上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。,一、情境导入,你还见过哪些圆锥形的物体？,拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。,圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。,底面,侧面,高,1个圆形,只有1条,1个曲面,底面,O,r,扇形,顶点,从圆锥的顶点到底面圆 心的距离是圆锥的高。,二、探索新知,1,测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圆锥的顶点上面。,怎样测量圆锥的高？拿一个圆锥形物体，。

17、圆锥 第1课时圆锥的认识 教学内容 教科书第31页的内容 教学目标 1 通过实物感知 使学生认识圆锥 掌握圆锥的特征及各部分的名称 会测量圆锥的高 2 培养学生的观察能力 动手操作能力 抽象思维能力 发展学生的空间观念 教学重点 圆锥的特征及圆锥各部分的名称 测量圆锥高的方法 教学过程 一 复习铺垫 引入新课 1 找生活中的圆锥 展示各种形状的物体 有长方体 正方体 圆柱 圆锥 学生观察图中的物体。

18、倒数的认识教案【教学目标】 1.通过计算与观察，分析与推理的过程理解倒数的意义。2.掌握求一个数倒数的方法，能熟练地找出一个数的倒数。3.培养学生观察、比较、抽象、概括以及合作学习、口头表达能力。【教学重难点】【重点】：理解倒数的意义和怎样求倒数；【难点】：掌握求倒数的方法。【教学过程】 一、导入 （1）用多媒体导入倒影图片（2）举汉字“吞”与“吴” 、 “音”与“昱”（3）根据上述规律找数字 、 、 所对的数74231探讨：观察每一组数它们有什么特点？如果将每一组数相乘你又发现了什么？乘积都是_，两个因数的分子 和分。

19、第 1 课时 圆锥的认识科目 数学 年级 六年级 设计人 师成霞 审核人 教务处课题 圆锥的认识 课型 新授课 时间设计说明本节课教学是在学习圆柱的基础上进行的，重点是掌握圆锥的特征，难点是圆锥高的测量方法。教学前，由圆柱变化成圆锥这样一个过程导入新课学习，激发了学生的学习兴趣，同时，也让学生明白二者间有一定的联系。教学中，放手让学生参与到数学活动中，通过看一看、摸一摸、猜一猜、量一量等活动，感知圆锥体的特征，学会测量圆锥高的方法，体验由面成体的过程，在自主探究与合作交流中，经历对圆锥的认识“去伪存真”过程，。