倒数的认识北师大版五年级数学下册课件

1、 五年级倒数教学设计 教学内容：北师大版五年级数学下册倒数 教学目标： 1知识与技能： 1发现倒数的特征，理解倒数的意义。 2掌握求一个数的倒数的方法。 2过程与方法： 让学生在计算比较观察及合作交流中探索新知。 3情感态度与价值观： 在老。

2、 倒数的 教学 教学目 : 1.知道倒数的意 。 2 倒数的意 一概念的形成 程。 3会求一个数的倒数。 4利用教 的情感特征，激 学生的学 趣， 学生体 成功的 快 。 教学重点 : 知道倒数的意 ，会求一个数的倒数。 教学 点 : 0 。

3、 倒数的认识说课稿 小江双山小学黎智行 一 说教材 倒数是北师大版版小学数学五年级下册的内容。教材首先出示乘积是 1 的分数乘法，从而引出分数的含义， 并举例说明倒数的特点。从教材的内容来看，比较简单。数学知识的联系性很广泛，比如本册将要学。

4、 一填空 1 的两个数叫做互为倒数。 2 23 的倒数是 ；7 的倒数是 ； 没有倒数；1 的倒数是 。 3 11 9 5 1 a a0 4 7 45 的倒数与 10 的倒数比较， 的倒数 的倒数 5当 a 时， a 的倒数与 a 相等。 。

5、 倒数的认识教案 包钢十一小张英萍 教学内容 : 北师大小学数学五年级下册第三单元倒数 教学目标 :认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练求一个数的倒数。 教学重点： 认识倒数并掌握求倒数的方法 教学难点： 小数与整数求倒数的方法 学情分。

6、倒数的认识,算一算：,1,3,算一算：,2,1,1,1,1,1,2,10,7,5,算一算：,1,1,1,1,1,1,1,1,2,10,7,5,1,1,1,1,1,1,1,1,1从上面的口算题中，你发现了什么2像这样的两个数，你还能再举出一些。

7、,北师大版五年级数学下册,倒数,教学目标,1.知识与技能：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。2.过程与方法：在计算比较观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。掌握求一数的例数的方法。 3.情感态度和价值观：养大家愿意交流合作，喜欢数。

8、倒 数 的 认 识,北师大版五年级数学下册,热身,口,天,口,木,2,7,7,2,4,3,3,4,7,15,15,7,5,8,8,5,4,9,1,2,2,7,1,4,3,11,3,7,2,5,2,3, 1, 1, 1, 1,2,9,1,14。

9、倒 数 的 认 识,北师大版五年级数学下册,把下列整数改写成分母是1的假分数。,复 习,口算下列各题。,看看得数有什么特点,引 入,乘积是 1 的两个数互为倒数。,互为倒数。,口算下列各题。,看看得数有什么特点,引 入,乘积是 1 的两个数。

10、猜一猜：五四三二一打一数学名词,倒数,北师大版五年级数学下册,倒数,让我们打开课本p24去寻找倒数的,秘密,算一算 观察下列各式，你有什么发现,1,1,1,1,1,1,1,1,两个乘数的分子分母互相颠倒。,两个乘数的乘积为1,乘积是 1的 。

11、倒 数,吴,吞,呆,杏,1什么是倒数,2,10,7,5,算一算：,1,1,1,1,1,1,1,1,倒数是对两个数来说的，它们相互依存，必须说一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数。,2哪些数有倒数,5,0.25,1,0,。,说一。

12、,北师大版五年级数学下册,倒数,教学目标,1.知识与技能：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。 2.过程与方法：在计算比较观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。掌握求一数的例数的方法。 3.情感态度和价值观：养大家愿意交流合作，喜欢。

13、,北师大版五年级数学下册,倒数,吴,旮,杏,有趣的文字,2,10,7,5,算一算：,1,1,1,1,1,1,1,1,2,10,7,5,1,1,1,1,1,1,1,1,1从上面的口算题中，你发现了什么 2像这样的两个数，你还能再举出一些吗,2。

14、 倒数的认识的教学设计 榆林市米脂县南关小学马小艳 教材依据北师大版小学数学五年级下册第三章第四节的倒数的认识。 一设计思路 1. 指导思想 教学中，我将采用引导发现教学法。从分数乘法的口算入手，让学生自己通 过观察，主动探索发现它们的乘积。

15、 倒数教学设计 教学内容： 北师大五年级数学下册第三单元倒数。 教学目标： 1.知识与技能：培养学生动手动脑能力，以及判断推理能力。 2.过程与方法：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。 3.情感态度价值观：培养学生愿意交流合作，喜欢。

16、倒数的认识,北师大版五年级数学下册,热身,口,天,口,木,2,7,7,2,4,3,3,4,7,15,15,7,5,8,8,5,4,9,1,2,2,7,1,4,3,11,3,7,2,5,2,3, 1, 1, 1, 1,2,9,1,14,9,7。

17、倒数的认识,北师大版五年级下册,2,0.5,1想一想，哪两个数的乘积是1,2你能举出这样的例子吗,3你能举出多少个这样的例子,4你能够发现这些算式的相同点吗,自学课本上的相关内容，思考并回答下列问题： 什么叫倒数 怎样判断两个数是否互为倒数。

18、把下列整数改写成分母是1的假分数。,复 习,复 习,一把下列带分数化成假分数。,二把下列小数化成分数。,0.3,1.2,热身,口,天,口,木,倒数的认识,口算下列各题。,看看得数有什么特点,引 入,乘积是 1 的两个数互为倒数。,互为倒数。。

19、倒数的认识,把下列整数改写成分母是1的假分数。,复 习,复 习,一把下列带分数化成假分数。,二把下列小数化成分数。,0.3,1.2,口算下列各题。,看看得数有什么特点,引 入,乘积是 1 的两个数互为倒数。,互为倒数。,4,5,6,写出 的。