初中生物北师大版七年级下课件11.2尿的形成与排出2

1、食物在人体中的消化过程是怎样的？,二、食物的消化 （一）口腔内的消化是怎样进行的? 牙齿的咀嚼、唾液淀粉酶的作用。,第二节 食物的消化和吸收,（二）胃内的消化是怎样进行的? 胃壁肌肉发达 胃腺分泌胃蛋白酶,胃蛋白酶结晶,胃溃疡,（三）小肠内的消化是怎样进行的? 小肠壁内有肠腺。 胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁通过导管送入小肠腔。,物理性消化,化学性消化,消化方式,食物在口腔、胃、小肠消化后的产物是什么？,列表总结消化方式与消化后产物:,消化的主要部位,切断、撕裂、磨碎、搅拌,蠕动、混合,蠕动、混合,淀粉,麦芽糖,唾液淀粉酶,。

2、气体为什么能够进出肺?吸气和呼气是如何实现的?,胸腔和腹腔是通过什么结构分隔开的?人为什么能够呼气和吸气？,活动: 测量胸围差 【活动准备】软尺、组建男女分开的三人小组。 【程序和方法】 男女分开，3人一组。测量胸围差前，受测者应: 测量者需要两人，两人调整软尺在身体前后的位置分别是:软尺松紧适宜，随受测者的呼吸动作灵活收放。 3. 分别测量受试者 和 时的胸围长 度，计算 , 重复 次。,脱去外衣,自然站立, 呼吸均匀。,在胸前下缘与乳头上缘平齐,背侧软尺固定在肩胛骨下角。,尽力吸气,尽力呼气,胸围差,3,【分析与讨论】 你的胸围。

3、,神经系统与神经调节(第三课时),探究影响反射速度的因素,1. 能与同学们共同尝试完成测试“握手握手”反应时间的实验活动。,2. 学会用神经反射的相关知识指导改善自己的学习行为。,3 .尝试对实验数据进行数学分析。,教学目标,本节安排了“握手握手”反应时间的实验活动，活动中学生要学习整理实验的数据，分析影响人反射过程快慢的因素。我增加了手握下落的直尺的探究活动，让学生重点研究注意力与人反应速度的关系。两个活动联系起来，可以指导学生改善自己的学习习惯。,教材分析,学生的学习行为是复杂的反射过程，也是由神经结构中的反射。

4、第4单元 生物圈中的人,第十一章 人体代谢废物的排出 第二节 尿的形成与排出（第2课时）,目录,contents,温故知新,自主预习,合作学习,归纳总结,学以致用,温故知新,目录,contents,温故知新,1. 人体代谢废物由血液运输到肾脏。当血液流经时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的部分水、 、 和等由肾小球滤过到 中形成 ，与血液相比，原尿中不含和 。 2. 原尿流经 时，其中对人体有用的物质，如 、 和 被肾小管重新吸收进入到 中，剩下的由流出形成 ，最后流向 。,血细胞,无机盐,葡萄糖,尿素,肾小囊,原尿,肾小球,大分子蛋白质,肾小管,水,无机。

5、汗液的形成和排出,趣味课堂：我问你答,为什么人出汗后会感到凉爽呢？,为什么当被物体划伤后，有的伤口流血而 有的伤口不会流血呢？,为什么会有不同肤色的人种呢？,你知道汗液的味道吗？,皮肤的结构,保护、防止体内水分过渡散失,分裂产生新细胞,主要由致密结缔组织构成，含大量弹性纤维和胶原纤维，并有丰富的血管和感觉神经末梢,汗腺,角质层 黑色素 真皮,真皮 感觉神经末梢,血管 汗腺,皮脂腺 汗腺,皮肤是不是一个器官？,皮肤是人体中最大的器官,皮试是怎么回事？为什么感到很疼痛？,（皮试就是在表皮与真皮之间的试验。 真皮中有丰富的感。

6、人类的食物中含有哪些营养物质？ 它们在人体中发挥着怎样的作用？ 请阅读教材P5尝试运用列表格方法记录营养物质在人体中的含量、作用及食物来源。,第1节 人类的食物,物质来源,阜阳劣质奶粉为什么造成“大头” 娃娃？,1.按照国家药品食品监督管理局的规定，03个月婴儿食用的奶粉，蛋白质含量必须达到12%，36个月婴儿食用的奶粉，蛋白质含量应不低于10%。不合格奶粉蛋白质含量非常低，56%，甚至可能达到12%，营养价值不如普通麦粉。一些黑心作坊花低价购来一种叫做糊精的东西，然后加到奶粉中，糊精1250元/吨 ，它的水化力很强，有很好的乳。

7、第 2 节 尿的形成与排出1.右图表示的是血液流经某器官 X 后一些成分的变化情况，据此推测该器官为( )A.肺 B.肾脏 C.肝脏 D.心脏来源:学优中考网2与尿液形成无关的结构是 （ ）A肾小球 B肾小囊 C肾小管 D.尿道来源:xyzkw.Com3流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是来源:xyzkw.ComA氧气增加，尿素减少 B二氧化碳减少，尿素增加C氧气减少，尿素增加 D二氧化碳增加，尿素减少来源:学优中考网5.人体形成尿液的器官是（ ）来源:学优中考网肾脏 肝脏 输尿管 膀胱6.下列人体器官中，能形成尿液的是来源:学优中考网 xyzkwA小肠 B肾。

8、,肾脏,动脉,膀胱,尿道,静脉,输尿管,肾上腺,髓质,皮质,肾盂,一、泌尿系统的组成皮质生尿髓质集尿 输尿管 输尿膀胱 贮尿尿道 排尿,观察肾脏的结构：1. 描述肾脏的外部形态。2. 观察肾门处连接的的肾动脉、肾静脉、 输尿管开口。3. 剖开肾脏,观察其内部结构:辨认皮质、 髓质、肾盂。,皮质,髓质,肾盂,输尿管,肾小体,肾小囊,肾小球,肾小管,毛细血管,集合管,二、肾脏 （一）位置和形态1. 位于人体体腔后壁、脊柱两侧；2. 蚕豆形；3. 肾门处有肾静脉、肾动脉、输尿管出入肾脏。 （二）肾脏的结构1宏观结构皮质：外周，毛细血管丰富，颜色深髓质：。

9、思考题：1. 尿的形成是连续的,为什么尿的排出是 间歇的?2.排尿的过程是随意的不受控制的吗？为 什么有的同学上课的时候想上厕所，老师一般都会同意的？3.喝的多，尿得也多，那么不喝水或少喝 不可以吗？排尿的作用是什么？4.人体的血液量4.5L，为什么原尿量可以 达150L？如何爱护我们的肾脏呢,四、尿的排出五、泌尿系统的卫生适量饮水，及时排尿，注意清洁卫生。,肾脏,尿液,肾盂,输尿管,膀胱,尿道,1. 一个成年人一年要排出千克的人粪尿我国每年有多少人粪尿排到环境中？2. 分析人粪尿的成分,你认为它们有哪些用途?如何进行人粪尿的无害化。