初中生物北师大版七年级下课件10.2人体细胞获得氧气的过程1

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1、第4单元 生物圈中的人,第十章 人体的能量供应 第二节 尿的形成与排出第2课时 人体细胞获得氧气的过程,目录,contents,温故知新,自主预习,合作学习,归纳总结,学以致用,温故知新,目录,contents,温故知新,一外界与 间的气体。

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3、第2节 人体细胞获得氧气的过程,据测定,一个人不进食不饮水最多能活7天,不进食但饮水能活10天。那么不呼吸呢 为什么我们能把气体吸入到肺内 气体如何被运送到每一个细胞呢,为什么花样游泳运动员要 用鼻夹,1.描述人体呼吸系统的组成,解释呼吸系。

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5、第4单元 生物圈中的人,第十章 人体的能量供应 第二节 尿的形成与排出第1课时 呼吸系统的构成 呼吸运动,目录,contents,温故知新,自主预习,合作学习,归纳总结,学以致用,温故知新,目录,contents,温故知新,氧化分解,1.人。

6、第2节 人体细胞获得 氧气的过程,据测定,一个人不进食不饮水最多能活7天,不进食但饮水能活10天。那么不呼吸呢为什么我们能把气体吸入到肺内气体如何被运送到每一个细胞呢,为什么花样游泳运动员要用鼻夹,1.描述人体呼吸系统的组成,解释呼吸系统的。

7、第2课时 人体内的气体交换,知识点1,知识点2,知识点3,知识点1 肺的换气 肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换,这个过程是通过气体扩散实现的。吸入新鲜空气后,肺泡中氧的含量高于血液里的氧含量,氧气便向血液里扩散;血液里的二。

8、,小游戏,请同学按老师要求做小游戏: 1跟老师一起做吸气呼气; 2吸一口气,然后憋气,等你感觉到难受时呼出来。,体验呼吸思考问题,请思考:吸进去的气体和呼出来的气体是否一样,情景导入,初识目标,吸入的空气与呼出的气体成分比较,请思考:外界的。

9、第1课时 呼吸系统的组成与呼吸运动,知识点1,知识点2,知识点1 呼吸道和肺组成呼吸系统 人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻咽喉气管和支气管,是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所。,知识点1,知识点2,例1 201。

10、第二节 人体细胞获得氧气的过程,第10章 人体的能量供应,课前小测: 1生物呼吸作用最重要的意义,是为细胞生命活动提供 A二氧化碳 B能量 C蛋白质 D糖类 2关于人和绿色植物呼吸作用的比较,下列说法正确的是 A都吸入二氧化碳 B都吸入氧气。

11、第 10 章第 2 节 人体细胞获得氧气的过程一请你来填一填。1人体吃进去的食物和吸入的空气都要经过 ,有的人边吃饭边说笑,吞食时 来不及盖住喉的入口,会使食物进入 ,引起强烈的咳嗽。2气体扩散是指气体由 的一侧向 的一侧运动。3人体呼吸是。

12、思考题:1. 通常情况下,脑缺氧5分钟,就会导致脑死亡你知道进入肺泡中的氧气是如何到达我们的脑细胞吗2.什么是动脉血和静脉血有同学说,人体里所有的动脉流的都是动脉血,所有静脉里流的都是静脉血,你认为正确吗,问题引导:1. 为什么把外界气体吸。

13、气体为什么能够进出肺吸气和呼气是如何实现的,胸腔和腹腔是通过什么结构分隔开的人为什么能够呼气和吸气,活动: 测量胸围差 活动准备软尺组建男女分开的三人小组。 程序和方法 男女分开,3人一组。测量胸围差前,受测者应: 测量者需要两人,两人调整。

14、为什么花样游泳运动员要用鼻夹,为什么我们能把气体吸入到肺内,气体如何被运送到每一个细胞呢,第二节 人体细胞获得氧气的过程,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺泡,细支气管,一呼吸道和肺组成呼吸系统,呼吸系统,呼吸道,鼻,咽,喉,气管支气管,肺,一呼。

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