春秋战国的纷争教学设计

1、1第 8 课 春秋战国的纷争一学习目标1春秋五霸和战国七雄的名称及地理位置齐桓公称霸晋楚争霸吴越争霸2收集与本课有关的成语，如：退避三舍卧薪尝胆等 二基础填空1春秋时期最先称霸的是 。他任用 为相，改革内政，发展生产，增强了国力，并以 为号。

2、第 6 课 春秋战国的纷争教学目标1知识与能力：1通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公晋文公楚庄王晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程名称方位及长平之战的影响。1能力要求：通过。

3、 春秋战国的社会变革 教学设计 一 知识与技能 1 简要了解与概括周王室衰败的原因 2 齐桓公率先称霸的条件及其历史意义 重点 3 秦国异军突起并后来居上的原因及其历史意义 重点 4 争霸的过程也是一种民族融合与历史进步的表现 难点 5 改。

4、春秋战国的纷争教学设计一教学目标1知识与技能：1通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 2通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史现象的。

5、1说春秋战国是大变革的时期，我们是因为 A战争频繁 B诸侯争霸 C新旧制度更替 D百家争鸣2春秋时期第一个霸主是 A齐桓公 B楚庄王 C晋文公 D秦穆公3决定晋文公成为中原霸主的战争是 A 长平之战 B 桂陵之战 C 马陵之战 D 城濮之战。

6、第 6 课 春秋战国的纷争教案教学目标知识目标1.掌握春秋 战国名称的由来和分期。2.掌握春秋战国时期周天子地位的衰落和主要霸主。3.了解春秋时期各诸侯国争霸的过程和各国为争取主动而进行的改革。4.掌握战国七雄的概念和七国之间发生的主要战争。

7、第 7 课 春秋战国的纷争教学设计和反思教学目标1知识能力目标：通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公晋文公楚庄王晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程名称方位及长平之战的影响。能。

8、教材解析：七年级上册第 6 课 春秋战国的纷争山东省高密市立新中学 孙洪波一知识梳理 二重难点分析1重点1春秋争霸齐国晋国的争霸过程是春秋时期诸侯争霸的典型和缩影。齐国晋国都是通过改革和整顿内政，发展生产，组建强大的军队来实现富国强兵，从而。

9、邢台市第七中学 历史导学案年级：初一 科目：历史 使用人：主备： 审核： 时间：章节 课题 课型 课时 备注第 6 课 春秋战国的纷争 新授课 1 课时 08一学习目标：1.掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其。

10、第 6 课 春秋战国的纷争学案班级 姓名 学习目标1知道春秋战国的历史分期；春秋五霸和战国七雄。2通过学习齐桓公晋文公越王勾践的史实，认识到国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。3了解城濮之战桂陵之战马陵之战和长平之战的情况。学习重点：。

11、沧源民族中学 七年级历史 第 6 课春秋战国的纷争 第 6 周 2011 年 9 月 25 日 1第 6 课 春秋战国的纷争班级： 姓名： 一学习目标：1知道春秋战国的起止时间和社会特点。2了解齐桓公称霸晋楚争霸与城濮大战的史实。3掌握战国。

12、邯郸市七色光中学历史高效课堂导思稿班级： 七年级 班 姓名： 编号： 006 评分台：课题：6 课，春秋战国的纷争自研互动 45 分钟展示 45 分钟1学习目标：1了解春秋时期各诸侯国争霸的过程和各国为争取主动而进行的改革。2掌握战国七 雄。

13、第六课，春秋战国的纷争说课稿尊敬的各位考官：您们好今天我的说课内容是七年级上册第六课春秋战国的纷争。我将从教材学情教法学法教学过程板书设计五个方面进行说课。一说教材1说教材地位本课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级上册第六课的内容。春。

14、春秋战国的纷争一课的教学反思近年来，我注意在教育教学过程中时常反思，不断地发现困惑，日益使我感觉到教师终身学习的迫切性。一本课的成功之处有以下几点：1.我以春秋战国这段错综复杂的史实为蓝本，进行了科学宏观设计。首先我利用大屏幕展示并介绍春秋。

15、登封市直一初中导学案 七年级历史上册20102011课题：第二单元 第六课 春秋战国的纷争总第 6 课时课型：新授课 时间：2010915 主备人：李现海 审核人：李现海 学习目标：1知道春秋五霸与战国七雄的名称，知道齐桓公称霸及其条件晋楚。

16、1第 6 课 春秋战国的纷争教学设计东方第一思源实验学校 汤锡豪课标要求知道春秋争霸和战国七雄的史实。教材地位本节课选自人民教育出版社中国历史七年级上册第 6 课，本课不仅是第二单元的重点内容之一，也是中国历史的中国重要考点内容之一。本节课。

17、第 6 课 春秋战国的纷争教学目标：1 知识与能力：学生能了解西周和东周时期，周天子地位的变化；掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史现象的能力。通过对诸侯争霸。

18、春秋战国的纷争自学目标启示知识要点跟踪1人物：西周灭亡，建立东周的是。春秋时期著名霸主有。齐任为相，积极改革。战国初，三家分晋后，齐国大夫取代原国君，建立齐国。2地点：东周都城迁至。齐国在今北部。晋国强盛时，南方楚国势力已发展到。晋楚双方在。

19、用心 爱心 专心课 题 春秋战国的纷争教学目标1说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。2比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力，通过学习探讨改革与强兵富国之间联系。教学重点 齐国。

20、第 6 课 春秋战国的纷争教学目标：1 知识与能力：学生能了解西周和东周时期，周天子地位的变化；掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。培养学生用联系的观点发展的观点分析看待历史现象的能力。通过对诸侯争霸。