春酒教案

1、春酒教案新人教版八下18教材分析第四单元都是有关民风民俗，地方色彩浓郁的文学作品，它与本册书的其他单元一样，都是按照不同的内容专题兼顾文体选取的。本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣。

2、春酒教案新人教版八下12教学目标 知识目标 1积累词语，掌握家醅一马当先挑剔炮制顾名思义兴高采烈等词的读音词义，并学会 运用。 2了解作者及其创作概况。 3了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。 能力目标 1有感情。

3、春酒教案新人教版八下9学习目标：知识与技能1品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2理解文章表达的思乡这一主旨。过程与方法1通过读品悟教学环节来引导学生深入理解文章内容。2学生通过自己读品悟，提高自己的学习语文。

4、春酒教案新人教版八下11教学理念语文课要充满语文味 ，关键在于教学立意的明确得当。一堂课的教学立意，应依据文本特点学生情况编者意图以及教师本人对文本的感悟与理解来定位。 教什么定位清晰了， 怎么教也就得当了。于是师生互动，深入文本，浸润在字。

5、春酒教案新人教版八下19教学目的1学习文章 富有情趣的细节描 写，体会其作用。2理解文章表现的思乡这一主旨。教学重点难点1品味文章的关键词语和句子。2体会琦君散文结构严谨，写人传神，文笔流畅的特色。教学时数：一课时。教学过程一预习1给下列加。

6、春酒教案新人教版八下1设计思想春酒是台湾作家琦君的一篇回忆性散文，全文以春酒为主线，把对喝春酒这一民俗的描述和思乡之情的表达完美地融合在一起。在琦君的文学作品中， 怀旧成了她作品的主旋律,以此来抒发自己远离故土的浓浓的乡愁，因此将本文的主题。

7、春酒教案新人教版八下2创意简说：本文的特色是通过富有情趣的细节描写，生动展示出家乡的民俗风情和作者对童年对母亲对家乡的深深眷恋。琦君表达的思乡怀旧之情，不同于其他文人的乡愁 ，她素淡宁静，蕴藉温润，以一种洗尽铅华的笔调絮絮地诉说着对童年家园。

8、春酒教案新人教版八下10一教材分析： 本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。春酒是一篇诗化的散文。作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年对故乡和对母亲的无限追思之。

9、春酒教案新人教版八下7教材分析：思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。 春酒介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，。

10、 春 酒 教 案坂面中学 庄智培授课时间：2015 年 6 月 日周四上午第三节授课地点：八6班授课内容：春酒 学习目标：知识与技能1赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。2关注结尾，感受作者的美丽乡愁。3课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡。

11、春酒是 寒 冬 酿 造 ， 以 备 春 天 饮 用 的 酒教学目标：教学重难点：1品味文中深深的思乡之情2品味文章细节以及传神语言一导入像树木花草一样，谁能没有一个根呢我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我若能不再哭, 我宁愿搁下笔，此。

12、春酒教学设计教材分析：思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。 春酒介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，对母亲，对。

13、春酒教案教学设想1激发学生生活体验，创设阅读氛围。孩子对于新年总是有着许多丰富的感受。教师在课前可以引导学生漫谈自己过年的故事，体会引导学生感受那些经历中蕴涵的情感和意蕴。2在充分调动生活经验的基础上，要求学生认真研读文章，细细品味文章关键。

14、春酒赏析细节，体会人情美琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。在春酒这篇课文中，故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷蒙。春酒会酒，醉了母亲，醉了我 ，也醉了我们。这。

15、春酒教案课文研讨一整体感知琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。但这不是单纯的回忆。童年，在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉，已是达到真善美和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵，美好的生活情趣，在她的文章中毋宁说是一种对人性的讴歌。

16、19 春酒 教学设计教学目标：1通过有感情地朗读课文，整体感受文章的情思意蕴2进一步精读课文，品味文章富有情趣的细节描写，感受作品的风俗人情美3根据积累的生活经验，再读课文，领会文中浓浓的思乡之情教学重点难点：1理解细节描写对表现文章主题的。

17、春酒公开课教学设计多媒体展示教师寄语：亲爱的同学们，认识你们真高兴作为一名语文教师，我一直认为语文是美的载体，语文教材中有鲜活的人物，有真挚的情感，有深刻的哲理，有生动的细节，有精彩的语言，有取之不尽用之不竭的丰富的资源，学习语文的过程，是。

18、 春酒教案篇一：人教版 春酒教案设计教案设计教学目标：1赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。2关注结尾，感受作者的美丽乡愁。3课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。4联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。教学过程：一导入从和学生交流当。

19、春酒教学设计刘红涛教学目标：1整体感知与春酒有关的人和事。2感受作品所蕴含的风俗之美和人情之美。3理解作者在文本的字里行间所渗透的思乡之情。教学重点：品读语言，体会蕴涵在春酒中的美好情感。教学难点：深入理解作者的思乡深情，并充分感受乡愁这一。

20、19春 酒琦 君一知识与能力：学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。过程与方法：以激发学生生活经验，创设阅读氛围的方式，引导学生自主阅读，领悟文章意蕴。情感态度与价值观：体会作者深深的思乡情怀，激发学生爱家乡，爱祖国的情感。二教学重难点：。