致橡树优质课教案

1、孔乙己教案设计【教学目标】1.读课文，理清故事情节。2.品语言，分析人物形象。3.悟笑声，了解社会病苦。【教学过程】一、导入新课：在上个学期，我们学习了吴敬梓老先生的范进中举 ，从中了解到读书人“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”的艰辛岁月与辉煌成就。文中通过对比的手法，描写到范进中举前后的天壤之变，抨击了封建科举制度。今天就让我们再来学习一篇抨击了封建科举制度的文章 孔乙己 。二、作者及背景1.作者：鲁迅（教师提示：名、时、地、评、作）孔乙己的作者是_，原名_，字_，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级 _家、。

2、远离垃圾食品-合理膳食，强身健体教学目标：1. 通过学习，使学生对平衡膳食宝塔有一个初步的认识；2. 能够指导自己的膳食，不乱吃零食；3. 培养学生平衡饮食的意识；教学重点：培养学生的健康饮食习惯；教学难点：引导学生改掉吃零食的习惯；教学过程：一 导入：同学们，你们知道吗，除了我们的嘴巴会说话以外，其实，我们的肚子也会说话，你听得懂它说的什么吗？当你饿的时候，你最想干什么？“民以食为天”这句话就说明了“吃”的重要性， “吃”对我们并不陌生，到底怎样才是科学的吃呢？今天我们就来学习-平衡膳食。二 新知1.同学们，。

3、春酒教学设计教材分析：思乡是亘古不变的话题，千百年来，多少文人墨客被乡愁所紧紧缠绕。琦君作为一名台湾作家，故土难离而离了又难以再回的愁绪深深困扰着她。 春酒介绍了故乡过年的风俗，以儿童的视角观察生活，用富于童趣的语言写出了对童年，对母亲，对故乡的思念之情。教学目标：1、朗读课文，整体感知文章表达的情感。2、品味文中的细节描写，加深对文章的理解。3、感受文章中的风俗美，人情美，培养学生热爱家乡的情感。教学重点、难点：1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡。

4、 麻雀 优质课教案 一 教学目标 知识与能力 1 正确认读 嗅 摇撼 扎煞 掩护 拯救 嘶哑 搏斗 等词语 联系上下文理解 无可奈何 扎煞 掩护 等词语 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 3 能够找出描写小麻雀 猎狗 老麻雀的神态 动作的句子 感受爱的强大力量 二 教学重难点 教学重点 找出描写小麻雀 猎狗和老麻雀神态 动作的句子 体会三者的形象 感受爱的强大力量 教学难点 体会第四 五自然段。

5、26、 猫郑振铎教学设计湛江农垦湖光中学 七（3）班 沈小媚教学目标：1、知识与技能：熟读课文，积累字词，了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、过程与方法：品味语句，对比概括，合作探究，体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、情感与价值观：总结感悟，拓展延伸，形成关爱动物、善待生命的情感。教学重点：1、 了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。教学难点：形成关爱动物、善待生命的情感。教学方法：讲读结合、对比概括、合作探究、拓展延伸教学用具：多媒体教学课时：一课。

6、五年级音乐铃儿响叮当优质课教案教学目标一、指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，歌声整齐，吐字清晰灵巧，给人以欢快向上的感觉。二、通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。三、通过不同版本的铃儿响叮当的欣赏，把握不同的音乐要素所带来的音乐形象的不同。四、通过对作品的再创造与实践进一步加深对音乐文化的理解。教学重难点歌曲意境的感受以及用不同情绪生动的演唱来表现它。二声部练习时做到声部的和谐统一。教学方法听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式教学准。

7、 热身活动：全体起立，老师在黑板上写：我们是最棒的！（写一个字读一个字）看着老师，看着我说话有用。平时上课我们喊老师好，你们看今天来了这么多和我们一起上课的老师，同学们好！老师们好！很高兴有这样一个机会跟大家一起学习,愿我们今天的学习合作愉快！一、激趣引读，感受背影导入语：不好意思,同学们,讲课前我们得先插播一段广告(视频播放:打包篇) 看过这则广告吗，有何感受？打包饺子这个镜头已成为人们心目中慈父的不朽雕塑。接下来再让我们一起来结识一篇与这则广告有异曲同工之妙且饱含真情的文章：朱自清先生的背影（板书）。

8、9. 泉城第 2 课时教案文家小学 宋环教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.了解珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉的位置和特点并感受作者语言的精妙。3.了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美和作者对奇丽景观的赞叹和热爱。激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。 教学重点 体会济南泉水的美丽、神奇，激发学生爱祖国、热爱大自然的情感。 教学难点 通过对关键词句的品析，了解四大名泉特点，感受作者语言的精妙。教学方法 首先通读全段，感知主要内容；其次品读关键词句，了解四大名泉的特点，体会泉水的美；。

9、1穷人教学设计大通南门滩学校 张继琼（一）教材分析1课题穷人是义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第三组的小说，是一篇精读课文。主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。2本课教学时间为两课时。3课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的一个短篇小说。记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁愿自己吃苦也。

10、1胶体 教案新县高中 李晓慧教学目标1.掌握胶体的重要性质，了解其应用。2.进一步认识物质性质与物质聚集状态相关的关系。3.培养学生观察、分析、探索、归纳的能力。4.通过了解胶体知识的应用，激发学生学习化学的兴趣和热情。教学重点胶体的性质。教学难点胶体粒子大小与其性质的关系。教学方法启发、诱导、实验探索等方法。教学过程新课引入 清晨，明媚的阳光透过树叶间的缝隙射入树林，会出现万道霞光；大雾天驾车，雾灯发出的黄光会在雾中形成光亮的通路。思考：清晨树林间的空气与雾有何共同点？ 光亮的通路是怎样产生的？ 板书胶体的。

11、ai ei ui教学设计一、激趣导入，温故知新师：同学们，在我刚才来上课的时候，遇见了 6 位老朋友，他们也跟我一起来到了我们的教室，你们还认识他们吗？（指名说）戴上帽子后，你们还认得他们吗？一起来读一读。他们是 6 个（生：单韵母）。赶快跟他们打个招呼吧。（生：单韵母，你们好）今天老师在带着大家认识三位新朋友。（出示课件）他们都是由两个单韵母组成的，我们把它叫做“复韵母”。二、引导发现，自主探究（一）学习“ai”1.看图，你发现了谁和谁在干什么？（姐姐弟弟挨在一起比高矮）2.“挨”和“矮”的第一声，就是我们今天要。

12、“河南省中小学优质课评选”参赛作品语教版七年级语文下册第一课石榴单位：鹿邑县试量镇中心学校姓名：李凤朝时间：2014 年 4 月 21 日石 榴教学目标：【知识与技能】1、了解文章的作者、积累文中出现的生字和新词。2、了解石榴的特点。3、学习文章托物言志的写法。【过程与方法】1、通过品味文中描写石榴特征的句子来理解作者的思想感情。2、揣摩关键词和关键句子的深层含义，表达作用。【情感、态度与价值观】理解作者执著坚定的信念和热切的追求。教学重难点：【重点】通过课文中描写石榴枝叶、花朵、果实特征的句子来理解作者的思想感。

13、复习第六单元：碳和碳的氧化物化学优质课教案2课题名称 第六单元 碳和碳的氧化物课型 复习课课时 1知识目标 1、掌握碳、二氧化碳、一氧化碳的性质和用途2、掌握二氧化碳的实验室制法3、了解金刚石、石墨的重要物性和用途教学目标能力目标 培养学生归纳、整理知识的能力，以及应用有关知识分析、解决问题的能力教学重点、难点、关键重点：C、CO、CO 2的性质，CO 2的实验制法难点：本章化学方程式的写法关键：如何掌握各章节的知识点，灵活运用知识点解决综合问题教学方法 复习、提问、归纳总结、巩固练习等“四步法”教学教学媒体 幻灯片、。

14、优质课教学设计（人美版）一年级美术下册教案第 3 课 太 阳学习领域：设计 应用课时：一课时教材分析：太阳是人民美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书第二册第三课，属于“造型.表现”学习领域中的课程，旨在通过泥塑让学生用泥这种材料进行创作，使学生体验到有趣、新鲜的艺术表现形式，以及激发学生的学习兴趣，发展学生的创新精神。教学内容与目标1. 显性内容与目标：应知：熟悉工具和材料，进行感官体验。应会：采用橡皮泥这种可塑材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等技法进行简单的浮雕造型创作。2. 隐性内容与目标：通。

15、致 橡 树,舒 婷,舒婷当代著名女诗人，原名龚佩瑜。1952年生于福建，1969年开始写作，1979年开始在民间刊物今天发表诗作。其诗歌构思独特，情调婉约，具有较高的艺术水平。代表诗作有致橡树双桅船会唱歌的鸢尾花等。祖国啊，我亲爱的祖国！获全国青年优秀诗歌奖。70年代末，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”的大潮。,朦 胧 诗 代表诗人：舒婷、北岛和顾城,20世纪80年代以后,中国诗坛上出现了一个新的诗歌流派，打破了现实主义诗歌一统天下的局面，给文坛带来了新的气息，它就是“朦胧。

16、致橡树一、教学目标1、教学目标知识与能力目标：了解诗人所表达的爱情观的内容。过程与方法目标：通过反复朗读品味理解“橡树” 、 “木棉”等意象的象征意义。情感与价值观目标：引导学生树立正确的爱情观。2、教学重点：了解诗人所表达的爱情观的内容。3、教学难点: 理解“橡树” 、 “木棉”等意象的象征意义。二、教学方法诵读法 点拨法 任务驱动法 小组讨论法 三、教具准备多媒体课件四、教学过程（一）情境导入以影视剧爱情三生三世十里桃花导入：当女主人公以凡人素素的身份出现的时候，即使天族太子夜华再爱她也无法护她周全，她。