初级汉语听力第六课教案

1、第六课 公共利益的维护第一节 社会组织的公共责任教学目标：知识目标：懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段；懂得不同的组织和个人承担不同责任。能力目标：初步学会观察社会、考察社会的方法；学会为他人服务的最基本的方法。态度、情感、价值观：形成公共服务意识，关注社会公共福利。教学重点、难点：了解政府提供公共利益的途径和手段。教学课时：2 课时。教学过程：第一课时（政府的力量）教学环节 教学活动设计 设计意图 阅读资料，引出主体 1.学生阅读教科书第 45 页社会学家做的实验。

2、Unit 2 School life 教学目标重点难点分析To develop the ability to organize the information they get through listening教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记Step 1 Introducing the story lineIntroduce the story line by reading through and explaining the instruction words of part A. Go through the table carefully and explain some of the words, for example, Length of summer holiday Time spent on homework every day. The students must be clear about what they should get while。

3、第六课 从众与自主第一课时 剖析从众【教学目标】：1知识目标：知道从众现象的含义，了解从众的主要表现，明确从众心理行为的作用。2能力目标：培养学生分析现象到领悟知识的能力，培养自己独立思考和辨别是否的能力。3情感、态度与价值观目标：把握从众心理，学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。【教学思路】：首先通过设置情境，导入新课，让学生感悟从众现象的含义，然后通过列举身边从众现象的事例，找出从众现象的主要表现，最后通过对小品与材料的分析，让学生理解从众的作用。 教学过程：【情景导入】师：上课班长：。

4、第六课 师爱助我成长教学重点：“师爱浓浓”是本课的教学重点。教学难点：“我与老师交朋友”是本课的教学难点。教学方法： 为达到这一目标，在教学方式上应努力做到：（1）采用情境教学方式。 （2）采用案例教学方式。（3）注重培养学生创新思维能力。 （4）采用亲身体验教学方式。 （5）坚持以正面教育为主。在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。利用学生小品表演、朗读、大家谈、讨论分析、辩论、情境模拟等形式，培养学生表达能力、分析能力以及自我教育能力。运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文。

5、周次： 学科： 政治 主备人: 审核人：鲁法翠备课日期： 授课日期： 课题 发展是硬道理课型新授 课时 1学习目标情感、态度、价值观：培养自己热爱中国共产党，热爱社会主义祖国的情感，激发学生自觉拥护十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，。学习重点 一个中心是关键学习难点 坚持党的基本路线的意义学法指导学习过程 二次备课一、自主预习：粗读教材自主解决一下问题：1、党的基本路线的内容？它的核心内容是什么？2、为什么要坚持党的基本路线不动摇？3、在现阶段为什么要坚持以经济建设为中心？二、合作交流情境设置：“60 载奋斗。

6、Unit 1 Friends 教学目标1. To use vocabulary trees to remember words2. To make vocabulary to put different words into different groups重点难点分析The same as above教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记二、 Presentation1. T: What does the man /woman look like?S:Hes strong/tall/smart/2.We can use these words to describe peoples looks. Now can you tell me some words that we use to describe Peoples feelings?Encourage students to say some adj.to describe students, for examp。

7、周次： 学科： 政治 主备人: 审核人：鲁法翠备课日期： 授课日期： 课题 讲述春天的故事 课型 新授 课时 1学习目标学习重点 我国实行改革的必要性学习难点 我国实行改革的必要性学法指导学习过程 二次备课一、自主预习 阅读教材回答一下问题：1、 改革的原因，意义，及怎样面对改革中遇到的困难？2、 对外开放的原因、途径、及青少年对待开放的态度？ 二、合作交流情境一：温家宝在 2010 年政府工作报告中指出“坚持深化改革开放，不断完善有利于科学发展的体制机制。重点领域和关键环节改革加快推进。增值税转型全面实施。成品油价格和税。

8、 汉语教程 杨继洲 主编 第三册 上 第六课 吃葡萄 课文和语法部分 第66 72页 一 教学目的和要求 1 通过课文讲练要求学生理解课文的内容和思想内容 并能复述课文 2 理解并掌握课文中的重点语法 会用 不料 竟然 只是 并 造句 二 教学重点和难点 1 课文 2 重点语法 不料 竟然 一 动词 只是 并 三 课型 中级汉语精读课 四 教学方法 1 对于课文 运用讲练法和问答法 使学生参与到课。

9、少数民族高中汉语第六课挑山工教案一、课程教学目标(一)知识教学点 1学会本课的 30个词语，能运用常见的学习方法理解词语。结合情景运用重点词语：拘束、耽误、朴素、随、轻快、壮丽、敞开、拴、健美、碰、一个劲儿、意味深长、心悦诚服。2学会联系上下文和生活实际，理解文中含义深刻的句子；学会下列句型的运用：（1）我们不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。形/动+怎么就怎么（2）等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人一样，是腾云驾雾赶上来的。（3）我看你们走得很慢，怎么反而跑到我们前头了？怎么反而（4）我原先哪里知道这件事。

10、新实用汉语课本第六课教案制作人：柴俊星、辛慧海南师范大学 国际文化交流学院一.教学类型：新实用汉语课本（英语版） ，出版于北京语言大学出版社二.教学对象：零起点的汉语初学者三.教学时间：四.教学地点：五.教学目的：1 语音 （1）复习语音。21 个声母，38 个韵母，汉语四声调。（2）汉语拼音拼合。（3） “一”的变调。 2语法（1）动词谓语句。3 交际 （1） 初步学会运用“评论”（2）初步学会运用“建议”（3） 初步学会如何询问和表达“请求重复”（4）初步学会运用“婉拒”六.教学方法：1、图片展示2、借助多媒体教学工具3、使用。

11、课堂教学内容：第六课 你们叫什么名字？一、精听部分 二、泛听部分 教学方法：1 讲练法 2 听说法 放着录音，根据录音内容让同学们自己做一遍，抽出几个同学提问，然后统一答案 教具：教材 、教案 、讲稿、语音室设备（电脑、磁带）目的及要求：教学目的： 1. 通过听力训练,掌握关键词的用法2通过听力训练,掌握正确的语音、语调教学要求： 1 通过听力练习,使学生能够掌握正确的语音、语调2 通过听力练习,提高学生听力理解能力重点、难点：1.注意分辨声母、韵母2.注意四种声调的读法3“一”、 “不”的变调现象4词组变调教学过程：一、 组织。