成才的阶梯 学案鲁教版七年级上

1、学优中考网 www.xyzkw.com课题 第五课 友情伴我同行播种友情序号：10主备人：李春蓓 审核人： 、 、 课时 授课时间 一、 学习目标：1.了解青春期闭锁心理的现象及危害，懂得同学友情的重要性；2.初步树立正确的友谊观，学会和同学建立、发展真正的友谊；3.积极与同学交往，养成热情开朗的性格。二、重点、难点克服闭锁心理，积极寻找朋友三、自主学习探究：（一） 预习导入：*相逢是首歌* 张千一你曾对我说 相逢是首歌/眼睛是春天的海 青春是绿色的河/你曾对我说 相逢是首歌/眼睛是春天的海 青春是绿色的河/相逢是首歌 同行是你和我/心儿。

2、第 4 课 观舞记冰 心一、目标定位1、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。2、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。感受舞蹈艺术“飞动的美” ，提高艺术欣赏能力。3、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。4、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。二、课前预习字词疏通1、注音颦蹙（ ） 粲然（） 叱咤（ ） 褶裙（）雏（）凤 花鬘（） 斗薮（） 妥帖（）浑身解（）数 2、释义本色当行：做本行的事，成绩十分显著。解数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。叱咤。

3、第一课生命最宝贵学案课题 生命最宝贵 课 型 复习 备课人执教人备 课 时 间9 月 9 日学 习目 标情感目标：体会生命的宝贵，珍爱生命、热爱生活。 能力目标： 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。知识目标： 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 授 课 时 间月 日重 点 如何珍惜与爱护我们的生命。 课 时 1难 点 如何珍惜与爱护我们的生命。 教 学 用 具 多媒体学 案 内 容 教法学法素材搜集要点梳理（从课本上找出下列题目的答案，并把页码标在题后） 1、世界因什么而精彩？为什么？ 2、人类生命与自然界中其他生命。

4、第 10 课 音乐巨人贝多芬何为一、目标定位1、理解文章结构，分析贝多芬这一人物形象。2、理解贝多芬的话的含义。3、学习运用人物外貌描写的手法刻画人物形象。二、课前预习字词疏通：1、应掌握的加点字的读音。磐石（pn） 喧嚣(xio) 深邃(su) 重荷(h) 门槛(kn)2、解词。重荷：沉重的负担。 杂乱无章：又多又乱，没有条理。惹人注目：引起别人的关注。 不见天日：指看不到光明。大意疏通：作为“乐圣” ，贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表，贝多芬同样令人崇敬。无论从哪一个方面来说，贝多芬都是一个不平。

5、口 技林嗣环一、目标定位1、体会文中描摹音响的语句，辨析表示时间的词语。2、学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法，体会正面描写和侧面描写相结合的表现手法。3、揣摩语言，赏析文中对口技表演者高超技艺的生动描述。4、感受中国古代民间艺术的精深奇妙，激发热爱优秀文化的感情。二、课前预习字词疏通1、正音：少顷() 呓语（） 叱（） 中间（）曳（）屋 许（）许声 几（）欲 犬吠（）2、释义：会宾客大宴：会，适逢，正赶上，恰好。宴：举行宴会。以为妙绝：以为，认为。绝，极点。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之：乳，喂。

6、邓稼先一、目标定位1、掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。 2、体会课文语言平实、感情真挚的特点。 3、能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。 4、深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。二、课前预习字词疏通：1、应掌握的加点字的读音。河水萦带（yng） 至死不懈（xi） 鞠（j）躬尽瘁(cu) 鲜（xin）为人知妇孺（r）皆知 风悲日曛（ xn） 彷（p ng）徨（hung） 死而后已（y）2、解词。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹，使人非常感动。至死不懈：到死也不松。

7、第一课生命最宝贵学案第一框：多彩的生命世界学习目标：1、树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。2、发展对生命可贵与美好的感受，体验能力。3、知道人类是自然界的一部分，应该善待大自然，认识人类生命的独特性。重点：人类应与大自然和谐相处难点：人的生命的独特性。学习过程：一、自主学习（一）世界因生命而精彩1、欣赏并展示“高原鹿群”“海底世界”以及学生课前收集的图片。说一说：自己心目中的生命世界是怎样的？2、阅读课本第 4 页，交流讨论。人类应怎样与大自然相处？为什么？3、爱护环境，保护生命，从。

8、核舟记【学习目标】1. 积累一定量的常用文言词语。2. 学习总分总的结构形式和空间说明顺序。3. 了解我国古代工艺美术的卓越成就。【学习重难点】按空间顺序说明物体：说明物体的形状、结构一般都是先说整体，而后逐一地说它的各个局部，称为空间顺序。至于整体怎么说，各个局部的顺序怎么安排，则要因物制宜，没有一定之规。【学习流程】1、请大家运用字典和书上注解自读这篇文章2、请写出本文出处及作者简介3、为文章生字词注音并释义，用铅笔标出疑难句。1给下列字注音。罔（ ） 髻（ ） 戌（ ） 戊（ ） 髯（ ） 贻（ ） 黍（ ） 糁（ 。

9、第一课 生命最宝贵课时 1 多彩的生命世界【学习目标】1. 懂得善待大自然，尊重其他生命。2. 知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物，认识生命的独特性。【重点难点】1. 人的生命的独特性2. 世界因生命而精彩【自主学习】丰富多彩的生命世界因生命而精彩善待大自然、爱护环境多彩的生命世界人类生命的独特性人的生命的独特性自我生命的独特性【课堂探究】探究一：指导学生观察课本第四页“和谐相处”的图片，探讨相关的问题。从图片中你感受到了什么？近来我国极端灾害天气事件频发。面对滔天的洪水，翻滚的。

10、 安塞腰鼓刘成章一、目标定位1、理解积累词语，品味语句，体会语言的节奏美和诗意美。2、反复诵读，体会文章恢弘的气势，理解其中包孕的情感和深意。3、理解散文是对高原生命的热烈赞颂，是对民族魂魄的礼赞，感受其中生命的律动和力量，丰富文化素养。二、课前预习字词疏通：1、生字亢n 奋 晦 hu 暗 羁 j 绊 冗n 杂 蓦 m 然 渺 mio 远 磅礴 pnb 燥 zo 热 恬 tin 静 烧灼 zhu 戛 ji 然而止2、释义叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。晦暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。大意疏通1、这篇文章想要表现什么主题？A 歌颂生命中奔腾的力量。

11、第 3 课 竹 影丰子恺一、目标定位1、理解重点字词和课文内容，了解中国画独特的艺术魅力。2、联系生活实际，体会课文表现的天真烂漫的童真童趣。3、学习作者仔细观察景物变化，抓住特点描写的方法。培养从生活中感受艺术的能力。4、领略国画的内在美，提高艺术修养，初步形成审美观、价值观。二、课前预习字词疏通1、注音恺（） 惬意（） 水门汀（） 口头禅（）参差不齐（ ）徘徊（ ） 撇（） 丰硕（）2、释义惬意：满意；称心；舒服。幽暗：昏暗。 包罗：包括（指大范围） 。参差：长短、高低、大小不齐；不一致。大意疏通1、文中的“爸。

12、孙权劝学一、目标定位1、积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。2、了解作者、作品及相关资料。3、通过学生自编自演课本剧，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。 4、理解刻苦治学、不断提高自己的学识修养，于国于己都意义重大的道理，从而勉励同学们重视学习，养成爱读书的好习惯。二、课前预习字词疏通：1、应掌握的加点字的读音。卿（qng） 邪（y） 涉（sh）猎（li） 孰（sh） 遂（su）2、解词。多务:事务多。治经：研究儒家经典。博士：当时专管经学传授的官。涉。

13、 社 戏鲁迅一、目标定位1、培养理清复杂结构的能力，理解景物描写对表达中心的作用，提高分析人物的能力。2、学习文章根据中心取舍材料，安排详略和情景交融的写作方法。3、认识劳动人民的淳朴善良的美好品德，培养热爱生活、热爱劳动人民的思想感情。 二、课前预习字词疏通1、生字dn 惮 du 踱 zho 棹 gu 归 xng 省 hng 行 bi 辈 cun 撺 du 掇 f 凫 shu 水 cu 撮 ji 桕 j 楫 wng 旺 xing 相2、释义踊跃：跳跃。形容情绪热烈，争先恐后。自失：（听得出神）忘了自己。缥缈：隐隐约约，若有若无。也写作“飘渺” 。大意疏通1、文中的“我”。

14、七年级思想品德课时备课学科 思品 年级 七 学期教时总编号 08课题 新自我 新认识 使用人 审阅人课时 第 课时（总 课时） 课型 新授课 主备人教学目标情感、态度、价值观能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务能力理解受教育的重要性知识了解学习的作用重点难点学习的重要性学习的重要性教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备思考：自己总结学习的重要性准备图片我要上学中考考题学习对一个人生存发展的重要意义板书设计学习成才的阶梯学习可以提高品德修养学习可以增长才干学习才能适应社会发展的。

15、时政链接： 习近平出席APEC领导人非正式会议并讲话 新华网印度尼西亚巴厘岛10月7日电亚太经合组织第二十一次领导人非正式会议7日在印度尼西亚巴厘岛举行。国家主席习近平出席并发表重要讲话.,第4课 知识让人生更亮丽学习成才的阶梯,1. 为什么要学习？(为什么说学习是成才的阶梯 ？学习有什么意义？) 2.在信息时代的背景下，社会的发展给我们提出了哪些新的要求？,学习目标：,看谁记得快：,1. 为什么要学习？(为什么说学习是成才的阶梯 ？学习有什么意义？),（1）学习可以提高品德修养 （2）学习可以增长才干 （3）学习才能适应社会发展的。

16、张先生来自河北宁晋的农民家庭，他兄弟三人，母亲多病并于1997年在他大学毕业前去世。家中仅有农业收入，为供他上学，二弟早早辍学。他学习勤奋，毕业时被保送上研究生。毕业后去了济南一家软件公司。现在他已经在石家庄买房，而且在家给二弟买了车，盖了房，还供着小弟上学，一家人过着舒心的日子。,这段材料说明了什么道理？,第四课 知识让人生更亮丽,学习成才的阶梯,你认为人才的标准是什么?,新华词典对人才的表述是：有品德有才能的人。,辞海对人才的解释就有多种：(1)有才识学问的人；(2)指才学才能；(3)指人的品貌。,中共中央、国务。

17、学富五车，才高八斗。 学海无涯苦作舟。 学问是苦根上结出来的甜果。 学而时习之，不亦乐乎！ 学而不思则罔，思而不学则殆。 学问改变气质。 学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。 学无止境。,名言接力,第四课 知识让人生更亮丽 学习成才的阶梯,科学之母居里夫人,居里夫人杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘 取诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖。她发现了镭元素。几十年来，居里夫人由于长期从事放射性物质的研 究工作，加上恶劣的实验环境和对身体保护的不够严 格，时常受到放射性元素的侵袭，使她的血液渐渐受到 了破坏。

18、本学期第 课时课 题 课 时本单元第 课时日 期 课 型 新授课 主备人 复备人 审核人 情感、态度、价值观热爱新的学习环境，适应新的学习生活，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。能力 转变学习方式，养成良好的学习习惯。学习目标知识 知道为什么说学习是成才的阶梯。感知目标重难点1教学重点：学习的重要性。2教学难点：学习的重要性。教师活动 学生活动 时间学习流程一、复习检测：青少年怎样实现人生意义或者价值？二、课堂导入：三、学习过程：（一）课件出示学习目标：1.学习对一个人生存和发展有哪些作用？(为什么说学习是成才。

19、第四课 知识让人生更亮丽课时 1 学习-成才的阶梯【学习目标】 1. 知道学习重要性的表现。2. 认识学习才能适应社会发展的要求。【重点难点】学习可以提高品德修养，可以增长才干，才能适应社会发展的要求。【自主学习】为什么说学习是成才的阶梯？【课堂探究】探究一：学习可以提高品德修养1.阅读课本 38 页“居里夫人”材料，思考并回答问题：你读过哪些好书？对自己有什么样的帮助？探究二：学习可以增长才干2.阅读课本 39 页课文，完成中间方框里的填空，思考问题：（1）学习对我们有什么意义？（2）阅读课本39页“白雪霁”和第40页“知。

20、年级 七 课型 新授 时间课 题 4、1 学习成才的阶梯学习目标1、知识目标：知道学习的重要作用2、能力目标：能够理解学习的重要性3、态度、情感、价值观：通过学习塑造健康人格，培养高尚品德 学习重点知道并理解学习的重要作用问 题 导 学教师点拨（学生笔记）自学提纲：1. 阅读 38 页散文想一想自己读过哪些好书？对自己有哪些帮助？2.学习对个人的成长成才的重要意义。说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？与同桌交流：通过学习，我获得了 方面的知识。通过学习，我掌握了 方面的技能。通过学习，我学会了处理和解决 方面的问题。。