1、第 4 课 观舞记冰 心一、目标定位1、理解、积累“静穆、粲然、妥帖、嗔视、叱咤风云、尽态极妍、浑身解数”等词语。2、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。感受舞蹈艺术“飞动的美” ，提高艺术欣赏能力。3、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。4、引导学生广泛接触吸收外国优秀文化，开阔视野，陶冶性情。二、课前预习字词疏通1、注音颦蹙（ ） 粲然（） 叱咤（ ） 褶裙（）雏（）凤 花鬘（） 斗薮（） 妥帖（）浑身解（）数 2、释义本色当行：做本行的事，成绩十分显著。解数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。叱咤风云：形容威力极大。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。大意疏通1、课文的开
2、头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。2、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样， “吸收着大地母亲给予它的食粮的供养。”没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。三、课中探究重点讲解1、课文第 25 段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩在舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么表达效果？四个“假如”句分别描绘了舞蹈的
3、类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影。2、文中引用白居易的两句诗起什么作用？引用白居易的诗句是为了表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹难点突破为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈非常优美，有好像“飞动”起来的动作，有心灵的完全投入。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。四、课后巩固五步点击1、认识一个字：嗔嗔，chn,怒；生气，如：转嗔为喜，嗔怒。对人不满；生人家的气；怪罪,如：嗔怪，嗔责。文中“忽而张目嗔视”中“嗔视”是生气的看的意思。2、掌握一个词：惊鸿惊鸿：“惊”是惊动，受惊
4、的意思， “鸿”指一种鸟，羽毛紫褐色，腹部白色，嘴扁平，腿短，趾间有蹼。吃植物的种子，也吃鱼和虫。群居在水边，飞时一般排列成行，时一种冬侯鸟。也叫大雁。这里“惊鸿”指惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。3、品味一句话：如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。这个比喻句新颖贴切，形象地传出我观看精妙的舞蹈表演后，一时之间不知该用什么语言来形容激动喜悦的心情。4、揣摩一个点：用比喻和排比来表达舞台艺术本文主要用排比和比喻等修辞手法，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转” “忽而双眉颦蹙使人几乎听
5、得见铮铮地弦响” “如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等等，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己地想像，得到语言和舞蹈双重审美享受。5、背诵一联诗：清水出芙蓉，天然去雕饰。出自李白的经乱离后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰 。芙蓉：荷花的别称。诗句的意思是：像刚刚长出清水而开放的荷花，具有天然的妩媚风姿，毫无人工雕琢妆饰的痕迹。李白此诗赞美韦太守作品，同时也是他本人一贯追求的创作风格。后世评价清新自然的作品时，常引用此诗。中考链接1、考题示例：请你对“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”一句略作赏析。2、考题分析：这道题考查考生的赏析能力。考生回答这个问题时，不应仅仅停留在字面的意思上，更要联系作者写作时的背景。3、考题答案： “风吹雨”既是指现实中的风雨，又指当时南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然联系起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了诗人的爱国之情。
