测量与评价的效度

1、一：一体化（招聘与雇主品牌） 二：双平台（微信、官网） 三：三执行（宣讲会、笔试、面试） 四：四保障（智联、校园、团队、）,第七章 测量：量表、信度和效度,4,3,2,评定量表,量表,等级量表,量表的质量,1,7.1 量表（Scale）,量表（Scale）它很据研究者感兴趣的变量，按照一定意图来区分个体、事件或目标物的一种测量工具 是标准的尺子，测量着变量的类型、程度、与变量间的关系 最基本的将其分为定类量表、定序量表、定距量表、定比量表,7.1.1 定类量表（Nominal scale）,主要针对定类数据，强调事物或者人的归类，仅具有分类功能 例如。

2、第八章运动技术的测量与评价,运动技术是指能充分发挥运动员身体能力，合理、有效地完成动作的方法。“合理”表现在遵循人体运动的规律，符合生物力学的原理与方法；“有效”表现在能充分发挥人体的潜能，并能使之转化到运动成绩上去。运动技术形成可分为三个阶段：即粗略形成技术阶段、改进提高技术阶段和巩固运用技术阶段。,第一节 运动技术水平测量评价概述,合理有效的运动技术特征表现为：,动作连贯、流畅；运动员有意识支配肌肉活动的成分逐渐减少，不需要练习者时刻对动作细节全神贯注地进行控制，并把注意力转移到完成动作的整体效。

3、一、信度(Reliability) Lyle FBachman把信度定义为“测试结果的一致性”。 换句话说，有信度的试题应在任何时间、地点下通过测试 都能够得到一致的结果。试题的信度可以通过比较两套试 题结果或试题内容来获得，如果它们的结果接近或一致， 那么说明试题是有信度保证的。评估测试结果的一致性可 依据许多方法加以衡量。例如，在传统真实分数测试理论 (classical true score measurement theory)模式中有三种衡量 信度的方法，每一种方法针对不同的误差源(sources of er- ror)：试卷内容一致性评估方法(internal consistency)主要 关注来自。

4、量表的信度与效度分析之 -理论与操作,2,1.项目分析与信度估计,Item Analysis and Reliability Estimation,3,心理测验的量化分析,预试分析(pre-test) 目的在确认量表题目的堪用程度(适切性评估) 最重要的工作为项目分析，并进行试探性的信度分析，以作为题目改善的依据 信效度检验 提供各项客观指标，作为测验与量表良窳程度的具体证据。,4,项目分析的策略,遗漏值的数量评估法 检验受测者是否抗拒或难以回答某一个题目，导致遗漏情形的发生。过多的遗漏情形表示该题目不宜采用。 描述统计评估法 利用各题目的描述统计量来诊断题目的优劣。 。

5、1停车场泊车位的规划设计与效度评价【摘要】随着汽车消费量剧增， “停车难”已经成为一个较为严重的社会问题。我们以某小区露天停车场为背景，对该服务系统进行了分析，并通过建立整数规划模型对其泊车位布置进行了优化设，最后用模糊综合评价法对停车场效度进行了度量。在对停车场泊车位优化设计的模型中，我们考虑一种把车间距空间并入车辆所在的空间的方式，形成一个矩形，因其可以在空间无间隙密铺从而简化分析过程。在保证车辆能够正常进出的条件下，通过分析计算得到采用垂直停车的方式能够更好的利用停车场的空间，从而提高停车场。

6、1停车场泊车位的优化设计与效度评价【摘要】：随着汽车消费量剧增， “停车难”已经成为一个较为严重的社会问题。我们以某小区露天停车场为背景，用排队论对该服务系统进行了分析，并通过建立整数规划模型对其泊车位布置进行了优化设计，最后用模糊综合评价法对停车场效度进行了度量。在对停车场泊车位优化设计的模型中，我们考虑一种把车间距空间和马路空间并入车辆所在的空间的方式，形成新的“空间单元矩形” ，因其可以在空间无间隙密铺从而简化分析过程。同时设定了“最大内接矩形”作为优先标准，建立了整数规划模型，对“最大内接。

7、教育测量的信度效度与标准分计算实验题目：教育测量的信度效度与标准分计算实验要求：1 要求自定数据50 人分别参加两次考试 ，分别计算试卷的再测信度和效标关联效度；2 要求自定数据50 人参加考试 ，分别计算出每人的 Z 标准分和 CEEB 。

8、第八讲 经典测量的效度原理主讲人 莫雷,一、效度的基本原理,基本公设：XT + E (X是实得分数，E为随机误差） 其中 T=V+I( V是特质的得分，I是系统误差，V与I相互独立）,推论：对于一个群体来说，ST2= SV2 SI2即： SX2= ST2SV2 SI2SV2 SI2 SE2ST2 SX2,一、效度的基本原理,二、效度的定义,效度的文本定义：一个量具测出它所要测量的特质的程度。,效度的操作性定义：1、从一个人一次测量的角度来看，效度可以定义为：VXE - I 2、从某团体一次测量的角度来看，效度可以定义为： V S2V/S2X,以上两种效度的操作性定义，实际上也是无法操作的；同。

9、 调查表的的信度与效度评价方法 问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取信息的工具，其质量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用。为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性，在形成正式问卷之前，应当对问卷进行试测，并对试测结果进行信度和效度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷结构，从而提高问卷的信度和效度。 一、信度分析 信度（Reliability）即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能。

10、第六章 测量的效度,导 学,效度是科学测量工具最重要的必备条件，一个测验若无效度，则无论具有其他任何优点，一律无法发挥其真正的功能。因此，选用标准测验或自行编制测验，必须首先评鉴其效度。高效度是一个良好测验最重要的特性。,通过这一章的学习，可解决四个问题 一、明确效度的理论定义即操作定义； 二、清楚信度与效度之间的关系；(重点) 三、掌握三种效度的定义、性质及估计方法；(重点) 四、了解影响效度的因素，在效度估计时尽量避免由此造成的误差。,内容细目,第一节 效度的性质 第二节 内容效度 第三节 构想效度 第四节 效标。

11、教育测量与评价的质量特性,信度和效度,教育测量与评价的质量特性,教育测量与评价的信度 教育测量与评价的效度 教育测量与评价中题目的难度 教育测量与评价中题目的区分度 教育测量与评价方案的可用性,“四度” & 方案的可用性,一、信度的意义,信度是指测量结果的稳定性程度，记为rXX 。换一句话说，信度是指用同一测量工具反复测量同一种物质对象所得多次测量结果间的一致性程度。 测验信度是对测验工具及其操作的整体质量的一种量度，是测验性能的重要质量指标。如果测验本身抗干扰能力强，测验实施过程各方面误差因素都控制得好，多次施。

12、第四章 测量的信度与效度,本章提要： 信度的概念与估计方法 提高信度的方法 效度及其与信度的关系 效度的种类与估计方法 提高效度的方法,珐叫锦轻坛只胯钡涵密嘎践必盒涂奸租船毋料门谁过候突绍盒扬掀缅扫漳第四章 测量的信度与效度第四章 测量的信度与效度,第一节 测量信度,一、什么是信度 1. 信度的描述定义 信度（reliability）是指测量结果的稳定性和可靠性程度。,硬惠慎轮她讹时踏狡咸诉奈曰矫广移陆攻速胳笑蘸峻顿松糠纪硕熟吐仟近第四章 测量的信度与效度第四章 测量的信度与效度,2. 信度的测量学定义（操作性定义）,缝各嘻煎陵殖。

13、第三章 测量效度与系统误差控制,案例一,美国杜克能源公司某蒸气站被12名黑人雇工告上了法庭，缘由是该公司把他们都当勤杂工使用，每天的仸务就是扫地和清洁，他们原本指望能被提升到像运煤工这样层次更高的岗位上，但公司说他们的智力测验分数不够，而该公司的14个黑人员工中有13个做勤杂工，诉讼的理由是智力测验有种族歧规。而公司说没有仸何歧规，岗位安排完全根据测验结果来定，没有歧规黑人。 法庭要求公司提供测验对职位胜任的预测力,案例二,某大学学生期终考试后向校方提出质疑，说教授给出的考词范围是教科书中的110章，但考词内。

14、第八讲 测量的效度（2）,主讲人：李文静,效度的概念 效度与信度的关系 效度的估计方法 影响效度的因素 提高效度的方法,一 效度的概念,效度（validity） 是指调查对所要说明的问题的正确程度。 效度也是指测量与某种外部标准之间的关系程度 也就是调查方法、手段和调查结果的有效程度 效度是指用调查方法及其所得资料的正确程度（准确性）,调查方法、手段的效度 资料的效度,效度是一个相对的概念 效度对于一定的测量目的而言，一个测验或量表的有效性主要体现于它是否达到了测量的目的 效度是测量的随机误差和系统误差的综合反映,判断一个。

15、第4讲 测量的信度与效度,第1节 信度分析1.信度分析原理2.在SPSS上实现信度分析 第2节 效度分析1.效度分析原理2.在SPSS上实现效度分析 第3节 信度与效度的关系,第1节 信度分析 一、信度分析原理 1、信度的概念信度是指对测度一致性程度的估计。信度分析就是要探 究调查的可靠性，就是指被调查者表达其意见的准确性。信度也称为可靠度，指的是一份量表所测得的分数的一 致性（consistency)与稳定性(stability)。2、信度的估计方法测量的误差总是难免的，真实值与测量值的关系可以表 达为：式中，T为真实值，B为偏差即系统误差，E为测量误差。

16、測量的效度信度,蔡佳泓 政大選舉研究中心 副研究員,課程大綱,測量 量表,測量,測量(measurement)指的是將數字指定到某個研究對象，使其具有某種數字化的特質。 一般將測量的程度分為：名目、順序、等距、等比等四種測量程度。,名目尺度,名目尺度的內涵是標示分析對象的種類 。 性別（男或女或？）、職業（經理、教師、農民等）、省籍（閩南、客家、大陸各省市、越南？）、宗教（佛教、民間信仰、伊斯蘭教.）、居住地 ,順序尺度,順序尺度提供的資訊是由高而低的排序，顯示研究對象的特質為高、中、低，強或弱、冷或熱等程度 。 教育程度、社。

17、测量的信度和效度,你如何解释下述现象？,一个很聪明的孩子，测得智商是80分 一个学习很好的学生，考试成绩为60分 一个人缘很好的人，人际关系测量低于常模值,误差的含义 在测量中与目的无关的因素所引起的不准确或不一致效应。,测量的误差,系统误差（system error） 由与测量无关的变量引起的一种恒定而有规律的误差。,测量误差的种类,随机误差（random error） 由与测量无关的变量引起的一种无规律的误差，不易控制,心理测量误差的来源,测验本身测验题目取样不当；测验题目格式不妥；测题的难度过高或过低；测题的指导语用词不当；测验时。

18、第六章 测量的效度,第一节 效度概述 第二节 内容效度 第三节 构想效度 第四节 效标关联效度 第五节 影响测验效度的因素,一、效度的意义 二、信度与效度的关系 三、效度的类型 back,效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质正确测量的程度。一个测验能否测量出它要测量的东西。 效度所要回答的问题是： （1）一个测验测量了什么特性？或者说，测验测到了它所要测量的东西吗？（2）它对所要测量的特性测得有多准？,效度是指测量的有效性，一个测验是否达到了测验目的，正确地测量了所要测量的心理特质的程度。在测量理论中，效。

19、,教育测量与评价的效度,效度的概念 效度的统计定义 效度的类别,目 录,效度的概念,效度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度。,效度是针对一定测量目的而言的看一项活动的有效性如何，就是看它能达到最初目的的程度。效度只有程度上的差异正常情况下，测量不会“完全有效”或“完全无效”,概念的理解,效度是针对测量结果而言的,只有测量结果真实、正确反映了测量的特性，才能认为测量是较为有效的或者说效度高的,评价一个测量是否有效，要多角度、 多方面的收集证据,概念的理解,效度验证系统考察测验项目的内容，拿被试分数。