部编六上语文第1单元单元备课

1、泗店镇中心小学教师备课 年级： 三 学科：语文 三 年级上册第 2 单元 主题 秋天的美景设计者：金平教学目标1.认识 35 个生字，会写 39 个字，读准 1 个多音字，能够正确读写 31 词语，养成主动识字的习惯。 2、引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 3、利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是古诗三首的字词比较难理解。4、学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语，就。

2、第三单元备课 主备人：周启兰第三单元教学计划一、单元主题：本单元以“小伙伴” 为主题，所有内容围绕这一主题展开。二、单元教学目标知识与技能：1、本单元要求会认 70 个生字；会写 38 个生字。2、正确流利有感情的朗读课文过程与方法：引导学生熟读课文，注重朗读训练。采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，运用语言。通过组词、朗读课文等形式巩固要认的字要写的字。情感态度价值观：引导学生在学习和生活中注意动脑思考问题，找到解决问题的办法。 三、教学重点、难点：教学重点：1、识字写字 2、正确流利有感情的朗读。

3、长沙市 区 小学教师统一备课用纸班级：六年级 2 班 科目：语文 册别：下册备课人： 课序：总第 课时课题 1、草原 上课日期 年 月 日学 情分 析六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养，而且在五年级时接触过本文，所以引导学生把握本课的主旨应该是比较容易的。但对于生长在南方的孩子来说，草原既是遥远的，又是陌生的，因此在学习文章时，情景交融是教学的一个关键，教师必须准备必要的声像资料制成多媒体课件，以此来帮助学生“入情入境”。教学重点朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。教材分析教学难点初步感知文意，了解课文内。

4、2017新版部编本二年级上册语文第六单元测试卷 满分100分 60分钟完卷 二年级班姓名得分 一 看拼音写词语 8分 b ixn z innd n shji xi nghu po 二 比一比 再组词 8分 被 产 担 志 披 广 但 士 度 龙 炮 发 席 尤 抱 友 三 我会先组字 再组词 6分 宀 火 火 包 讠 人 冖 车 四 照样子写词语 6分 例 一座座 山峰 花炮 龙船 象脚鼓 花瓣 。

5、 第 5 单元1、单元教材分析本组教材围绕“故事中的道理”这个专题，选择了坐井观天寒号鸟我要的是葫芦这三篇课文，意在让学生在阅读过程中学到生字的同时，可以更好感悟生活的哲理，懂得认识事物要谦虚谨慎，善于听取他人意见的道理。本单元还安排了“口语交际：商量”；“语文园地五”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”等五个栏目组成。二、单元教学目标：1.会认 47 个生字；会写 24 个生字；掌握多音字“哪、号、当”。2.学会分角色朗读课文，复述故事。3.在阅读过程中让学生用想象、质疑、比较。

6、第六单元教材分析主备：任桥小学一、教材分析第六单元围绕“人物”这个主题， 大禹治水是一篇古代神话传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪水的顽强意志和无私奉献的精神。 朱德的扁担讲述朱德同志和红军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。 难忘的泼水节这篇课文写的是 1961 年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周总理的爱。

7、小学学区集体备课教案年级 一年级 学科 语文 单元 第一单元 集备时间 2.13主备人林丹王颖备课成员洪婷 陈建妹 王颖 邓海燕 程少丽 高冬丽 郑陈慰 林丹 郑丽梅 林舟 陈素静 张玉燕 程萍 叶晓凤单元教学目标1、认识 51 个生字，8 个偏旁和一个多音字；会写 28 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、培养学生良好的口语交际能力，学会与人交流。4、感受阅读的乐趣。 5、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 单元教学重点1、认识 51 个生字，会写 28 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。

8、 育人百年，青蓝港城！ 育青外国语学校 85820621育青语文教研中心六上语文 第一单元段段清共计 50 分。 姓名： 一 、选择合适的答案，填在括号里。 （24 分）1、选择字形和读音完全正确的一组。 （ ）A. 小丘（ qi ） 渲染（ xun） 迂回（ y ） 蒙古（ mn）B. 点缀（ z hu） 幽雅（ yu ） 笨拙（ zhu） 恍然（ hun）C. 琼浆 （qn） 苍穹 （ qin） 孕育 （ yn ） 冠冕（un）D. 摇曳（ y ） 旖旎 （ y） 馥郁（ f） 硕大（ shu）2、下面的词语书写完全正确的一组是（ ）A、 柔美 洒脱 境界 回味 乐趣 B、衣裳 采虹 飞驰 礼貌 拘束C. 羞涩 摔。

9、 1 / 71小学语文二年级备课（20172018 学年第二学期）学校：高庄镇中心小学科目： 语文 年级： 二年级 教师： 2 / 71二 年 级 下 册 语 文 备 课古诗二首名师教案教学目标：1.认识 11 个生字， 会认会写 8 个生字， 特别要注意学习“碧、村、童、剪”的写法。2.正确、流利、有感情地朗读古诗， 背诵古诗。3.理解诗歌内容， 感受柳树的勃勃生机和儿童生活的欢乐。教学重点：1.认识 11 个生字， 会认会写 8 个生字， 特别要注意学习“碧、村、童、剪”的写法。2.正确、流利、有感情地朗读古诗， 背诵古诗。教学难点：理解诗歌内容， 感受柳。

10、一年级上学期语文第六单元备课1、 教材分析本单元围绕“想象” 这 个主题编排了影子 比尾巴青蛙写诗雨点儿4 篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童 情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误现象。结合本单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。如，比尾巴和 雨点儿中都有问答的形式，要读好疑问句和陈述句。青蛙写诗中有小蝌蚪等多个角 色说的话， 雨点儿中有小雨点和大雨点两个角色的对话，教师。

11、1课题 9、竹节人 备课教师 许传歌 授课时间 2 课时 教学目标1.正确认读书写“豁、凛”等 16 个生字，理解“风靡、威风凛凛、别出心裁”等词语。2.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我”因为玩竹节人与老师之间发生的故事。3.学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。教学重点 通过朗读，了解课文内容，梳理文章结构，归纳文段的大意。教学难点 学习根据阅读目的，确定采用恰当的阅读方法。第一课时教学设计 二次备课导入（ ）分钟一、谈玩具导入新课1.想一想自己最喜欢的玩具是什么？向你的同桌介。

12、公众号【常胜起点网络】 教学资料 学习资料 优质资料 免费分享 微信:changshengqidian第七单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字哉(zi) 轴(zhu)(2)难写的字巍:注意右下“鬼”字头部是“丿”, 竖弯钩里是“厶”。曝:左窄右宽,注意右下是“氺”。(3)多音字汤 好(汤汤 )(米 汤 ) (爱 好 )(好坏 )曲 弹(歌曲 )(弯曲 ) (弹 琴 )(子 弹 )仆 (仆人 )(前仆后 继 )2.词(1)必须掌握的词谱写 著名 皮鞋 钢琴 幽静 断断续续茅屋 琴声 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键霎时 景象 照耀 陶醉(2)近义词幽静宁静 清秀秀丽 陌生生疏纯熟熟练 恬静安静 陶醉沉醉著。

13、二下第六单元备课主备人：潘洁 一、教材分析本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了古诗二首(晓出净慈寺送林子方 绝句) 、 雷雨 要是你在野外迷了路 太空生活趣事多4 篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。本单元的教学重点是“提取主要信息，了解课文内容” 。这是在延续前面“能找出课文中的具体信息” “整合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。本单元的课文蕴含着丰富的自然科学常识，要避免把语文课上成。

14、第六单元单元备课一、单元目标： 1、知识和能力：了解每篇课文涉及的作家、作品等文学常识：积累文言实词和虚词，并掌握他们的意义和用法。2、过程和方法：诵读古诗文，体会对比、衬托的表达效果。3、情感态度和价值观：领会文中“富贵不能淫”“生于忧患”的道理：学习古人严格执法、为官清廉的高尚品质二、单元课文结构分析议论文孟子二章中的富贵不能淫，运用先破后立的方法，阐述了什么是真正的大丈夫的观点：生于忧患死于安乐则从正反两方面论述了逆境对人才成长、国家兴衰的重要性。列子中的寓言故事愚公移山运用对比手法，成功塑造。

15、第四单元教学设计第四单元单元备课一、教材分析 （一）教材-点 1.-：-第四- “爱-、爱- ” -一-题-安排，- - 古诗二- - - 黄山- - - 日月- - - - - -文-四组-。教学中教师-意与生活-，-过-图-四-课文介绍的-，-设-情-，引导学生反-读文，-感悟，-的-情。-时-教材中-的-，引导学生-出教-，-过-、-、-活动，-解-，-，-与-的-。 2.-点：-组教材-大-山的-，-，题材-，-过-的词汇，-意-的古诗，展示-大-山的-。(二）教材-置 学习-组教材，-激发学生-大-山的-爱，引导学生-爱-的-意引导学生-识字的习-，引导学生-字分-，-学生-识字、阅读的过程。

16、9.11 晚自习练习班级： 姓名： 一、生字组词。二、用修改符号修改下面文段。(两处错字，两 处错词，两处错标点，一处病句)元旦联欢晚会上，同学们表演的美好 节目，被大家吸引住了。李明表演的民族舞，动作忧美，张森表演的小提琴独奏，非常动心，最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在教室里回晌。三、根据所学的内容填空。1.“每到春来，伏案 时抬头便看见檐前积雪。 ”“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是 那一片莹白。 ”作者在这 两句中用“ “和” ” 替代“丁香” ，形象地表明了白丁香 洁白、光洁的特点。2.丁香结是宗璞写的一篇散。

17、第一单元单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由草原 丁香结 古诗词三首 花之歌四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。2.本单元重点：（1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才。

18、第六单元一、教材分析本组教材围绕“人物和美好品质”这个专题，选择了大禹治水朱德的扁担 难忘的泼水节这三篇文章，意在让学生在阅读中主动识字，在阅读中了解这些伟人的美好品质，向他们致敬和学习。本单元还安排了“口语交际”和“语文园地六” ，语文园地包括“识字加油站” “字词句运用” “我的发现” “日积月累” “我爱阅读” 。课题 内容简说大禹治水 文章主要写了大禹治水的过程，让学生感受大禹的无私奉献、舍小家为大家的崇高品质。朱德的扁担本文通过写朱德与战士们一起挑粮食，以储备足够的粮食，战士们心疼朱德把扁担藏。

19、第四单元单元备课一、 单元目标： 1、知识和能力：整体把握课文内容，反复品味文章内涵欣赏散文优美的语言。2、过程和方法：理解体会作者对生活的感受和思考并了解不同类型的散文特点3、情感态度和价值观：阅读这些散文，进入作品的境界，培养审美的情趣丰富精神世界。二、单元课文结构分析朱自清的叙事散文背影，用朴素的语言在恰到好处的叙述和描写中，表达了对父亲的深挚的爱。汪曾祺的散文昆明的雨，运用朴素的语言，娓娓道来，如话家常，在对昆明的雨的会议中表达了对它的喜爱之情。散文二篇中永久的生命是我国著名作家、儿童文学家。

20、1单元名称 第一单元单元知识结构本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由草原 丁香结 古诗词三首 花之歌四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。单元教学目标1. 引导学生 揣摩优美语句的 深刻含义，借助语言文字在头脑中产生丰富的联想和想象。过程与方法：2. 指导加深理解古诗中的重点词语的意思，感受自然美。3. 鼓励学生反复诵读，揣摩感悟。引导学生讨论：怎样用新眼光观察周围的事物。练习写一写。教学。