1、一年级上学期语文第六单元备课1、 教材分析本单元围绕“想象” 这 个主题编排了影子 比尾巴青蛙写诗雨点儿4 篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童 情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误现象。结合本单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。如，比尾巴和 雨点儿中都有问答的形式，要读好疑问句和陈述句。青蛙写诗中有小蝌蚪等多个角 色说的话， 雨点儿中有小雨点和大雨点两个角色的对话，教师可以创设情境，引导学 生读好角色说话的语气。本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要
2、引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验；来理解课文内容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生 对生活经验的积累2、教学目标1. 认识 43 个生字、10 个偏旁和 2 个多音字；会写 17 个字和 3 个笔画。2. 学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。3. 学会用“前、后、左、右 ”4 个方位词说话 ；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。4. 背诵比尾巴。三、教学重难点（一）重点：
3、5.影子：正确朗读课文；识记“前后左右” ，在生活情境中辨别这四个方位，并用这四个词表达方位。6.比尾巴：朗读课文，背诵课文。7.青蛙写诗：正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。8.雨点儿：分角色朗读课文；读好逗号和句号的停顿。口语交际-用多大的声音：知道不同的场合，该用不同的音量说话。语文园地六：能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。、2、难点： 5.影子：斜钩和卧钩的书写区别。6.比尾巴：读好问句的语气，注意人字头和八字头的区别。7.青蛙写诗：读好儿化音；会写“雨” 。8.雨点儿：读好多音字“数、长” 的字音；会写 “有、从”。口语交际-用多大的声音：学习根据具体场合，用合适的音量与
4、他人交流。语文园地六：借助拼音，正确流利地朗读古诗，背诵古诗。四、单元主题（双主题）情感主题：激发学生对自然、对生活的热爱。语用主题：读好疑问句和陈述句。认识逗号、句号，学会数句子。5、教材每篇课文语用主题和主要语用点：5.影子：识记“前后左右 ”，在生活情境中辨 别这四个方位，并用这四个词表达方位。6.比尾巴：读好问句的语气。7.青蛙写诗：借助具体事物认识逗号和句号。8.雨点儿：读好逗号和句号的停顿。口语交际-用多大的声音：学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。语文园地六：能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。6、课堂课型安排课型 课文（教材课文和丛书课文）名称及任务 随文识字 5.影
5、子+丛书 第一课时1、认识“影、前、后、黑、狗”5 个生字，会写“ 在”1 个生字 。2、正确朗读课文，体会“ 我”对影子的喜爱之情。第二课时1、认识“左、右、它、好、朋、友”6 个生字和宝盖头、女字旁、月字旁 3 个偏旁，会写“后”1 个生字。2、正确朗读课文，借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。第三课时1、复习巩固“影、前”等 11 个生字，会写“ 我、好”2 个生字和斜钩 1 个笔画。2、识记“前后左右”，在生活情境中辨别这四个方位，并用这四个词表达方位。随文识字 6.比尾巴+丛书第一课时1、认识“比、尾、巴、谁、长、短”6 个生字。会写“ 长”1 个生字和竖钩 1 个笔画。2、朗
6、读课文，读好问句的语气。第二课时1. 认识“把、 伞、兔、最、公”5 个生字和提手旁、八字 头 2 个偏旁。会写“比”1 个生字。2. 模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。第三课时1. 复习巩固“比、尾 ”等 11 个生字。会写 “巴、把”2 个生字。2. 背诵课文。随文识字 7.青蛙写诗+丛书第一课时1. 认识“写、 诗、点、要、 过、给”6 个生字和 秃宝盖、四点底 2个偏旁。会写“下”1 个生字。2. 正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。第二课时1. 认识“当、串、 们 、以、成”5 个生字，会写 “个”1 个生字。2. 借助具体事物认识逗号和句号。第三课时1. 复习巩固“写、
7、诗 ” 等 11 个生字，会写 “雨、们”2 个生字。2. 朗读课文，说一说青蛙写诗的时候都谁来帮忙了。3. 完成课后“读一读 ”。随文识字 8.雨点儿+丛书第一课时1.认识“数、彩、半、空、问、到”6 个生字和三撇、穴宝盖、利刀旁 3 个偏旁。读准多音字“数” 的字音，会写 “问”1 个生字。1. 正确朗读课文，读好问号和句号的停顿。第二课时1. 认识“方、没、更、绿、出、长”6 个生字， 读准多音字“长”的字音。会写“有、半”2 个生字。2. 分角色朗读课文，读好问号和逗号的停顿。第三课时1. 复习巩固“彩、半 ”等 10 个生字。会写 “从、你”2 个生字和横钩 1 个笔画。2. 理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。随文识字 口语交际-用多大的声音第一课时1. 知道不同的场合，该用不同的音量说话。学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。2.懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。集中识字 语文园地六第一课时1. 能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。2. 朗读儿歌，背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。第二课时1. 展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣。2. 借助拼音，正确流利地朗读古诗，初步感受诗人笔下月亮的特点，背诵古诗。3. 尝试用多种合作方式，和大人一起读谁会飞，感受儿歌的生动有趣。刘晓华
