北师大标准版一年级数学上册教案 整理房间 3

教学内容:猜数游戏教学目的:1经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。2能正确计算得数是 6 的加法及相应的减法。3能应用所学的知识解决简单的实际问题。教学重难点:重点:能正确计算得数是 6 的加法及相应的减法。难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备:棋子,课件。教学过程:一情

北师大标准版一年级数学上册教案 整理房间 3Tag内容描述:

1、教学内容:猜数游戏教学目的:1经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。2能正确计算得数是 6 的加法及相应的减法。3能应用所学的知识解决简单的实际问题。教学重难点:重点:能正确计算得数是 6 的加法及相应的减法。难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备:棋子,课件。教学过程:一情境导入师:同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起玩一个小游戏? 看谁最聪明。(板书课题:猜数游戏)师:看老师手里有多少颗棋子?(让学生数一数)老师拿出了几颗,你们猜猜老师手里现在有几颗棋子?(根据学生的回答,提示学生“。

2、分类整理房间教材依据北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第 52、53 页分类第一课时整理房间 。教学目标(一)通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。(二)能按一定的标准,对物体进行整理分类。(三)培养有条理地思考问题的良好习惯。教学重点经历分类的过程,能按一定标准或自定标准,对物体进行分类。教学难点 经历分类的过程,能按一定标准或自定标准,对物体进行分类。教学过程(一)谈话引入,创设情境。 师:小朋友,你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活? (生七嘴八舌地介绍)师:你。

3、分类整理房间教材依据北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第 52、53 页分类第一课时整理房间 。教学目标(一)通过活动,初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。 (二)能按一定的标准,对物体进行整理分类。(三)培养有条理地思考问题的良好习惯。教学重点经历分类的过程,能按一定标准或自定标准,对物体进行分类。教学难点 经历分类的过程,能按一定标准或自定标准,对物体进行分类。教学过程(一)谈话引入,创设情境。 师:小朋友,你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活? (生七嘴八舌地介绍)师:。

4、北师大版一年级数学上册整理房间教案教学目标:通过动手操作,经历分类过程,能按一定的标准分类,或者是按自己定的标准分类。养成教育训练点:初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重点:能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点:体验在同一标准下的一致性。教具、学具准备:课件、分类实物、图片。教学流程:一、创设情景。1、用课件出示图片。淘气小朋友的房间,是不是整齐呢?看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉?那我们一起帮淘气整理房间好吗?看到笑笑的房间,你有什么想说的?看到淘气的房间呢?我们怎么做来使。

5、下 课 啦教学目标:1、培养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。2、让学生经历比较的过程,体会“高与矮” “长与短”是相对,进一步建立比较的意识,初步掌握比较的一般方法。3、实现合作性互动,培养学生合作交流的意识及能力。教学重难点:重点:经历比较高矮、长短的过程,初步掌握比较的一般方法。难点:通过课本第 21 页第 3 题“小兔比高矮” ,鼓励学生用不同的方法比较。教学准备:课件、跳绳、绳子教学过程:一、设置情境,激趣新知大家下课的时候都会干什么呀?看来大家在下课的时候都挺会放松自己的,你们想知道我。

6、背土豆教学目的:1经历观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。2能正确计算得数是 7 的加法及相应的减法。3能应用所学的加减法知识解决简单的教学重难点:重点:能正确计算得数是 7 的加法及相应的减法。难点:能应用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备:棋子,课件。教学过程:一 情境导入 师:同学们,老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆,你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆,你瞧!(出示课件:教材第 36 页情景图)师:谁能把图中的故事给大家讲一讲啊!给学生足够的时间讲故事。师:是啊,小老鼠找到了 7 个土豆,它高兴极了,。

7、整理房间教学目标:通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点:经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备:水彩笔、各种学具教学方法:活动参与教学过程:一、整理房间1、出示图:这是小明的房间,看到小明的房间,你想说什么?2、假如你是小明,你准备怎么整理房间?3、根据你的想法自己动手圈一圈,画一画,把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的,为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色(1)学生自己。

8、教学内容:动物乐园教学目标(1) 、初步学会数 10 以内的物体的个数。(2) 、初步体会数的广泛性。(3)通过观察交流等探求活动,初步形成数感,锻炼观察能力和口头表达能力。教学重难点:会数 10 以内的物体个数。教学准备:数字卡、挂图教学过程(一)谈话引入师:小朋友们现在已经是一年级的小学生了,你们来到学校,看到咱们的校园非常美丽吧?今天,动物学校也开学了,小动物们也背着书包来到学校,猜猜看,动物学校有些什么动物呀?生:有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫师:小朋友们想的真多,那我们就一起去看看动。

9、整理房间教学目标:通过活动,经历分类的过程 ,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有 条理地整理事物 的习 惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重难点:经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进 行分类。教学 准备:水彩笔、各种学具教学方法:活动参与教学过程:一、整理房间 1、出示图:这 是小明的房间,看到小明的房间,你想说什么? 2、假如你是小明,你准备怎么整理房间? 3、根据你的想法自己动 手圈一圈,画一画,把同类的东西放在一起。 4、说 一说你 是怎么整理的,为什么 这样 整理。 二、巩固练 习1、把会飞的动物。

10、课题 古人计数 课型 新授第一课时教学目标1、在具体的操作活动中,让学生认、读、写 1120 各数,掌握 20以内数的顺序,初步建立数位的概念。2、培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力。3、培养学生勤于动手和勤于动口的习惯。教学重点教学难点关 键120 这些数的个位和十位上各数的含义。对“数位”的理解。教学资源 课件 教 学 过 程教学环节时间安排教师指导 学生活动 设计意 图一、带入情境 确立目标5二、探究新知,讲授新课18师谈话:同学们,你们看,老师今天给大家准备了这么多精美的小粘贴,一会儿将把它们奖给今天表现。

11、课 题 小猫钓鱼学习目标1、通过观察和实践活动,使自己知道“0”表示的几种含义,可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等,在生活中会运用。2、学会正确地读、写“0”。3、培养自己的想像能力以及探究、交流、合作的品质。学习重难点 1、知道“0”表示的几种含义学会正确地读、写“0”。2、掌握“0”的含义学习资源导学流程 活动过程呈现目标任务导学1、通过观察和实践活动,使自己知道“0”表示的几种含义,可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义等等,在生活中会运用。2、学会正确地读、写“0”。互动探究合作求解1、初步感。

12、整理房间教学目标情感目标:使学生对整理生活用品产生一定的兴趣,加深对数学的认识。认知目标:初步感知分类方法的多样性。能力目标:培养学生的观察能力、操作能力和想象能力,能解决生活实际问题。教学重难点如何整理好物品,与实际生活相结合;分类方法的多样性。教学过程一、设境激趣、启发思维、感知分类。1、播放邋遢大王动画片的音乐,准备好一张房子图画,上面插邋遢大王的画像,房子里面的物品杂乱无章(书上图画的内容)。2、小朋友们,这是邋遢大王的房间,你们觉得房间里的东西摆放整齐吗?3、请一个小组的同学到前面来帮邋。

13、教学内容:文具教学目标:1、借助情境,使学生能正确数出数量是 610 的物体的个数。2、会正确书写这些数。教学重难点:能正确地数 610 的数及书写。教学准备:数字卡教学过程:1、找朋友交流图意。先独立数数,说出每副图中有什么?多少?如:第一幅图中有铅笔 10 枝。再连一连连后,引导学生小组讨论,说说自己是怎么连的。全班交流。2、活动“数一数”自己的铅笔盒里的文具。充分进行观察操作,引导学生交流,再说一说铅笔盒里有什么?有多少?3、写一写小朋友能正确地数出这么多的文具用品,真了不起,我们一起来写写吧!6 个圆圈,6 。

14、乘车教学目标:1在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。2能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序,并进行正确计算。3通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。重点难点:重点:通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混合的含义。难点:让学生自己动手操作,边摆、边说、边算,获得两步式题运算顺序的感性体验。教具学具:课件,各种图形。教学过程:一、情境导入:师:同学们你们喜欢坐公交车吗?每当公交车到站就会有人上车下车,我们坐公交车的时候一定要注意先下后上,讲文明懂礼貌,注意。

15、整理房间,笑笑房间里的物品是怎样摆放的?,你想怎样帮淘气整理房间?,在水果下面画“”,蔬菜下面画“”,把会飞的动物图上颜色,10,11,12,一、说一说每行中不同的是什么?,二、按要求圈一圈。,1、把蔬菜圈起来,2、把水果圈起来,3、把学习用品圈起来,三、请你从每组右图的物品中,找出与左图有关联的物品。,四、连一连。,五、天就要黑了,小鸟们急着赶回家呢,快来帮帮它们吧!,六、按要求分类,并把序号填在方框里。,天上飞的,水里游的,地上跑的,。

16、课 题 整理房间(一)学习目标1、体会生活中处处有教学。2、初步养成有条理地整理事物的习惯。3、通过动手操作,经历分类过程,能按一定的标准分类,或者是按自己定的标准分类。学习重难点 重点:能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。难点:体验在同一标准下的一致性。导学流程 活动过程呈现目标任务导学1、初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过动手操作,经历分类过程,能按一定的标准分类,或者是按自己定的标准分类。合作探究交流展示那淘气小朋友的房间,是不是也象超市这么整齐这么美呢?这就是淘气的房间,看了淘气。

17、整理房间教学目标:1.养成有条理地整理事物、自己的事情自己做的好习惯。2.培养学生能按一定标准给物体分类的能力。教学设计:一、活动一:看录像带学生逛超市(创设情境,体验分类。)1秋天到啦,香山的红叶红啦,老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!师:想买点什么?教师有选择地板书:2咱们一块儿去买吧,出示华普超市外景照片:这是哪儿?3咱们一起进去逛逛,好吗?出示百货区录像,这能买到吗,为什么?出示玩具区录像,这行吗,为什么?到哪儿能买到呢?出示食品区录像,你们说快到了吗,为什么?出示卡迪那货架录像,终于找到啦!咱们。

18、整理房间教学目标:1.通过活动,使学生初步体会分类的含义和方法,感受分类在生活中的作用。2.通过活动,注重培养学生有条理的思考,培养学生形成良好的生活习惯。3.通过活动,使学生体会学习数学的乐趣。教学设计:一、创设情境师:同学们,陈老师认识一个小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。(放录像或出示挂图,内容是一个乱七八糟的房间。)师:看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?生:房间里太乱了。师:的确太乱了,那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?活动一。

19、教学内容:整理房间教学目标:通过活动,经历分类的过程,学会按一定标准进行分类的方法,初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重难点:经历分类的过程,学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备:水彩笔、各种学具教学方法:活动参与教学过程:一、整理房间1、出示图:这是小明的房间,看到小明的房间,你想说什么?2、假如你是小明,你准备怎么整理房间?3、根据你的想法自己动手圈一圈,画一画,把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的,为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色。

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