北师大版 一年级数学上册 整理房间 教案

1、1整理房间教学设计教材分析整理房间是第四单元分类的第一课新授课，主要是让学生通过整理房间活动初步体会分类的含义和方法以及分类在生活中的作用。分类是数学重要思想方法之一，本课是学生后续认识数、发现数的特征、认识图形以及认识统计图都有重要的迁移作用。学情分析本课教学对象是刚入学不久的儿童，他们认识与思维方式仍处于直观形象的阶段。在教学中要注重联系学生的生活实际，重视直观实物操作与语言解说引导相结合，采用多种练习方式，激趣巩固新知，培养学生有条思考的习惯，在实践中体会分类的方法、含义及作用。教学目标 1.。

2、整理房间教学反思：整理房间是北师大版一年级数学上册第四单元分类的第一课时的内容，本课通过“整理房间”的活动使学生能对具体的物品进行分类，让学生懂得分类需要一定的标准。为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，安排的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行整理时容易产生亲近感，也利于提高学生的学习兴趣，整堂课学生的积极性很高，课后都能掌握确定分类标准的方法。以下就是本堂课后的几点反思。1.运用多媒体技术，为数学课插上飞翔的翅膀。小学资源网：www.xj5u.com本课通过播放动画，能轻松的创造出直观而有声有。

3、（北师大版）一年级数学上册 整理房间及答案一、一天，小林在整理房间。小朋友们，你们愿意和小林一起整理吗？请把编号写在（ ）内。生活用品有（ ）学习用品有（ ）体育用品有（ ）二、如下图，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个， 有（ ）个。 三、把同类的圈起来。参考答案一、一天，小林在整理房间。小朋友们，你们愿意和小林一起整理吗？请把编号写在（ ）内。生活用品有（ 1、6、9 ）学习用品有（ 2、3、8、11 ）体育用品有（ 4、5、7、10 ）二、如下图，有（ 7 ）个，有（ 4 ）个，有（ 8 ）个，有（ 4 ）个，有（ 5 ）。

4、分类整理房间教材依据北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第 52、53 页分类第一课时整理房间 。教学目标（一）通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 （二）能按一定的标准，对物体进行整理分类。（三）培养有条理地思考问题的良好习惯。教学重点经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学难点 经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学过程（一）谈话引入，创设情境。 师：小朋友，你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活？ （生七嘴八舌地介绍）师：。

5、第一课时 整理房间教学内容：北师大版小学数学第一册第 52 页“分类” 。教学目标：1 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。2 培养学生能按一定标准给物体分类的能力。3 初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点：学会按一定标准进行分类。教学准备：教学挂图、学生的学具盒设计思路：本节课是分类的第一节，教学重点在于让学生在体会分类过程的基础上，学会给物体分类。在设计本课时，先选择学生身边比较熟悉也比较喜欢去的地方-超市。通过图片展示超市的物品的分类，让学生体会分类的重要性，激发学生的学习举利用学生爱帮助人。

6、（北师大版）一年级数学教案 上册整理房间教学内容：整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。

7、整理房间,北师大版一年级数学上册,学习目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。,让我来整理一下吧!,在水果下面画“”，蔬菜下面画“”,说一说，可以怎样分？,我是这样分的：,每行中不同的是什么？,连一连,分一分：,空中飞：,地上走：,总结：通过这节课的学习，大家学会怎么整理房间了吗？回去大家将自己的房间分类整理一下。,。

8、整理房间教学目标：1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。教学难点：学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程：一、联系生活，创设情境。1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。（1）。

9、整理房间教学目标：1.通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3.通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学设计：一、创设情境师：同学们，陈老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。(放录像或出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。)师：看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?生：房间里太乱了。师：的确太乱了，那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?活动一。

10、1整理房间教学目标：1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。教学难点：学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程：一、联系生活，创设情境。1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。（1）。

11、整理房间教学目标情感目标：使学生对整理生活用品产生一定的兴趣，加深对数学的认识。认知目标：初步感知分类方法的多样性。能力目标：培养学生的观察能力、操作能力和想象能力，能解决生活实际问题。教学重难点如何整理好物品，与实际生活相结合；分类方法的多样性。教学过程一、设境激趣、启发思维、感知分类。1、播放邋遢大王动画片的音乐，准备好一张房子图画，上面插邋遢大王的画像，房子里面的物品杂乱无章（书上图画的内容）。2、小朋友们，这是邋遢大王的房间，你们觉得房间里的东西摆放整齐吗？3、请一个小组的同学到前面来帮邋。

12、整理房间教学目标：1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。教学难点：学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程：一、联系生活，创设情境。1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。（1）。

13、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 整理房间 课型 新授课教学目标1、通过“整理房间”这一故事情境，使学生体会按一定标准或自定标准分类的过程。2、进一步体会生活中处处有数学。3、初步培养有条理地整理房间的习惯。教学重点 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类教学难点 学会按一定的标准进行分类的方法教学方法 讲述、练习、讨论教具准备 教材主题图及 “练一练“中的图片教学活动设计 修订一、创设情境、导入新课媒体演示，谈话：这是小明的房间，看到小明的房间你想说什么？二、探。

14、整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色（1）学生自己。

15、1整理房间教学内容：整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂。

16、分类整理房间教材依据北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第 52、53 页分类第一课时整理房间 。教学目标（一）通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。（二）能按一定的标准，对物体进行整理分类。（三）培养有条理地思考问题的良好习惯。教学重点经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学难点 经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学过程（一）谈话引入，创设情境。 师：小朋友，你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活？ （生七嘴八舌地介绍）师：你。

17、分类整理房间教材依据北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第 52、53 页分类第一课时整理房间 。教学目标（一）通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 （二）能按一定的标准，对物体进行整理分类。（三）培养有条理地思考问题的良好习惯。教学重点经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学难点 经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学过程（一）谈话引入，创设情境。 师：小朋友，你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活？ （生七嘴八舌地介绍）师：。

18、北师大版一年级数学上册整理房间教案教学目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。养成教育训练点：初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点：体验在同一标准下的一致性。教具、学具准备：课件、分类实物、图片。教学流程：一、创设情景。1、用课件出示图片。淘气小朋友的房间，是不是整齐呢？看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉？那我们一起帮淘气整理房间好吗？看到笑笑的房间，你有什么想说的？看到淘气的房间呢？我们怎么做来使。

19、整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色（1）学生自己。

20、整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程 ，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有 条理地整理事物 的习 惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重难点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进 行分类。教学 准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间 1、出示图：这 是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？ 2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？ 3、根据你的想法自己动 手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。 4、说 一说你 是怎么整理的，为什么 这样 整理。 二、巩固练 习1、把会飞的动物。