北师大版一年级数学教案 上册整理房间

1、学会分类,北师大版一年级上册第 56 页第 57页,教师：,整理房间,看看淘气的房间，你想说点什么？,看看淘气的房间，你想帮他怎样整理？,干净整齐的房间最舒适！,花儿,文具,你能找出谁和谁是同一类的吗？,白兔兔，花鹿鹿，还有狮子和老虎。森林里面朋友多，我们都要保护动物。,萝卜茄子和青菜，这些东西我最爱。各种蔬菜营养全，健康聪明好可爱。,动 物,蔬 菜,东西乱了别心烦，分类整理它不难 找准特征是关键，细心观察好-习-惯,我聪明吧！,我们这样做,答对问题就 可以救他！ 哈哈,救命！,帮帮我们 吧！,谢谢聪明勇敢 的同学们！,每行中不同。

2、整理房间,北师大版一年级数学上册,学习目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。,让我来整理一下吧!,在水果下面画“”，蔬菜下面画“”,说一说，可以怎样分？,我是这样分的：,每行中不同的是什么？,连一连,分一分：,空中飞：,地上走：,总结：通过这节课的学习，大家学会怎么整理房间了吗？回去大家将自己的房间分类整理一下。,。

3、整理房间教学目标：1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。教学难点：学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程：一、联系生活，创设情境。1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。（1）。

4、整理房间教学目标：1.通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2.通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3.通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学设计：一、创设情境师：同学们，陈老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。(放录像或出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。)师：看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?生：房间里太乱了。师：的确太乱了，那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?活动一。

5、（北师大版）一年级数学教案 上册整理书包教学内容：整理书包教学目标：、使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。、让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。教学重点：按照确定好的标准进行分类。教学准备：学习用具，几何图形。教学方法：情境活动参与教学。教学过程：一、活动导入、让学生整理自己的书包。组织讨论：说一说是怎样整理的，、让学生看一看教科书的图。说一说这两个小朋友怎样整理的。、小结：分类结果在同一标准下是一样的，在不同标准下呈现多样性。二、练一练。、分一分，说一说。。

6、1整理房间教学目标：1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。教学难点：学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程：一、联系生活，创设情境。1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。（1）。

7、整理房间教学目标情感目标：使学生对整理生活用品产生一定的兴趣，加深对数学的认识。认知目标：初步感知分类方法的多样性。能力目标：培养学生的观察能力、操作能力和想象能力，能解决生活实际问题。教学重难点如何整理好物品，与实际生活相结合；分类方法的多样性。教学过程一、设境激趣、启发思维、感知分类。1、播放邋遢大王动画片的音乐，准备好一张房子图画，上面插邋遢大王的画像，房子里面的物品杂乱无章（书上图画的内容）。2、小朋友们，这是邋遢大王的房间，你们觉得房间里的东西摆放整齐吗？3、请一个小组的同学到前面来帮邋。

8、1整理房间教学内容：整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂。

9、整理房间教学目标：1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。教学难点：学会按一定标准或自定标准进行分类。教学过程：一、联系生活，创设情境。1、同学们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。2、出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。（1）。

10、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 整理房间 课型 新授课教学目标1、通过“整理房间”这一故事情境，使学生体会按一定标准或自定标准分类的过程。2、进一步体会生活中处处有数学。3、初步培养有条理地整理房间的习惯。教学重点 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类教学难点 学会按一定的标准进行分类的方法教学方法 讲述、练习、讨论教具准备 教材主题图及 “练一练“中的图片教学活动设计 修订一、创设情境、导入新课媒体演示，谈话：这是小明的房间，看到小明的房间你想说什么？二、探。

11、整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色（1）学生自己。

12、分类整理房间教材依据北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第 52、53 页分类第一课时整理房间 。教学目标（一）通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。（二）能按一定的标准，对物体进行整理分类。（三）培养有条理地思考问题的良好习惯。教学重点经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学难点 经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学过程（一）谈话引入，创设情境。 师：小朋友，你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活？ （生七嘴八舌地介绍）师：你。

13、分类整理房间教材依据北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册第 52、53 页分类第一课时整理房间 。教学目标（一）通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 （二）能按一定的标准，对物体进行整理分类。（三）培养有条理地思考问题的良好习惯。教学重点经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学难点 经历分类的过程，能按一定标准或自定标准，对物体进行分类。教学过程（一）谈话引入，创设情境。 师：小朋友，你们平时在家里帮爸爸、妈妈做什么家务活？ （生七嘴八舌地介绍）师：。

14、北师大版一年级数学上册整理房间教案教学目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。养成教育训练点：初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。教学难点：体验在同一标准下的一致性。教具、学具准备：课件、分类实物、图片。教学流程：一、创设情景。1、用课件出示图片。淘气小朋友的房间，是不是整齐呢？看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉？那我们一起帮淘气整理房间好吗？看到笑笑的房间，你有什么想说的？看到淘气的房间呢？我们怎么做来使。

15、整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。二、巩固练习1、把会飞的动物涂上颜色（1）学生自己。

16、整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程 ，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有 条理地整理事物 的习 惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重难点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进 行分类。教学 准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间 1、出示图：这 是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？ 2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？ 3、根据你的想法自己动 手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。 4、说 一说你 是怎么整理的，为什么 这样 整理。 二、巩固练 习1、把会飞的动物。

17、第一课时 整理房间教学内容：北师大版小学数学第一册第 52 页“分类” 。教学目标：1 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。2 培养学生能按一定标准给物体分类的能力。3 初步养成有条理地整理事物的习惯。教学重难点：学会按一定标准进行分类。教学准备：教学挂图、学生的学具盒设计思路：本节课是分类的第一节，教学重点在于让学生在体会分类过程的基础上，学会给物体分类。在设计本课时，先选择学生身边比较熟悉也比较喜欢去的地方-超市。通过图片展示超市的物品的分类，让学生体会分类的重要性，激发学生的学习举利用学生爱帮助人。

18、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课题 整理房间 课型 新授课教学目标1、通过“整理房间”这一故事情境，使学生体会按一定标准或自定标准分类的过程。2、进 一步体会生活中处处有数学。3、初步培养有条理地整理房间的习惯。教学重点 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类教学难点 学会按一定的标准进行分类的方法教学方法 讲述、练习、 讨论教具准备来源:学&科&网 教材主题图及 “练一练“中的 图片教学活动设计 修订一、创设情境、导入新课媒体演示，谈话：这是小明的房间，看到小明的房间你。

19、（北师大版）一年级数学教案 上册第四单元整理房间教学目标：1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。教学难点：学会按一定的标准进行分类的方法。教学过程：一、导入同学们，你们逛过超市吗？里面的物品是怎么摆放的？为什么要这样摆放呢？分类摆放后顾客去买东西更方便。。

20、（北师大版）一年级数学教案 上册整理房间教学内容：整理房间教学目标：通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。教学重点：经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。教学准备：水彩笔、各种学具教学方法：活动参与教学过程：一、整理房间1、出示图：这是小明的房间，看到小明的房间，你想说什么？2、假如你是小明，你准备怎么整理房间？3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。