北师大版一年级数学教案 下册今天我当家 1

1、（北师大版）一年级数学教案 下册拔萝卜教学目标：1、具体情境下，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。教学重点：掌握计算方法 能收集和处理信息教学难点：对信息的处理教学过程：一、 导入新课。同学们，你们喜欢讲故事吗？（出示“小兔拔萝卜”情境图）你能看图给同学们编一个故事吗？（学生编故事）二、 探究新知1、 鼓励学生自已提出问题并解决问题。师：从故事中你知道了什么？你能提出哪些数学问题？这些问题你能自已解决吗？2、 小组交流，探索计算方法。同学们，你们做得都不错。

2、（北师大版）一年级数学教案 我又长高了教学目标 1在实际测量活动中，让学生了解测量方法的多样性，体会统一测量单位的必要性。2使学生初步认识长度单位“米”，建立“米”的空间表象，知道 1 米的实际长度，并且知道 1 米=100 厘米。3初步学会估测和测量物体的长度，同时引导学生细心观察、有序操作，培养学生的观察能力和空间想像能力。教学设计(一)设疑导入师：上节课，我们已学习了用厘米为单位测量物体的长度。那么今天上新课前，老师想请同学们做一件事情。每组选两名代表，用学生尺(20 厘米)量一量我们的教室的长有多少厘米。 (学。

3、跳绳课题： 跳绳教学目标：1.探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法多样化。2.发展同学们初步的估算意识和解决实际问题的能力。 教学重点：掌握两位数减两位数退位减的计算方法,进一步体会计算方法多样化。教学难点：逆向思维的图画应用题。教学准备：口算卡片教学过程：一、创设情境：师：小朋友们你们喜欢跳绳吗？现在我们就一起来模拟跳绳。 （手中不拿绳，原地跳）老师给你 1 分钟时间，比一比看谁跳得多？学生汇报跳绳的次数。小学资源网：www.xj5u.com教师选 3 名同学，把他们跳的次数写在黑板上。二、探索。

4、这月我当家教学目标：知识目标：使学生掌握用方程解答百分数应用题的解答方法。能力目标：提高学生解答百分数应用题的能力。情感目标：用所学知识解决生活中的实际问题，提高学习兴趣。教学重点、难点：初步学习用方程解决百分数除法应用题的方法，和用算术方法解决百分数除法应用题。教学策略：引导学生根据分数乘法的意义找出等量关系式，再根据乘除法的关系列出除法算式，或者直接根据关系式列方程。教学准备：写有试题的小黑板。教学过程：一、复习导入。找出下面文字中的等量关系：1.男生人数是本年级人数的 40。2.男生人数是全校人。

5、乘船课题 乘船教学目标：1.探索并掌握 100 以内数连减的计算方法，初步培养同学们的估算意识，并体会计算方法的多样化。2.通过创设情境，培养同学们观察能力、语言表达能力和运用数学解决问题的能力。3.通过问题情境，使同学们感受到数学与生活的密切联系，激发同学们学习的兴趣，让同学们在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。教学重点：探索并初步掌握 100 以内数连减的计算方法。教学难点：利用连减解决实际问题。 课前准备：课件。教学过程： 一、创设情境，激发兴趣：师:大家喜欢旅游吗？谈一谈你旅游的体会。（课件出。

6、乘车课题 乘车教学目标：1.探索并掌握 100以内数的加减混合运算的方法。2.发展初步的估算以及解决简单实际问题的意识和能力。教学重点：探索并掌握 100以内数的加减混合运算的方法。教学难点：探索并掌握 100以内数的加减混合运算的方法。课前准备：课件。教学过程： 一、回忆上学期教学内容：怎样计算？小学资源网：www.xj5u.com二、展开新课：数字大一些，你会计算吗？1.出示情境图，说说图意；小学资源网：www.xj5u.com2.提问：估计一下，现在车上的人比原来的 56人多还是少？为什么？3.列式： 56 27 + 19 = 尝试竖式计算： 5 6 2 9 2 。

7、（北师大版）一年级数学教案 下册练习一教学内容：练习一（P、10）教学目标：1、 在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2、 进一步体会“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”的含义。3、 进一步掌握 100 以内数的读写，巩固数位的概念。4、 能正确比较几个数的大小。教学重点：理解五个词语的含义。教学难点：写数、读数、比较课前准备：计数器等教学过程：一、指导第 1 题先让学生自己填写，再让学生说一说第 4 小题是怎么想的？二、指导第 2 题1、看图说说谁最多谁最少？2、用“（ ）比（ ）多得多， （ ）比（ ）多一些”等的。

8、（北师大版）一年级数学教案 下册买书一、教学内容：教科书第 48 页和 49 页第 1 题。二、教学目标：1、知识目标：在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。2、能力目标：培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。3、情感目标：感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。三、教学重点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。四、教学难点：探索并掌握两位数加一位数进位加的计算方法，体会计算方法的多样化。五、教学关键：应用所学知。

9、（北师大版）一年级数学教案 下册我又长高了教学内容：教材 16 页 教学目标：1、使学生初步学会估计物体的长度，培养学生的估测意识。2、培养学生的动手操作能力，建立 1 米的长度。教学重点：培养学生对数学的兴趣。教学难点：发展学生的估测意识。 教具准备：米尺。教学过程：一、估计活动老师谈话：昨天我们认识了厘米，请同学们量一量自己所戴的红领巾的长度。学生拿出尺子测量引出 米。二、测量活动 1、 老师 提出 问题。（1） 讲台的 长度有多长？怎样知道讲台的 长度？学生讨论后，用米尺量。（2） 1 米有多厘米？学生分小组学习米。

10、今天我当家教学反思本学期在讲授一年级下册 82 页“今天我当家”这一课时，教材原来的主题图是通过图片为学生提供了很多生活用品的名称和单价，三个小朋友每人手里都有 50 元钱，让他们思考用自己手里的 50 元钱可以买哪些东西？当时考虑到：这些东西学生在日常生活中几乎没买过，而且像面粉、各类蔬菜、果汁等物品无法带到课堂演示。所以我大胆的放弃主题图，而是抓住学生身边的事物入手。把学生丢掉的一些无人认领的学具：铅笔、橡皮、尺子、水彩笔等作为物品，用学生学具袋中的“学具钱”来买这些东西，而且这些东西的价格由我确定。第。

11、1.口算8+2=,10,10-3=,7,8-7=,1,6+4=,10,0+9=,9,5+5=,10,10-8=,2,2+5=,7,3+7=,10,10-2=,8,4+3=,7,7+1=,8,?,( ) + ( ) = ( ),3,2,5,为什么用加法计算?,8 只,？,8 - 3 = 5,为什么用减法？,5,+,2,+,1,=,8,7,7,先摆一摆, 再填数.,4 + 3 + ( ) = ( ),?,1,8,想一想,9 只,？,怎么算？,9,4,-,-,2,=,3,5,10 - 5 - ( ) = ( ),3,2,练一练,1说一说，算一算,想一想,9 只,？,怎么算？,9,4,-,-,2,=,3,5,试,一,试,5 2 3 ,7 2 3 ,4 1 5 ,8 。

12、今天我当家,北师大版一年级数学下册,教学目标： 1、能熟练地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。 2、能够运算所学知识解决实际问题。 3、对学生进行热爱劳动的教育。,30元钱可以买些什么？,每只鸡15元每只鹅20元每条鱼15元每斤肉7元,20元钱可以买哪些？,你能提出哪些数学问题？,提货处的同志遇见了一个老爷爷，他脑子昏了，只记得他花了8元钱，你能帮他猜一猜，他可能买了什么。,独立思考：,独立练习 如果你有200元，那么你最多可以买几样东西，分别是什么？,回家后在父母的帮助下真正“当一回家”，去帮助父母买菜或。

13、买衣服,北师大版小学一年级数学下册,考考你,_张,5,10,5,2,_元,_元,33,46,59元,13元,36元,41元,我想给妈妈买一条裙子,可以怎么付钱?,42元,我想买一条丝巾和一条裙子给妈妈,需要多少钱?可以怎么付呢?,15元,38元,40元,58元,13元,60元,42元,38元,28元,15元,我只有100元,能买到什么呢?,。

14、今天我当家,北师大版一年级数学下册,教学目标： 1、能熟练地计算100以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。 2、能够运算所学知识解决实际问题。 3、对学生进行热爱劳动的教育。,30元钱可以买些什么？,每只鸡15元每只鹅20元每条鱼15元每斤肉7元,20元钱可以买哪些？,你能提出哪些数学问题？,提货处的同志遇见了一个老爷爷，他脑子昏了，只记得他花了8元钱，你能帮他猜一猜，他可能买了什么。,独立思考：,独立练习 如果你有200元，那么你最多可以买几样东西，分别是什么？,回家后在父母的帮助下真正“当一回家”，去帮助父母买菜或。

15、今天我当家,做一次家庭小主人,鸡蛋,2.4,2,4.8,菠菜,1.35,1,1.35,肉,6.50,0.5,3.25,鱼,4.5,2,9.0,豆腐,1.3,1,1.3,西红柿,1.4,2,2.8,事由,内容,支出金额（元）,早餐,牛奶3袋，鸡蛋3个,大约6元,谢谢使用！,。

16、今天我当家,请大家快速读课文,主人公：丹丹时间：星期天，妈妈生日地点：丹丹家事件：丹丹当家，做了哪些事？打扫卫生买菜做饭制作贺卡,当家事件和体会,场景1打扫卫生丹丹发现“失踪”了的鞋和书丹丹回想自己丢三拉四，还责怪妈妈打扫完房间满头大汗，累的够呛,丹丹体会惭愧，因为没体验过家务的辛苦，对妈妈不懂得感恩我的体会自己的东西自己保管好要时刻懂得感激、感恩父母,当家事件2买菜做饭,场景丹丹不懂得如何设计营养菜谱丹丹面对各种各样的菜无从下手,我的体会饭菜不一定要贵，最重要搭配合理、营业均衡。就像嘉旺的口号：营养配餐。

17、今天我当家教学目标：训练学生读取信息、处理信息的能力。根据生活实际处理生活用品的购买，合理安排一天的开消。教学准备:打印标价签 4 份、透明胶一个、剪刀一把教学过程：一、创设情景。出示课题。二、选拔营业员。1.快速反应。直接写出答数。20 以内加减快速口算。2.正确计价。两位数加减（进退位）两位数 8 题。3.聪明的应付。填方格。4选定 8 位营业员。分四组工作。三、购物活动。1.出示货物。设计摆放方法。 （分类）2.按不同分类张贴标价签。3.设计购买方案，实践购买活动。4.营业员检验单价、总价、找回的钱数是否正确。四、分。

18、北师大版一年级数学下册今天我当家教案教学目标：1、能熟练地计算 100 以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。2、能够运算用所学知识解决实际问题。养成教育训练点：对学生进行热爱劳动的教育。教学重点难点：正确熟练地进行计算，进一步提高学生的计算水平。教学过程：.同学们，你们最喜欢过什么节？属于你们自己的节日是哪一天？“六一”儿童节你们是怎样度过的？2.同学们在儿童节这一天都非常愉快，老师也为你们高兴，那如何使“六一”儿童节过得更有意义呢？我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出“今天我们来当家”。

19、（北师大版）一年级数学教案 下册今天我当家教学目标：1、能熟练地计算 100 以内两位数的加减法、连加、连减和加减混合运算。2、能够运算所学知识解决实际问题。3、对学生进行热爱劳动的教育。教学重点难点：正确熟练地进行计算，进一步提高学生的计算水平。教学过程：同学们，你们最喜欢过什么节？属于你们自己的节日是哪一天？“六一”儿童节你们是怎样度过的？同学们在儿童节这一天都非常愉快，老师也为你们高兴，那如何使“六一”儿童节过得更有意义呢？我们看看小明和妹妹是怎样过的。他们向妈妈提出“今天我们来当家” ，让妈妈安心。

20、今天我当家教材分析与学生分析：数学课程标准的总体目标中提出，要让学生“经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题”，让学生在实际情境中通过活动体会数学、了解数学、认识数学，所以教科书设计了今天我当家的情境。借助有趣的情境，在实践活动中综合复习了 100 以内的两位数加减法、连加、连减以及加减混合运算，使学生体会到生活中处处有数学，同时也可以提出有趣的问题，并能运用已有的数学知识加以解决。在这一活动中，渗透了对学生进行爱劳动的教育。计算对学生来说可。