北师大版数学一年级下册有趣的图形认识图形

1、北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形,说出是什么图形？,说出是什么图形？,分一分，连一连。,说出是什么图形？,说一说。,小游戏。,连一连。,涂一涂。,请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。,猜一猜，信封里是什么图形？,想一想，请你接着画下去。,数一数。,你学到了什么？,。

2、,认识图形,一、说教材二、说教学流程三、说教学教法四、说板书设计五、说学习评价,1、教学内容义务教育课程标准实验教材（北师大版）一年级下册第38页到39页。,说教材,1、教材地位及作用,说教材,3、教学目标知识目标：通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。能力目标：在观察、操作、比较的活动等过程中，培养学生抽象、概括、实践、创新能力，建立空间观念。情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。,说教材,4、教学重难点重点：会辨认这四种图形。难点：体会“面”在“体”。

3、认识图形,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形和圆。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,开眼界,长方形相对的边一样长,正方形四条边一样长,摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒？长方形呢？,用三根小棒摆一个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,你能找出三个长方形吗？,3,5,3,2,本课小结,正确认识生活中的长方形、。

4、一年级下册 第四单元 有趣的图形,说出是什么图形？,说出是什么图形？,分一分，连一连。,说出是什么图形？,说一说。,小游戏。,连一连。,涂一涂。,请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。,猜一猜，信封里是什么图形？,想一想，请你接着画下去。,数一数。,。

5、（北师大版）一年级数学下册 认识图形班级_姓名_一、直接写得数。40+50 21-1 85+5 42+4067+2 56-6 100-8 37+1256+6 30+9 100-30 42+1547+2 36-5 7+32 65-2378-7 23-20 50+39 89-9二、涂一涂。给下图中的正方形涂红色，长方形涂黄色，平行四边形涂蓝色。三、数一数，再填空。1. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个。

6、认识图形教学目标1.在操作活动中，让同学们认识长方形、 正方形、三角形和圆。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。 学一学*看一看想一想长方形相对的边一样长*正方形*正方形*正方形*正方形正方形四条边一样长摆一摆摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒？长方形呢？*正方 形长方形你懂了吗?用三根小棒摆一个三角形。拿一张正方形纸，折出两个三角形。摆一摆折一折*你认识我了吗?*给长方形涂上 红色 、正方形涂上 绿色。给三角形涂上 黄色 、圆形涂。

7、认识图形,教学目标,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、 正方形、三角形和圆。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,开眼界,6/21/2019,长方形相对的边一样长,6/21/2019,6/21/2019,6/21/2019,6/21/2019,正方形四条边一样长,摆一摆,摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒？长方形呢？,6/21/2019,正方 形,用三根小棒摆一个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,6/21/2019,6/21/2019,6/21/2019,你能按要求找形状吗？,3,5,3,2,6/21/2019,拼一拼,。

8、北师大版数学一年级下册 认识图形 教学案例 案例背景 认识图形 是北师大版小学 数学 一年级下册第四单元 有趣的图形 的学习内容 是小学低年级数学中具体概念教学的典型教例 这也是本人在自己班级上的一节常态课 对于长方形 正方形 三角形和圆形 孩子们在幼儿时期已积累了大量丰富的感性经验 辨认这四种图形 一点也不难 难的是 如何突出图形的 有趣 并让学生在 趣 中体会 面在体上 帮助学生逐渐形成空间观。

9、北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形,长方体,正方体,圆柱,三棱柱,方法一：印,方法一：印,方法二：描,方法二：描,1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木，坐直表示 。,“描一描”活动要求,圆形,长方形,正方形,三角形,长方形,相对的边一样长,正方形的四条边一样长,边缘光滑没有角,四边相等 四个直角,三条边 三个角,对边相等 四个直角,认识图形,返回,联系实际,拓展练习,生活中你们在什么地方见过这些图形？,想一想,“摆一摆”活动要求1、选择一个自己。

10、认识图形,这是三角形,这是圆,这是长方形,这是正方形,三角形,圆,长方形,正方形,这些交通标志是什么形状？,练一练,1连一连,我要找的物体的面都是长方形的,我要找的物体有两个面都是圆的,我要找的物体的面都是正方形的,练一练,2涂一涂,红,绿,蓝,黄,练一练,3想一想，请你接着画下去,练一练,4数一数,图中有 个，有 个,。

11、认识图形,认一认，这些物体像什么形状？,长方形,正方形,三角形,圆形,正方形：,长方形：,下面每组图形中，哪一个与众不同，请把它圈出来！,哪个物体可以画出左边的图形？,拼一拼,1.用两个大小相等的正方形可以拼成一个什么？ 2.用四个大小相等的正方形可以拼成一个什么？ 3.用两个大小相等的三角形可以拼成一个什么？ 4.试试用你的学具里的平面图形拼成美丽的形状。,。

12、认识图形,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,教学目标,长方形,正方形,圆,这些交通标志牌的表面是什么形状的？,三角形,猜一猜,每个面都是长方形,两个面都是圆,每个面都是正方形,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,1,3,2,4,1,2,3,1,2,1,2,3,4,3,2,3,数一数,猜一猜,数一数,图中有 个 ，,有 个 。,8,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,3,巧巧手,。

13、,北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形,说出是什么图形？,说出是什么图形？,分一分，连一连。,说出是什么图形？,说一说。,小游戏。,连一连。,涂一涂。,请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。,猜一猜，信封里是什么图形？,想一想，请你接着画下去。,数一数。,。

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16、 北师大版数学一年级下册认识图形教案 教学内容： 认识图形 教材分析： 认识图形这部分内容，是本册教材有趣的图形这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面的设计思路，注重让学生通过操作活动体会面与体之间的关系。学情分析： 本课面对一年级的学生进行教学。一年级的学生有着强烈的 好奇心和求知欲。。

17、认识图形,北师大版一年级数学下册,李小巍,汇报：这是谁的脚印？叫什么？,正方形,长方形,圆形,三角形,把你最喜欢的新朋友介绍给大家。,说一说,小结,这四个图形都是平平的，只有一个面，叫平面图形。,这些交通标志牌是什么形状？,生活中你还见过这样的图形吗？说一说。,玩一玩,老师说图形的名字，你们用手比划出来。,猜一猜,连一连,数一数,图中有 个有 个,8,3,涂一涂,图片欣赏,再见！,。