北师大版一年级数学下册课件 认识图形 3

1、青岛版一年级数学下册,认识图形,教学目标,1.使同学们认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形；2.使同学们在平面与立体之间的转换过程中培养空间观念，向同学们渗透“分类”的数学思想。,看看，想想！,长方形相对的边一样长,正方形四条边一样长,摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒？长方形呢？,摆一摆,你看懂了吗？,三角形,用三根小棒摆一个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,摆一摆，折一折！,平行四边形,你认识了吗？,3,5,3,2,你。

2、认识图形,北师大版一年级数学下册,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,教学目标,圆,三角形,正方形,正方形,长方形,三角形,说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？,长方形,正方形,圆形,三角形,连一连,我要找的物体的面都是长方形的。,我要找的物体有两个面是圆形的。,我要找的物体的面都是正方形。,( )个三角形,( )个正方形,3,5,三角形有（ ）个正方形有（ ）个,8,3,再见！,。

3、,北师大版一年级数学下册,认识图形,教学目标,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 2.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,长 方 形,正方形,圆,长方形,三角形,小朋友，真能干！,有什么不同呢？,2.说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？,长方形,正方形,圆形,三角形,3.连一连,我要找的物体的面都是长方形的。,我要找的物体有两个面是圆形的。,我要找的物体的面都是正方形。,继续,采果子,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,1,3,2,4,。

4、北师大版一年级数学下册,认识图形,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,教学目标,长方形,正方形,圆,这些交通标志牌的表面是什么形状的？,三角形,猜一猜,每个面都是长方形,两个面都是圆,每个面都是正方形,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,1,3,2,4,1,2,3,1,2,1,2,3,4,3,2,3,数一数,猜一猜,数一数,图中有 个 ，,有 个 。,8,1,2,3,4,5,6,7,8,1,2,3,3,巧巧手,谢谢！,。

5、北师大版 一年级上册 第六单元 认识图形,认识图形,长长方方一物体，平平稳稳随处见。,猜一猜：,正正方方6张脸，平平滑滑都一样。,猜一猜：,上上下下一样粗，放倒一推就滚动。,猜一猜：,圆圆鼓鼓小淘气， 滚动起来不费力。,猜一猜，玩一玩：,长方体,正方体,圆柱,球,你知道它们的名字吗？,长方体,：长长方方的，有六个面，相对的面是相同的。,正方体,：方方正正的，六个面一样大,圆柱,：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆的,球,：圆圆的，能滚动,分一分，你能把这些物品按照他们的形状分成几类？,长方体,正方体,圆柱,球,练一练：找朋友,填一填。

6、认识图形,北师大版一年级数学下册,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,教学目标,( ),( ),( ),( ),长方体,正方体,圆柱,球,设,置,情,境,激,发,兴,趣,请说出下面物体的名称？,这是什么？,这是三角形,你真棒！,设,置,情,境,激,发,兴,趣,这是圆,以,旧,引,新,导,入,新,课,这是长方形,这是正方形,小朋友在干什么？请模仿他们的做法做一做。,长方形,正方形,圆,三角形,以,旧,引,。

7、北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形,说出是什么图形？,说出是什么图形？,分一分，连一连。,说出是什么图形？,说一说。,小游戏。,连一连。,涂一涂。,请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。,猜一猜，信封里是什么图形？,想一想，请你接着画下去。,数一数。,你学到了什么？,。

8、北师大版一年级数学下册,认识图形,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,教学目标,( ),( ),( ),( ),长方体,正方体,圆柱,球,请说出下面物体的名称。,说出下面图形的名称。,长方形,正方形,圆形,三角形,长方形,正方形,圆,三角形,1.连一连,2.说一说：这些交通标志牌的表面是什么形状？,长方形,正方形,圆形,三角形,3.连一连,我要找的物体的面都是长方形的。,我要找的物体有两。

9、认识图形,xsc,北师大版一年级数学下册第四单元,认识图形,图形特征,联系实际,拓展练习,圆,长方形,正方形,三角形,返回,图形特征,联系实际,拓展练习,边缘光滑 没有角,四边相等四个直角,三条边三个角,对边相等四个直角,认识图形,返回,联系实际,拓展练习,多种多样的三角形,返回,多种多样的长方形,返回,这些交通标志的表面是什么形状的？,说一说,残疾人专用,行走天桥,注意儿童,停车场,认识图形,图形特征,返回,拓展联系,连一连,认识图形,图形特征,联系实际,下一页,涂一涂,连一连,数一数,拼一拼,返回,数一数,图中有 个 有 个,数一数,图中有 个 有 。

10、（北师大版）一年级数学下册 认识图形班级_姓名_一、直接写得数。40+50 21-1 85+5 42+4067+2 56-6 100-8 37+1256+6 30+9 100-30 42+1547+2 36-5 7+32 65-2378-7 23-20 50+39 89-9二、涂一涂。给下图中的正方形涂红色，长方形涂黄色，平行四边形涂蓝色。三、数一数，再填空。1. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个。

11、,渭南桃园小学杨红梅制作,长方体的拆分1,长方体的拆分2,正方体的拆分,圆柱的拆分,三棱柱的拆分,展开长方体,展开长方体,展开三棱柱,我把圆柱体的面展开了！,我是千里眼！,请问上边的图形是从下边哪一块剪下来的？,我是火眼金晴！,从下面图形中选哪三个可以拼成右图？,1 2 3 4 5,我选（）、（）和（）。,3,4,1,我是小画家！,你能一笔画出下面这个苹果吗？,方法一,我是小画家！,方法二,作业1：你能一笔画出这棵树吗？,方法一,方法二,作业2：你能用一张长方形的纸折一个 正方形和一个长方形吗？,。

12、认识图形,北师大版一年级数学下册,苏仕先,汇报：这是谁的脚印？叫什么？,正方形,长方形,圆形,三角形,把你最喜欢的新朋友介绍给大家。,说一说,小结,这四个图形都是平平的，只有一个面，叫平面图形。,这些交通标志牌是什么形状？,生活中你还见过这样的图形吗？说一说。,玩一玩,老师说图形的名字，你们用手比划出来。,猜一猜,连一连,数一数,图中有 个 有 个,8,3,涂一涂,图片欣赏,再见！,。

13、北师大版 一年级下册 第四单元 有趣的图形,长方体,正方体,圆柱,三棱柱,方法一：印,方法一：印,方法二：描,方法二：描,1、图形紧紧的贴在纸上，将立体图形的脚印“描”在白纸上。 2、每张纸上只描一个图形。 3、4个立体图形都描完后，收拾好积木，坐直表示 。,“描一描”活动要求,圆形,长方形,正方形,三角形,长方形,相对的边一样长,正方形的四条边一样长,边缘光滑没有角,四边相等 四个直角,三条边 三个角,对边相等 四个直角,认识图形,返回,联系实际,拓展练习,生活中你们在什么地方见过这些图形？,想一想,“摆一摆”活动要求1、选择一个自己。

14、,认识图形,一、说教材二、说教学流程三、说教学教法四、说板书设计五、说学习评价,1、教学内容义务教育课程标准实验教材（北师大版）一年级下册第38页到39页。,说教材,1、教材地位及作用,说教材,3、教学目标知识目标：通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形和圆。能力目标：在观察、操作、比较的活动等过程中，培养学生抽象、概括、实践、创新能力，建立空间观念。情感目标：通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。,说教材,4、教学重难点重点：会辨认这四种图形。难点：体会“面”在“体”。

15、认识图形,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形和圆。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,开眼界,长方形相对的边一样长,正方形四条边一样长,摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒？长方形呢？,用三根小棒摆一个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,拿一张正方形纸，折出两个三角形。,你能找出三个长方形吗？,3,5,3,2,本课小结,正确认识生活中的长方形、。

16、北师大版一年级数学下册,认识图形,( ),( ),( ),( ),长方体,正方体,圆柱,球,请说出下面物体的名称。,边缘光滑 没有角,四边相等四个直角,三条边三个角,对边相等四个直角,认识图形,返回,联系实际,拓展练习,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,说出下面图形的名称。,长方形,正方形,圆形,三角形,你能想办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上吗？,长方形,正方形,圆,三角形,. 连一连,说一说，你还在什么地方见过这些图形？,这些交通标志的表面是什么形状的？,说一说,残疾人专用,行走天桥,注意儿童,停车场,认识图形,图形。

17、认识图形,北师大版一年级数学下册,教学目标,1.在操作活动中，让同学们认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3.培养同学们的动手操作、思考和探究能力，并发展同学们的空间观念。,长方形,正方形,三角形,圆,三角形,平行四边形,正方体,圆,长方形,长方体,正方形,圆柱体,球体,这是按平面图形和立体图形分的。,立体图形,平面图形,这是按是否由线段围成分的。,还能怎样分?,哈哈!这是按图形的边数来分的。,四条边,生活中的图形。,生活中的图形。,涂一涂:,涂一涂:,共有5个,数。