北师大版七年级上册数学5.6应用一元一次方程-追赶小明导学案

1、应用一元一次方程追赶小明学案学习目标1知识与技能：能分析行程问题中已知数和未知数之间的相等关系，利用路程时间与速度三个量之间的关系式，列出一元一次方程解应用题.21世纪教育网2过程与方法：会区分行程问题中的相遇问题与追击问题，正确地找出相等。

2、1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑米.,2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈每圈400米，那么他的速度为米分.,3.已知小明家距离火车站1500米，他以4米秒的速度骑车到 达车站需要分钟.,20,200,6.25,1,2,3,路程,时间,速。

3、,第五章 一元一次方程 能追上小明吗 P191P192,速度路程时间,时间路程速度,追及的基本知识:,速度路程时间之间的关系,1某中学的内宿生早锻时，用3分钟绕 学校操场跑了两圈每圈300米，那么同 学们的速度为米分.,2已知某中学距离火车。

4、5.7 能追上小明吗,热烈欢迎各位领导老师莅临指导,1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑米.,2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈每圈400米，那么他的速度为米分.,3.已知小明家距离火车站1500米，他以4米秒的速度骑车到 达车站需要分钟.。

5、欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,欢迎光临指导,能追上小明吗 PowerPointXP版,1.若小明每秒跑4米，那么他5秒能跑米.,2.小明用4分钟绕学校操场跑了两圈每圈400。

6、追击问题,5.6能追上小明吗2,复习回顾,1.解一元一次方程应用问题的一般步骤有哪些 审找设列解检答 2.相遇问题包含的等量关系式是什么 两者路程之和总路程,小明每天早上要在7：50之前赶到距家1000米的学校上学。小明以80米分的速度出发。

7、教学目标一教学知识点1进一步掌握列方程解应用题的步骤2能充分利用行程中的速度路程时间之间的关系 列方程解应用题二能力训练要求1借助线段图分 析复杂问题中的数量关系，从而建立方程，解决实际问题，发展分析问题解决问题的能力2进一步体会方程模型的。

8、能追上小明吗教学目标：1使学生能分析相 遇问 题中已知数与未知数之间的相等关系，利用路程时间与速度三个量之间的关系式，列出一元一 次方程解简单的应用题。 2使学生会区分同时出发与先后出发的相遇问题，正确地列出相应的方程。 来源:学科网3.进。

9、第五章 一元一次方程能追上小明吗一学生起点分析：学生在小学阶段学过简单的方程和利用线段图解一些简单应用题，前几节课又学习了解一元一次方程及一些运用方程模型解决的实际问题的有关知识。学生是学习的 主人，教学应以学生为中心。 能追上小明吗从学生。

10、能追上小明吗教学目标1.掌握行程问题的基本数量关系及有关 专业术语.2.能分析简单的行程问题并用方程解决.3.初步学会线段图示法和面积图示法分析数量关系和等量关系.教学重点:用图示法分析应用题的数量关系.教学难点:例 2用面积图示法.教学过。

11、能追上小明吗教学目标：1使学生能分析相遇问题中已知数与未知数之间的相等关系，利用路程时间与速度三个量之间的关系式，列出一元一次方程解简单的应用题。 2使学 生会区分同时出发与先后出发的相遇问题，正确地列出相应的方程。3.进一步体会方程模型的。

12、5.6 应用一元一次方程追赶小明1.能借助线段图分析复杂问题中的数量关系，从而列出方程，解决问题熟悉行程问题中路程速度时间之间的关系，从而实现从文字语言到符号语言的转换2.经历画线段图找等量关系，列出方程解决问题的过程，进一步体验画线段图也。

13、6 应用一元一次方程追赶小明,1.借助线段图分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题，提高分析问题解决问题的能力，进一步体会方程模型的作用. 2.应用一元一次方程解决行程问题.,1.若小明每秒跑4 m,那么他5秒能跑m. 2.小明。

14、180 千米课题 56 追赶小明 课型 新授课 授课时间主备课人 使用者 教学课时 1学科组成员教学目标1.通过线段图分析题目中的数量关系，找出等量关系。2.进一步培养分析问题，解决问题的能力。3.学习如何用一元一次方程解决复杂的实际问题。。

15、示范教案教学重点与难点教学重点：1画出线段图找相等关系2会进行文字语言图形语言符号语言的相互转换教学难点：借助画线段图寻找行程问题中的等量关系学情分析认知基础：学生在小学阶段学过有关行程问题的应用题，熟悉路程时间速度之间的关系前几节课又学习。

16、七年级数学上导学学案 能追上小明吗一 学法指导1借助线段图分析复杂问题中的数量关系。2能用一元一次方程解决实际生活中 的相遇追及问题。二回顾旧知 1路程 2相遇问题：甲走的路程乙走的路程 3追及问题：前者走的路程两者间的距离 三超前体验 小。

17、能追上小明吗 一课前练习： 1 如 果 运 进 货 物 10 吨 记 作 10 吨 ， 那 么 运 出 货 物 20 吨 记 作 吨 。2合并同类项：1 。xx5262 。yy233如右上图是南庄华夏大酒店的 7 层台阶，若要铺地毯，共至少。

18、6 应用一元一次方程追赶小明1行程问题中的基本关系式行程问题是在匀速运动的条件下，所有研究物体运动的路程速度和时间，及运动状态的问题的统称行程问题中路程速度和时间三个量之间的关系路程速度时间；速度 ；路 程时 间时间 .路 程速 度例 1 。

19、北师大版七年级数学上册第五章第六节应用一元一次方程追赶小明导学案一课时班级 姓名 主备 审核 一学习目标1会画线段图分析行程问题中的等量关系。2掌握相遇问题追及问题等一般行程问题的解题步骤方法。3培养将实际问题转化为数学问题的能力。二重难点。

20、七年级数学学科导学案执笔人： 张秀梅 学校： 红柳沟镇中学 审核人： 集体备课 批注栏一课题 5.6 应用一元一次方程追赶小明二学习目标1. 借助线段图分析行程问题中的数量关系，建立方程解决实际问题，体会方程模型的作用；2.能充分利用行程中。