备课资料苏教版八年级物理下册10.5物体的浮沉条件教案1

1、1第 1 课时 物体的浮沉条件知 识 与 技 能1知道物体的浮沉条件，了解轮船是怎样浮在水面上的。2了解浮沉的各种现象，规范描述各种浮沉状态的语言。3理解物体的浮沉条件是二力平衡知识的具体应用，结合阿基米德原理掌握浮力问题的解决方法。 过 程 与 方 法通过物体的浮沉现象的实验研究，培养学生思维能力和实验研究能力。情 感 、 态 度 与 价 值 观1通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发兴趣和提高学生的思维方法。2初步建立应用科学知识的意识。教 学 重 点浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的方法。教 学 难 点综。

2、1第 3 节 物体的浮沉条件及应用第 1 课时 物体的浮沉条件课标要求【教学目标】一、知识与技能1.知道物体的浮沉现象，能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况.2.知道物体的浮沉条件,能运用它解释浮沉现象.二、过程与方法1.经历探究物体浮沉条件的实验，体会物体漂浮、上浮、下沉、悬浮的原因.2.提高实验动手能力和探究能力，能把所学知识与生活、生产实践相结合.三、情感、态度与价值观1.认识浮力对人类生活、生产的影响.2.重视理论联系实际，学以致用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用.【教学重点】上浮、下沉、漂浮、悬浮的分析与判。

3、第3节 物体的浮沉条件及应用第1课时 物体的浮沉条件【学习目标】1知道物体的浮沉现象，能从受力分析的角度判断物体的浮沉状况。2知道物体的浮沉条件，能运用它解释浮沉现象。【学习重点】上浮、下沉、漂浮、悬浮的分析与判断。【学习难点】物体处在上浮、漂浮、悬浮、下沉的不同状态下，浮力、重力、密度的比较。行为提示：1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。2解读学习目标，引入新课。归纳总结：漂浮与悬浮的比较悬浮 漂浮相同点状态 平衡状态受力关系 所受重力和浮力是一对平衡力不同点物体在液体中的位置关系 可以静止在液体内部任。

4、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页【学习目标】1. 通过实验观察，体验大气压的存在。2. 了解测量大气压的方法，学会估测大气压数值的方法。【预习检测】1._ 叫大气压强2._实验，证明大气压强的存在3.最早测量大气压的实验是_国家的_测出大气压的值相当于_高的水银柱产生的压强，标准大气压的值约为_帕斯卡。【新课学习】1.观察与思考a) 将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来（提醒学生注意观察） ，放手后看到什么现象？_b) 将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒。

5、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页【学习目标】1.通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测物体质量的能力2.通过探究活动理解质量是物体的物理属性【课前预习】1、如图所示，为某托盘天平横梁上的游码标尺，此时左图游码的读数为_g，右图游码的读数为_g，根据游码标尺，还可以知道该托盘天平能测的最小质量为_g，（并能推知与该天平配套的砝码盒内的最小砝码为_g。）2、物体的质量不随 、 、 、 的改变而改变，因此我们说质量是物体的 【学习过程】例 1：一根钢棒,在下列各种情况下，钢棒。

6、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页一、教学目标知识与能力：A.通过练习，学会使用天平及测量固体或液体质量的方法；B.通过探究活动，让学生掌握一种测量微小物理量的实验方法和思想方法累积法。过程与方法：1引导学生主动去探究问题，通过自主的活动创新学习。2培养学生发现问题，大胆猜想，实验研究，分析解决问题的科学研究方法及科学素养。3培养学生的实验观察能力、动手能力、创新意识和创新思维。情感态度与价值观：1树立“知识来源于实践，运用于实践”的观念，培养学生刻苦钻研、大胆探索的。

7、1第 1 课时 物体的浮沉条件知 识 目 标知道物体的浮沉条件，会根据浮沉条件判断物体的浮沉。教 学 重 、 难 点教学重点：物体的浮沉条件和密度大的物体实现漂浮的方法。教学难点：综合利用二力平衡的知识探究浮沉条件。教 具 准 备小木块、小铁块、牙膏皮、乒乓球，沙，装有水的水槽，多媒体课件等。一、新课引入实验 1：将小木块、乒乓球、小铁块浸没在水中，小木块、乒乓球上浮，小铁块下沉。实验 2：将牙膏皮放入水中下沉，将牙膏皮折成小盒子，漂浮在水面上。同时多媒体课件展示图片，人在死海中悠闲地戏水、飞艇在空中自由地上升下降。

8、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 4 页教学目标A.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。A.了解托盘天平的结构，学习正确使用托盘天平。B.感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。B.了解质量的概念，理解它是物体的物理属性。重点难点重点：质量的单位、会用天平测物体的质量难点：质量概念、质量是物体的属性教具准备托盘天平（砝码）橡皮泥（或面粉团）、冰块、大头针、木材、小铁块、小铜螺丝、烧杯、（酒精灯）等教学过程一、前提测评：1生活中用到哪些测质量工具？写出两个 、 。。

9、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页【学习目标】1.知道质量的单位，能进行不同单位间的换算2.借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学会正确使用托盘天平【课前预习】1、 铁钉这一物体是由_ _这种物质所组成的；木椅这一物体是由_ _这种物质所组成的。2、 结合上题所举的两个例子谈一谈“物体”和“物质”的区别，并模仿题 1 写两个类似的例子。3、 铁钉和大头针所含的铁这种物质的多少一样吗？桌子和小木椅所含的木头这种物质的多少一样吗？在物理学里我们用什么物理量来表示。

10、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 9 页【目标】1通过物体的浮沉现象的研究，知道物体的浮沉条件。2通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用【重点】理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法【难点】灵活利用浮力知识解决实际问题【问题 1】物体的浮沉条件思考阅读课本 P95 第一段内容，提出问题：物体的浮与沉是由什么因素决定？活动 1怎样使物体上浮或下沉将如下物品：橡皮泥、空的有盖塑料小瓶、生鸡蛋、硬币、泡沫塑料等浸没在水中后松开手，它们将如何运动？ 上浮的物体有。

11、【学习目标】1、通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态 2、 通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论3、 通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论【课前预习】1、浮力(1)浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到 叫浮力。(2)浮力的方向：无论物体在哪种液体中受到的浮力方向总是 。2、用阿基米德原理计算浮力(1).阿基米德原理的内容： (2).阿基米德原理的数学表达式： F 浮 【学习过程】一新课导入铁块会沉入水底，用钢铁制造的轮船漂 在水面。

12、【学习目标】1、通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态 2、 通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论3、 通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论【课前预习】1、浮力(1)浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到 叫浮力。(2)浮力的方向：无论物体在哪种液体中受到的浮力方向总是 。2、用阿基米德原理计算浮力(1).阿基米德原理的内容： (2).阿基米德原理的数学表达式： F 浮 【学习过程】一新课导入铁块会沉入水底，用钢铁制造的轮船漂 在水面。

13、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 5 页、【例题精讲】【例 1】、体积是 300 厘米 3，密度是 0.6103千克/米 3的木块投入水中，当它露出水面的体积是 150 厘米 3时，它是处于（ ）【本题通过计算说明】（g=10N/Kg）A、上浮过程；B、下沉过程；C、静止在水面上；D、无法判断。【例 2】、一均匀物体悬浮在酒精和水的混合液体中，要使物体上浮，则应（ ）。A、往量筒内加纯酒精； B、往量筒内加水；C、使量筒倾斜一定角度； D、把物体分成两半后，再放入量筒内的混合液体。练一练1、在木棍的一端缠细铁丝，。

14、学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 1 页 共 6 页【学习目标】1、通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态 2、 通过探究了解控制浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论3、 通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论【课前预习】1、浮力(1)浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到 叫浮力。(2)浮力的方向：无论物体在哪种液体中受到的浮力方向总是 。2、用阿基米德原理计算浮力(1).阿基米德原理的内容： (2).阿基米德原理的数学表达式。