北京版五年级上册数学全册教学课件

1、教 学内 容小数点向右移动的规律 备课教师共 1 课时 第 1 课时 课型 新授课时目标1、教学重难点理解并掌握小数点向右移动的变化规律。会运用规律口算小数乘10、100、1000 的乘法，会把用小数表示的单名数改写成较小单位的数或复名数。教具板书设计小数点位置变化扩大 10 倍 向右 一位扩大 100 倍 向右 两位扩大 1000 倍 向右 三位教学程序 教师指导 学生活动纽扣问题 1、提出：1 枚纽扣 5 分钱，10 枚纽扣多少钱？的问题，鼓励学生用自己的方法解答。2、交流学生计算的方法和结果。让学生说说是怎样想的，怎样算的，师生写出乘法算式：0.0。

2、小学五年级数学上册 总复习,第九册,第九册,第一,二单元 小数的乘法和除法,第三单元 观察物体,第五单元 多边形面积的计算,第四单元 简易方程,第七单元 数学广角,第六单元 统计与可能性,第一,二单元 小数的乘法和除法,第九册,第一,二单元 小数的乘法和除法,一.小数乘除法的意义,1.小数乘法的意义,(按乘数是整数还是小数划分),求几个相同加数的和的简便运算,乘数是小数:,求这个数的十分之几,百分之几, 千分之几是多少,2.小数除法的意义(和整数除法的意义相同),已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.,乘数是整数:,例: 8.415841.。

3、-_第一单元 小数乘法一、教学内容小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。二、教材分析本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。教材选择“进率是十的常见量”作为学习素材，引入小数乘法的学习，从在一定丰富多彩的校内外活动中，选择“买风筝” （与元、角有关） 、 “换玻璃” （与米、分米有关）的活动为背景，不但能激发童心童趣，而且能促成学生利用元和角之间、米和分米之间的十进关系顺利沟通小数与乘法的联系，利于学生将新知纳入到已有的。

4、- 0 - / 58第一单元 小数乘法【教案目标】1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。【教案重点】、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简。

5、第一单元 小数的乘法教学内容小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；连乘、乘加、乘减；整数乘法的运算定律推广到小数。教学目标知识与技能1.理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2.会用“四舍五人法 ”截取积商是小数的近似值。3.理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。过程与方法1.经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。2.经历乘法运算定律和两步运算计算顺序的应用过程，体验迁移的学习方法。3.经历小组合作、问题探究。

6、新人教版五年级上册数学全册教案及教学反思目 录第一单元 小数乘法 .3小数乘法的单元反思 13第二单元 位置 15位置教学反思 .17第三单元 小数除法 .18小数除法教学反思 .24第四单元 可能性 .25可能性教学反思 28第五单元 简易方程 .30简易方程教学反思 .40第六单元 多边形的面积 .41多边形的面积教学反思 .49第七单元 数学广角 .51植树问题教学反思 .53第一单元 小数乘法1、小 数 乘 法第一课时课题：小数乘以整数教学内容 ：例 1 和例 2、“做一做”，练习第 14 题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的。

7、2017新人教版五年级上册数学全册教案及教学反思,人教版五年级数学上册教学反思,人教版五年级数学上册位置教学反思,人教版五年级上册语文教学反思,人教版五年级上册教学反思,数学五年级上册课件,人教版小学语文五年级上册教学反思,人教版五年级上册位置教学反思,人教版五年级上册第四单元教学反思,人教版小学五年级上册数学?。

8、人教版五年级数学上册期末总复习 课件,第一,二单元 小数的乘法和除法,第三单元 观察物体,第五单元 多边形面积的计算,第四单元 简易方程,第七单元 数学广角,第六单元 统计与可能性,第一,二单元 小数的乘法和除法,第一,二单元 小数的乘法和除法,一.小数乘除法的意义,1.小数乘法的意义,(按乘数是整数还是小数划分),求几个相同加数的和的简便运算,乘数是小数:,求这个数的十分之几,百分之几, 千分之几是多少,2.小数除法的意义(和整数除法的意义相同),已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.,乘数是整数:,例: 8.415841.5840.15,表。

9、第一课时 分数乘法（一）【教学反思】这节课是让学生理解分数乘整数的意义，掌握分数和整数相乘的计算方法。依据知识的迁移，我首先进行了必要的铺垫，复习整数乘法的意义，利用知识之间的联系，使学生顺利掌握“分数乘以整数的意义与整数乘法意义相同” 。同时，复习分数加法，为后续教学铺垫。 在教学分数乘法在过程中约分时，书上的例题是：65/9，并且列出两种做法让学生进行比较。但我觉得这道题并不能体现在计算过程中先约分的优越性，因此，我在教学完例题之后将题目深化，变成“617/18” ，并且和同学们一起比赛谁做得快。如果哪位。

10、西师大版小学五年级上册数学全册教案第一单元 小数乘法小数乘整数（一）【教学内容】教科书第 13 页例 1、例 2 以及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。【教具学具】多媒体课件、视频展示台。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣教师：同学们暑假生活过得很愉快吧？学生：愉快！教师：老师这儿收到一位同学在暑假中拍的照片。 （课件出示：没有对话框的主题图）说说照片中的小朋友在做什么？学。

11、1冀教版小学五年级上册数学全册教案方向与路线单元分析（一）单元教育目标1能读懂平面示意图，能根据物体相对于参照点的角度确定并描述物体所在的方向；会描述简单的路线图。2在根据示意图描述物体的方向和运动路线的过程中，发展空间观念。3能回答教材中提出的行走路线问题，能设计自己的出行方案，并清楚地说明出行的路线。4了解日常生活中许多事物都可以借助平面示意图表达和交流，感受方向、路线与生活的密切联系。（二）单元教材说明本单元教材是在学生认识了东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，会用八个方向词描述平。

12、人教版五年级数学上册期末总复习 课件,第一,二单元 小数的乘法和除法,第三单元 观察物体,第五单元 多边形面积的计算,第四单元 简易方程,第七单元 数学广角,第六单元 统计与可能性,第一,二单元 小数的乘法和除法,第一,二单元 小数的乘法和除法,一.小数乘除法的意义,1.小数乘法的意义,(按乘数是整数还是小数划分),求几个相同加数的和的简便运算,乘数是小数:,求这个数的十分之几,百分之几, 千分之几是多少,2.小数除法的意义(和整数除法的意义相同),已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.,乘数是整数:,例: 8.415841.5840.15,表。

13、五年级数学上册教 案单 位： 姓 名： 2017-2018 学年第一学期五年级数学教学进度周次 起讫时间 教学内容课时安排备注1 9 月 1 日 小数乘整数 12 9 月 4 日9 月 8 日小数乘小数,小数乘法练习课73 9 月 11 日-9 月 15 日积的近似数及练习，整数乘法运算定律推广到小数74 9 月 18 日-9 月 22 日解决问题，整理复习，单元测试75 9 月 25 日-9 月 29 日位置，月考76 10 月 2 号-10 月 6 号 国庆节7 10 月 9 号-10 月 13 号除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商的近似数78 10 月 16 日-10 月 20 日循环小数，用计算器探索规律，解决问题79 。

14、- 0 -第一单元 小数乘法【教学目标】1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。【教学重点】、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

15、青岛版五年级上册数学全册教材分析一、教学内容（1）数与代数：三峡工程（一）-小数乘法；三峡工程（二）小数除法；走进动物园-简易方程；团体操表演-因数与倍数。（2）空间与图形：图案美-对称、平移与旋转；生活中的多边形-多边形面积。（3）统计与概率：绿色家园-统计。（4）实践与综合应用：聪明的测量员；关注我们的活动空间。二、教材分析1、小数乘除法之间掺上了对称、平行与旋转的内容。在以往的小数乘法教学中，小数点位置的错误一直是课堂上屡见不鲜的问题，而乘法在没有完全熟练的情况下接着学除法，更给一些学生带来困难，以。

16、小学五年级数学上册 总复习,第一,二单元 小数的乘法和除法,第三单元 观察物体,第五单元 多边形面积的计算,第四单元 简易方程,第七单元 数学广角,第六单元 统计与可能性,第一,二单元 小数的乘法和除法,第一,二单元 小数的乘法和除法,一.小数乘除法的意义,1.小数乘法的意义,(按乘数是整数还是小数划分),求几个相同加数的和的简便运算,乘数是小数:,求这个数的十分之几,百分之几, 千分之几是多少,2.小数除法的意义(和整数除法的意义相同),已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算.,乘数是整数:,例: 8.415841.5840.15,表示: 15个8.4。

17、 五年级数学上册教学设计 教学内容 精打细算教学目标1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。教学重点 体会除法的意义。教学难点 经历探索小数除以整数计算方法的过程教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、出示情境图：明确问题。二、总结三、巩固练习。1、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。先独立尝试，再汇报交流，提。

18、西师版小学五年级上册数学全册教案小数乘整数（一）【教学内容】教科书第 13 页例 1、例 2 以及相关的练习。【教学目标】1.结合具体情景探索小数乘整数的计算方法，能正确进行小数乘整数的计算。2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题，感受小数乘法与现实生活的密切联系。【教具学具】多媒体课件、视频展示台。【教学过程】一、创设情景，激发兴趣教师：同学们暑假生活过得很愉快吧？教师：老师这儿收到一位同学在暑假中拍的照片。 （课件出示：没有对话框的主题图）说说照片中的小朋友在做什么？学生看图介绍略。教师：小朋友们的暑。

19、-_五年级上册教案目录第一单元：小数乘法第二单元：位 置第三单元：小数除法第四单元：可能性第五单元：简易方程第六单元：平行四边形的面积第七单元：数学广角植树问题第八单元：总复习-_课 时 教 案课题：第一单元：小数乘法小数乘整数 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材 P23 例 1、例 2 及练习一第 1、2、3 题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识。