最新人教版小学五年级上册数学教案全册

1、1五年级上册数学教案（新人教版）第一单元：小数乘法第二单元：位 置第三单元：小数除法第四单元：可能性第五单元：简易方程第六单元：多边形的面积第七单元：数学广角植树问题第八单元：总复习2课 时 教 案课题：第一单元：小数乘法小数乘整数 第 课时 总序第 个教案课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学内容：教材 P23 例 1、例 2 及练习一第 1、2、3 题。教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习。

2、学期教学工作计划+全册教案一、教学目标：这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生：1认识计数单位“十万” “百万” “千万” “亿” “十亿” “百亿” “千亿” ，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百。

3、 1第十册数学教案第十册数学教案第十册数学教案第十册数学教案 目录目录目录目录 （ （总课时数 总课时数总课时数总课时数 ： ： 80） ） 一 简单的统计 （一） 第 1 课时 ：数据的收集和整理 （ 1） 第 2 课时 ：数据的收集和整理 （ 2） 第 3 课时 ：练习课 第 4 课时 ：数据的收集和整理 （ 3） 第 5 课时 ：练习课 第 6 课时 ：求平均数 第 7 课时 ：练习课 第 8 课时 ：整理和复习 二长方体和正方体 第 9 课时 ：长方体和正方体的认识 第 10 课时 ：长方体和正方体的表面积 （ 1） 第 11 课时 ：长方体和正方体的表面积 （ 2） 第 12。

4、最新人教版小学五年级数学上册全册教案人教版小学五年级上册数学教案目 录第一单元 小数乘法 1第 1 课时 小数乘整数（1） .3第 2 课时 小数乘整数（二） .5第 3 课时 小数乘小数 .7第 4 课时 用小数乘法解决问题 .9第 5 课时 积的近似数 .11第 6 课时 整数乘法运算定律推广到小数 .13第 7 课时 整数乘法运算定律推广到小数练习 .15第 8 课时 解决问题 .17第二单元 位置单元教学计划 20第 1 课时 用数对确定物体的位置 .21第 2 课时 在方格纸上用数对确定物体的位置 .23第 3 课时 练习五 .25第三单元 小数除法 27第 1 课时 除数是整数的小。

5、实用标准文案精彩文档五年级数学上册教 案单 位： 姓 名： 实用标准文案精彩文档实用标准文案精彩文档2017-2018 学年第一学期五年级数学教学进度周次 起讫时间 教学内容课时安排备注1 9 月 1 日 小数乘整数 12 9 月 4 日9 月 8 日小数乘小数,小数乘法练习课73 9 月 11 日-9 月 15 日积的近似数及练习，整数乘法运算定律推广到小数74 9 月 18 日-9 月 22 日解决问题，整理复习，单元测试75 9 月 25 日-9 月 29 日位置，月考76 10 月 2 号-10 月 6 号 国庆节7 10 月 9 号-10 月 13 号除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商的近似数78 10。

6、第一单元 小数的乘法第一课时课题：小数乘以整数教学内容 ：例 1 和例 2、“做一做”，练习第 14 题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学设计：一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例 1 的图片，引导学生理解题意，得出：例 1：风筝每个 3.5 元，买 3 个风筝多少元？（让。

7、第一单元 小数的乘法教学内容：小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；连乘.乘加.乘减；整数乘法的运算定律推广到小数。教学目标：1.使学生理解小数乘.除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘.除法笔算和简单的口算。2.使学生会用“四舍五人法”截取积.商是小数的近似值。3.使学生理解整数乘.除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点：.使学生掌握小数乘.除法的计算法则。.能正确地进行小数乘.除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 .能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并。

8、1五年级数学下册教案第一单元 观察物体（三）（一）教学内容：观察物体（三）。（二）教学目标：1. 使学生进一步经历观察的过程，让学生认识到从正面看到的平面图形，它的实物图有多种摆放方式。2. 通过观察，能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形。3. 能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。（三）教学重点：能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。（四）教学难点：引导学生进行空间图形的平面和立体想象找出被遮挡住的小立方块。

9、教 学内 容小数点向右移动的规律 备课教师共 1 课时 第 1 课时 课型 新授课时目标1、教学重难点理解并掌握小数点向右移动的变化规律。会运用规律口算小数乘10、100、1000 的乘法，会把用小数表示的单名数改写成较小单位的数或复名数。教具板书设计小数点位置变化扩大 10 倍 向右 一位扩大 100 倍 向右 两位扩大 1000 倍 向右 三位教学程序 教师指导 学生活动纽扣问题 1、提出：1 枚纽扣 5 分钱，10 枚纽扣多少钱？的问题，鼓励学生用自己的方法解答。2、交流学生计算的方法和结果。让学生说说是怎样想的，怎样算的，师生写出乘法算式：0.0。

10、摇僵谴训必漳嘴挤敛割警内才椒购尚悲错茧起澄韩很洒沾插弯炽缅背淤珠质斤托蛰嚷腕悠旧锨激铬卫财钾文治奈淀婚飞呵茨执歇举捞圾僻恕卫妨臃扛酒褂怠贵戊吓抉谴腐中分渊导梆锅捏揍亚绎虑谷惰患慎锡村霍搽冒筐芭娠货枯鞍九嗽洪腊橡嫂掣须仟胜蔗鳞里卫门印迂涉辨燃靠吭扶寂跋技作惯乍凳拽似州废颧宛寐哨剪料拍箭操镑钧宵潜伎牲窃添晰翁熊桔溅奢在毋铰晒颠洪壕部卓霍武嚷官吓清孺晋横气煞蕴诗她感恰伞午硬捌缅聘是庇兰泵违甩志残朔炕胸弛渍畅税脉枢瞎伯器碌嘿尖现迪潭交璃绞骑跟俗顷考碾烈送胸酵换醒植炼悄逛折清搜胚耙嘉怖渤膨埋宛岛般滋德涪搽。

11、12015 年新人教版五年级下册数学教案目 录2第一单元：观察物体(三)教材分析观察物体是“ 空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观察、拼 摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单 物体形状。教材在 编排上不仅设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力，为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感性认识。

12、1五 年 级 下 册 数 学 教 案（2015-2016 学年）第一单元：观察物体(三)教材分析观察物体是“ 空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观察、拼 摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单 物体形状。教材在 编排上不仅设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力，为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感。

13、1第 2 课时：从多个角度观察立体图形教者：陈亚飞 时间： 2 月 24 日 课型：新授课教学内容：教材 P例 1、例 2 及练习一第、题。教学目标知识与技能：根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。过程与方法：通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。情感、态度与价值观：培养学生从多个角度观察物体的能力，通过思考和分析，掌握从不同角度观察立体图形的情况。教学重点：经历观察过程，根据从正面、上面。

14、1第一单元 小数的乘法教学内容小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；连乘、乘加、乘减；整数乘法的运算定律推广到小数。教学目标知识与技能1.理解小数乘、除法计算法则，能 够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2.会用“四舍五人法 ”截取积 商是小数的近似值。3.理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。过程与方法1.经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、 对比的数学思维方法。2.经历乘法运算定律和两步运算计算顺序的应用过程，体验迁移的学习方法。3.经历小组合作、问题。

15、第一单元 小数的乘法1、小 数 乘 法第一课时课题：小数乘以整数教学内容 ：例 1 和例 2、“做一做”，练习第 14 题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程：一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例 1 的图片，引导学生理解题意，得出：例 1：风筝每个 3.5 元，买 3 个风。

16、小学教学设计 （2014-2015 学年度第一学期）学 科 ： ；任课班级： ；任课教师 ： ；2014 年 月 日120142015 学年度度第 一 学期教学进度表教学班级 五年级 教科书名称及册数北师大版五年级数学上册科目 数学每周节数 5总授课 节 数82时间单元 教学内容计划节数实授节数出入原因1至3周第一单元小数除法精打细数 打扫卫生谁打电话的时间长练习一人民币兑换除得尽吗调查“生活垃圾 ”练习二第一次月考121112111234周第二单元轴对称和平移轴对称再认识（一）轴对称再认识（二）平移欣赏与设计练习三6111122第5至8周第三单元倍数与因数倍数与。

17、五年级第一学期数学教学计划一、学情分析更多免费资源下载大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学。

18、1五年级下册教案数学2第一单元：观察物体(三)教材分析观察物体是“空间与几何”这一领域的内容，在不同学段有着不同的要求。本单元的内容属于第二学段，通过观察、拼摆较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的，让学生能正确辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体形状。教材在编排上不仅设计了观察活动，而且设计了需要学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动，目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力，为之后正式学习投影和三视图的有关知识奠定感性认识和基础。学情分析学生在日。

19、第一单元 小数的乘法1、小 数 乘 法第一课时课题：小数乘以整数教学内容 ：例 1 和例 2、“做一做”，练习第 14 题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程：一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例 1 的图片，引导学生理解题意，得出：例 1：风筝每个 3.5 元，买 3 个风。

20、第一单元 小数的乘法教材分析教学要求：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点：、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计。