八年级下册生物PPT课件79436

1、,黄梅县刘佐乡中学 李卫民,第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第一节 腔肠动物和扁形动物,学 习 目 标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。 2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。 3、培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。,一、腔肠动物（现存的腔肠动物有11000种）,自主学习，合作探究,3、通过阅读P4及观察图5-4，概述水螅的内部结构有什么特点？水螅又是怎样捕食水蚤的？推测他是如何将水蚤消化的？,1、水螅喜欢什么样的生活环境？,2、通过阅读P3-4概述水螅的外部形态有什么特点？再观察图5-3。

2、,陆地生活的动物蚯蚓,(说课课件),一、教学内容分析陆地生活的动物蚯蚓是生物学八年级上册 第五单元第一章第二节中第二课时的内容，学生在第 一课时已了解陆地生活的动物在运动、呼吸和对刺激 的反应等方面适应陆地环境的特点，因此本节课的设 计目的主要是为学生创建开放式的学习平台，对典型 的陆地动物蚯蚓进行实验探究、观察、讨论、 交流、总结和归纳，进一步深化理解陆地生活的动物 在形态结构等方面与陆地环境相适应的观点，提高学 生的综合能力素质。,二、教学对象分析随着教材的改革，初二年级的学生对探究实验 的学习已有初步的。

3、八年级生物真菌课件,八年级生物 真菌 课件,八年级生物上真菌课件,八年级生物第四章细菌和真菌课件,八年级生物真菌教案,八年级上册生物真菌,八年级上册生物细菌和真菌,八年级生物真菌ppt,八年级生物真菌,八年级上册生物真菌ppt。

4、第三节 真 菌,阅读教材75页“各种各样的真菌”,说出生活中常见的真菌有哪些？并从书上标出！,灵芝,蘑菇,木耳,银耳,猴头菌,黄裙竹荪,羊肚菌,金针菇,霉菌,酵母菌（单细胞）,各种各样的真菌,真菌,大型真菌（香菇、木耳、灵芝、牛肝菌等）,霉菌(青霉、曲霉等),酵母菌,多细胞种类,单细胞种类：,阅读教材77页第一自然段，标记出 酵母菌的结构。,阅读教材77页第二自然段，标记出 青霉的结构。,青霉菌丝,营养菌丝,直立菌丝,子实体,菌盖,菌柄,菌褶,比较酵母菌和青霉的细胞结构,请你认真填结构名称, 并且比 较三者的不同,有,有,有,有,有,有,有,有,有。

5、第一节 基因控制生物的性状,第二章 生物的遗传与变异,龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞,克隆牛,生物的遗传,金丝猴的后代还是金丝猴,梅花鹿的后代仍然是梅花鹿,遗传：指亲子间的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差异性。,一、生物的性状,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,观察自己或同学：,是否有耳垂？ 是单眼皮还是双眼皮？ 有酒窩还是无酒窩？ 能否把舌由两侧向中央。

6、,第三章 生物的进化,1、描述生命起源的过程。 2、说出研究生物进化的方法。 3、概述生物进化的主要历程。 4、了解保护色的作用。 5、概述自然选择学说,分析生物进化的原因,复习目标,复习重点1、描述生命起源的过程2、概述自然选择学说，形成生物进化观点 复习难点1、描述生命起源的过程2、分析生物进化的原因,一、地球上生命的起源 1、地球上生命的生存需要哪些条件？ 2、科学推测需要有什么？ 3、原始大气包括哪些成分？,复习检测 1、地球上生命的生存需要_和_，还需要其他一些条件。 2、科学推测需要有确凿的_，还需要有严密的_，也需要。

7、八年级下册,13.2 原核生物,本节目标,（）了解细菌的形态和结构，以及原核生物的基本特征 （2 ）了解原核生物与人类的关系及其在自然界中的重要作用 （3 ）细菌和真核生物细胞结构的比较,情境导入,地球上最早出现的、最原始的生物是原核生物。主要包括细菌、蓝菌（又称蓝藻,如发菜）等。,原核生物,预习反馈,1.生物圈中的大多数细菌对人类是_，但有些细菌对人类是_，如结核杆菌能使人患结核病,2.在大豆等豆科植物的根瘤中，根瘤菌与植物属于_。,有益的,有害的,共生关系,课堂探究,一、原核生物的基本特征,1、细菌的大小和形状,细菌的大小：光。

8、第五节 生物的变异,第二章 生物的遗传和变异,一、学习目标,1、能够正确区分可遗传的变异与不可遗传的变异。 2、知道引起生物变异的原因。 3、了解人类如何应用遗传变异原理培育新品种。,二、自主学习,认真快速阅读教材，独立完成学法大视野本节的课前预习内容。,三、探究展示,1、“一母生九子，连母十个样”反映了生物的什么特性？ 2、阅读教材P4445页，完成讨论3、4小题。 3、试分析引起生物变异的因素有哪些？ 4、阅读教材P4647页，你能说出选育高产奶牛、高产抗倒伏小麦、太空椒分别应用了什么遗传变异原理？,6,即使是一卵双生的双胞胎。

9、第五节 生物的变异,第二章 生物的遗传和变异,2004年09月神州五号太空育种 巨人南瓜亮相哈尔滨,2006年1月4日，在重庆大足荷花山庄太空肓种室，我国首批太空 育种的太空荷花开出鲜艳的花朵，从此结束了冬季无荷花的历史。,重庆太空育种荷花冬日绽放,夜晚睡觉白天绽放，太空紫蝴蝶落户龙泉,无籽西瓜,那么这些差别都是从哪里来的呢,？,来自变异,生物的变异现象在生物中是普遍存在的。,各种相对性状就是通过变异产生的。,探究一种变异现象,探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法：通过观察两种不同花生。

10、基因控制生物的性状,人教版生物学八年级下册,观看下列几组图片中的人或动物，看有无相似或不同之处,激发兴趣，激活思维,（一）激发兴趣，激活思维,长沙青竹湖湘一外国语学校,（一）激发兴趣，激活思维,长沙青竹湖湘一外国语学校,相似,差异,我们把(亲代与子代)间的相似性称为：,把(亲子间)和(子代个体)间的差异称为：,遗传,变异,请你来判断下列不属于遗传现象的是( ) A.一娘生九子，九子都像娘 B、老鼠生儿会打洞 C、一猪生九崽，连母十个样 D、将门出将子 E、小羊和小牛同吃一种草，小羊长成 大羊，小牛长成大牛,C D,练一练,1.一只波斯猫。

11、关 注 健 康,第三节,生病的时候，我们常通过用药来重获健康。 那就先从安全用药开始关注我们的健康。 根据修订后的药品管理法的要求，药品包装必须按照规定印有或贴有标签，并附有说明书。,我国于2001年2月28日正式通过了修订后的中华人民共和国药品管理法。该法要求加强药品监督管理，保证药品质量，保障人体用药安全，并要求药品包装必须按照规定印有或者贴有标签，并附有说明书。,一、安全用药,指导：结合113页“药品标签中的信息”，2人一组（1和6、2和5、3和4），可交换阅读自带的药品标签或说明书，讨论以下问题。,活动一：解读药品。

12、第一章 生物的生殖和发育,第一节 植物的生殖,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,、描述植物的有性生殖。、列举植物常见的无性生殖方式。3、说出扦插和嫁接应注意的问题。,学习目标,阅读课本P24，回答：,1.填写P2图解中的空框。概括有性生殖的特点。 2.思考P3“讨论”1。 3.比较两种生殖方式，思考P3“讨论”2。 4.列举无性繁殖的优点、注意事项和所需的条件。,自主学习,4,生物在生物圈中的延续和发展，是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息,花萼、花冠,植株,成熟,花蕊,雌蕊,雄蕊,柱头,花柱,子房,花药,花丝,新 一 代 植 株,受 精 卵,。

13、八年级生物下册总复习,生物圈中生命的延续和发展,生物的生 殖和发育,人的 性别 遗传,生物的变异,鸟的生殖 和发育,植物的 生殖,生物的 进化,生命的起源,生物进化的历程,生物的遗传 和变异,昆虫的生殖 和发育,两栖动物生 殖和发育,基因 在亲 子代 间的 传递,基因 的显 性和 隐性,基因 控制 生物 性状,生物进化的原因,第七单元：生物圈中生命的延续和发展,一、植物的生殖,第一章 生物的生殖和发育,返回,1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与。

14、,生物圈中生命的延续和发展,生物的生 殖和发育,人的 性别 遗传,生物的变异,鸟的生殖 和发育,植物的 生殖,生物的 进化,生命的起源,生物进化的历程,生物的遗传 和变异,昆虫的生殖 和发育,两栖动物生 殖和发育,基因 在亲 子代 间的 传递,基因 的显 性和 隐性,基因 控制 生物 性状,生物进化的原因,第七单元：生物圈中生命的延续和发展,一、植物的生殖,第一章 生物的生殖和发育,返回,1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受。

15、第五节生物的变异,第二章 生物的遗传和变异,变异是指亲子间或子代个体间的差异。,什么叫变异？,变异存在于同个物种之内（油菜）,不同花色的玫瑰花,变异存在于同个物种之内,我们都是狗哦,变异存在于同个物种之内,变异存在于同个物种之内（马）,变异存在于一家三代之中,一、生物的变异普遍存在于生物界,探究：花生果实大小的变异,分析讨论问题：,（）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？,环境引起的,（）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的。

16、一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。按生活环境分为陆生动物、水生动物和空中飞行的动物。2、鱼在水中生活两个特点靠游泳来获取食物和防御敌害能在水中呼吸。3、鱼的外形呈梭形，能减少游泳阻力。鱼体分头部、躯干和尾部三部分。,4、鱼主要靠_躯干_和尾鳍_的摆动产生前进的动力。背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍起维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。5、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。经鳃流出的水与由口。

17、第一章 生物的生殖和发育,本章需掌握的概念 1、有性生殖 2、无性生殖 3、变态发育 4、完全变态发育 5、不完全变态发育,两性生殖细胞,受精卵,母体,新个体,形态结构,生活习性,差异很大,卵,幼虫,蛹,新个体,成虫,卵,若虫,成虫,生物的生殖和发育,植物的生殖,昆虫的生殖和发育,两栖动物的生殖和发育,鸟的生殖和发育,有性生殖(1),无性生殖(3),无性生殖的应用(3),家蚕的生殖和发育(9),蝗虫的生殖和发育(10),变态发育(10),生殖和发育(13),与环境的关系(14),鸡卵的结构(17),生殖和发育过程(18),1、注：有性生殖和无性生殖的本质区别是是否有两性生殖。

18、考点二 生物的遗传和变异（P24-48）,性状：,相对性状：,生物体的形态特征、生理特征和行为方式的总称。 如：人的肤色、眼色、身高、血型等。,同一种生物同一种性状的不同表现形式。如：人的血型有A型、B型、AB型和O型等。,遗传：,变异：,性状由亲代传递给子代的现象即亲子间的相似性称之（性状传递）。如：狗生狗，猫生猫。,亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）。如：一母生九子，连母十个样。,一、 基因控制生物的性状(P24-28),生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。,基因控制生物的性状,分析它们属于什么性。

19、一桩离奇的官司,一对夫妻都是双眼皮，却生了一个单眼皮的儿子，丈夫听说眼皮是遗传的，以至怀疑儿子不是自己亲生。经医院血型鉴定，丈夫为AB型，妻子为O型，而小孩为A型，最终闹到了法院。但最后经DNA鉴定，确认为他们的亲生儿子。,这是怎么回事呢？,单击画面继续,一对相对性状的杂交实验,P： 高茎矮茎,F1： 高茎,F2： 高茎 矮茎 787株 277株3 ： 1,问题： 、 F1为什么都表现为高茎？ 、 F2为什么发生性状分离？,本页已经结束,本页已结束,孟德尔豌豆实验的结果,（正交和反交结果均一致）,单击画面继续,本页已经结束,对分离现象的解释,在生。

20、一桩离奇的官司,一对夫妻都是双眼皮，却生了一个单眼皮的儿子，丈夫听说眼皮是遗传的，以至怀疑儿子不是自己亲生。经医院血型鉴定，丈夫为AB型，妻子为O型，而小孩为A型，最终闹到了法院。但最后经DNA鉴定，确认为他们的亲生儿子。,这是怎么回事呢？,单击画面继续,一对相对性状的杂交实验,P： 高茎矮茎,F1： 高茎,F2： 高茎 矮茎 787株 277株3 ： 1,问题： 、 F1为什么都表现为高茎？ 、 F2为什么发生性状分离？,本页已经结束,本页已结束,孟德尔豌豆实验的结果,（正交和反交结果均一致）,单击画面继续,本页已经结束,对分离现象的解释,在生。