八年级数学华师大版下册同步导学案19.2.2菱形的判定

1、19.1.2 矩形的判定 2教学内容教学目标来源:学优高考网知识与技能1能运用矩形的判定定理进行简单的计算与证明2能运用矩形的性质定理与判定定理进行比较简单的综合推理与证明过程与方法来源:gkstk.Com让学生在合作中体会各种判定方法之间。

2、第 19 章矩形菱形与正方形19.2.1 菱形的性质教学目标1探索并掌握菱形的概念及其特殊的性质.2学会识别菱形.3在观察操作推理归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，进一步培养学生数学说理的习惯与能力.教学重难点重点：菱形特殊特征与性。

3、第 20 章 数据的整理与初步处理20.3.1 方差学习目标1. 了解方差的定义和计算公式.2. 理解方差概念的产生和形成的过程.3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小.学习重点方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题.学习难点理。

4、19.2.1 菱形的性质 1教学内容课本 110112 页内容。教学目标知识与技能1让学生动手探索菱形的定义，以及和平行四边形的联系与区别；2会用菱形的性质进行有关的论证和计算；3培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力逻辑思维能力；过程。

5、编号： 09 执教人： 课 题 课型 学生姓名来源:学优高考网 gkstk组别 学生评价 教师评价菱形的判定 讲授自主一学习目标1.理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；2.在菱形的判定方法的探索与综合应。

6、 19.2.1 菱形的判定农安县合隆中学 徐亚惠一选择题共 6 小题1平面直角坐标系中，四边形 ABCD 的顶点坐标分别是 A3，0 B0，2 C 3，0 D0，2 ，四边形ABCD 是 A矩形 B菱形 C正方形 D梯形2如图，在矩形 AB。

7、2.菱形的判定知识与技能1.理解并掌握菱形的定义及两个判定方法.2.会用菱形的两个判定方法进行有关的论证和计算.过程与方法经历探索菱形判定思想的过程，领会菱形的概念以及应用方法，发展学生主动探究的思想和说理的能力.情感态度培养良好的思维意识。

8、第 19 章矩形菱形与正方形19.1.2 矩形的判定学习目标1让学生理解并掌握矩形的判定方法2让学生能应用矩形定义判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力学习重点矩形的判定定理学习难点定理的证明及运用行为提示：创设问题。

9、19.2.2 菱形的判定 11下列语句中，错误的是 A.菱形是轴对称图形，它有两条对称轴 B.菱形的两组对边可以通过平移而相互得到C.菱形的两组对边可以通过旋转而相互得到 D.菱形的相邻两边可以通过旋转而相互得到2老师说下列三个图形都是菱形。

10、19.2.2 菱形的判定 21 如 图 ， 小 红 在 作 线 段 AB 的 垂 直 平 分 线 时 ， 是 这 样 操 作 的 ： 分 别 以 点 A， B 为圆 心 ， 大 于 线 段 AB 长 度 一 半 的 长 为 半 径 画 弧 。

11、第 19 章矩形菱形与正方形19.2.1 菱形的性质学习目标1让学生通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能力2培养学生严谨的逻辑思维能力，以及数形结合的数学思想学习重点运用菱形知识解决具体问题学习难点培养学生严谨的逻辑思维能力行。

12、 19.2.2 菱形的判定与性质农安县合隆中学 徐亚惠一选择题共 8 小题1下列说法中，错误的是 A平行四边形的对角线互相平分B对角线互相平分的四边形是平行四边形C菱形的对角线互相垂直D对角线互相垂直的四边形是菱形2如图，矩形 ABCD 的。

13、19.2.2菱形的判定,知识回顾,1菱形的定义是什么 一组邻边相等的平行四边形叫作菱形.,2菱形的特殊性质： 菱形的性质定理1 菱形的四条边都相等 菱形的性质定理2 菱形的对角线互相垂直,情境引入,上节课我们学习了菱形的性质，知道了四条边 。

14、课题名称19.2.2 菱形的判定三维目标1理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；2在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力动手能力及逻辑思维能力重点目标菱形的两个判定方法难点目标判定方法的证。

15、19.2.2菱形的判定,判定,有一组邻边相等的平行四边形 是菱形,平行四边形，四边形是菱形.,特殊性质,菱形的四条边相等,判定,四条边相等的四边形是菱形,已知：四边形中，； 求证：四边形是菱形.,证明： ，； 四边形是平行四边形. ， 四边。

16、第 19 章矩形菱形与正方形19.2.2 菱形的判定一知识与技能1能说出菱形的两个判定定理，并会用它进行相关的论证和计算2会根据已知条件画出菱形二过程与方法1经历探究菱形判定条件的过程，通过操作观察猜想证明的过程， 培养学生的科学探索精神2。

17、19.2.2 菱形的判定 1教学内容课本 113115 页内容。教学目标知识与技能1能说出菱形的定义和判定定理 1 来源:学优高考网2能够根据菱形的定义和判定定理进行相关的论证和计算过程与方法让学生在动手操作中理解菱形的判定定理 1。情感态。

18、19.2.2 菱形的判定 2教学内容课本 115117 页内容。教学目标知识与技能探索菱形的判定定理；会用判定定理进行有关的论证和计算过程与方法培养学生的观察能力动手能力自学能力计算能力逻辑思维能力情感态度与价值观 在教学中渗透事物总是相互。

19、第 19 章矩形菱形与正方形19.2.2 菱形的判定学习目标1让学生理解并掌握菱形的判定定理 2：对角线互相垂直的平行四边形是菱形2让学生学会用菱形的性质与判定相结合解决相关的计算与说理3在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能。