案例三选择结构

1、说明： (1) 总成绩构成：平时作业20分，机考20分，期末考试60分，合计共100分。 (2) 机考题型分二类，一、判断题(10分)；二、选择题(10分)。 (3) 机考题库一为判断题已有120题，机考题库二为选择题已有110题。 (4) 机考时，每位学生从题库一、二中各随机抽取6题，共作12题，每小题2分，满分20分。机考时间为一节课(30分钟) A、B、C、D四选一 选择题(已有110题，待。

2、1解决下列问题必须用选择结构的是_已知圆的半径，求圆的内接正三角形的边长；求方程 ax b0( a， b 为常数)的根；求三个实数 a， b， c 中的最小者2已知函数 f(x) 求 f(a)(0 a14)的算法中，需要用到选择结40529614x，构，其中判断框的形式是_3已知函数 f(x)|2 x4|，算法流程图如图所示，表示的是给定 x 值，求其相应的函数值的算法请将该图补充完整，其中两处分别填_，_.4已知流程图如图所示，若输出的数是 3，则输入的数 x_.5.某算法的流程图如图所示，则输出量 y 与输入量 x 满足的关系式是_6画出求函数 y 的函数值的流程图210x，7如图，。

3、1.2.2 选择结构江苏省姜堰中学 陈文国教学目标：1理解流程图的选择结构这种基本逻辑结构2能识别和理解简单的框图的功能3. 能运用三种基本逻辑结构设计流程图以解决简单的问题 教学重点：1. 选择结构及画法2. 用流程图表示算法教学难点：1. 选择结构2. 用流程图表示算法教学方法：1. 通过模仿、操作、探索，经历设计流程图表达求解问题的过程，加深对流程图的感知2. 在具体问题的解决过程中，掌握基本的流程图的画法和流程图的三种基本逻辑结构教学过程：一、问题情境1情境：某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为其中 （。

4、模拟试卷一卷册二：技能选择题 案例问答题(三级)第一部分技能选择题案例一求助者是一个已离婚且有一个 9 岁女儿的妇女，她住在沿海某大城市的一幢公寓里，以下是她与咨询师的首次会晤。咨询师：你今天来这里，有什么问题，请说吧!求助者：我最近几周来心情不好，很多事让我烦恼，不知你能否帮助我?咨询师：你说有很多事情使你烦恼，是些什么样的事呢?求助者：是这样的，他们没有很好地照管这幢公寓，住在这儿实际上太危险了。我一个人，还带着一个孩子，而且还是个女孩子。我担心极了咨询师：因此你觉得事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿。

5、 分子结构与性质 一 选择题 1 通常情况下极易溶于水的气体是 A CH4 B O2 C HCl D Cl2 2 下列物质中 属于分子晶体的是 A 食盐 B 干冰 C 金刚石 D 二氧化硅 3 在下列分子结构中 原字的最外层电子不能满足8电子稳定结构的是 A CO2 B PCl3 C CCl4 D NO2 来源 学 科 网 4 现已知O3分子为V字形结构 O3在水中的溶解度和O2比较要大或小 A 。

6、1.2.2 选择结构双 基 达 标 限 时 15分 钟 1下列算法中，含有选择结构的是_(填序号)求两个数的积；求点到直线的距离；解一元二次方程；已知梯形两底和高求面积解析 解一元二次方程时，当判别式 0 时，方程无解，当 0 时，方程有解，由于分情况，故用到选择结构答案 2某算法的程序框图如图所示，则输出量 y 与输入量 x 满足的关系是_解析 由程序框图的条件结构知：x1 时，yx 2；x1 时，y 2 x，故 yError!答案 yError!3中山市的士收费办法如下：不超过 2 公里收 7 元(即起步价 7 元) ，超过 2 公里的里程每公里收 2.6 元，另每车次超过 2 公。

7、一、 单项选择：1. 关于变形缝，下列不正确的说法是（ ）A伸缩缝应从基础顶面以上将缝两侧结构构件完全分开B沉降缝应从基础底面以上将缝两侧结构构件完全分开C伸缩缝可兼作沉降缝D地震区的伸缩缝和沉降缝均应符合防震缝的要求2. 水平荷载作用下的多层框架结构，当某层其他条件不变，仅其柱上端梁刚度降低，该层柱的反弯点位置（ ）A向上移动 B向下移动至 层高处52C不变 D向下移动至 层高处313. 在进行框架梁端截面配筋计算时，下列说法正确的是（ ）A弯矩和剪力均采用柱边的值B弯矩和剪力均采用柱轴线处的值C弯矩采用柱轴线处的值，剪力采。

8、第 1 页 /共 5 页案例五2015 年 5 月 23 日 8 时 30 分，该厂电炉车间电炉班在更换 1 号电炉炉体后，班长甲与本班员工乙，丙完成铁料斗装料，准备往电炉内加料。因起重作业指挥未在现场，甲指挥天车起吊铁料斗，准备将固体料倒入电炉。乙用一根 14mm，长 8m 的钢丝绳，将两端环扣分别挂住料斗出口端两侧的吊耳，并将钢丝绳挂在天车主钩上，班长甲从自己工具箱中取出一根 9.5mm、长 3m 的钢丝绳挂住料斗尾端下部的两个吊耳，并将钢丝绳两端的环扣挂在天车副钩上，随后打手势指挥天车司机丁起吊。天车将料斗吊起，对准电炉加料口。在天车司。

9、实 验 报 告学院： 专业： 年级： 姓名： 学号： 实验室号：_ 计算机号： 实验日期： 年 月 日 指导教师签字： 成绩： 报告退发 (订正 、 重做) 实验三、选择结构程序设计一、实验目的1、掌握 If 语句的使用。2、掌握 Select Case 语句的使用及其与 If 语句的区别。二、实验内容1、请编一程序（程序界面如图 3-1） ，用于根据输入的学生成绩查询对应的奖励情况，条件如下：三门总分不低于 270 分（含 270） ，特等奖；三门总分 240 分（含 240 分）270分（不含 270 分） ，优秀奖；总分低于 240 分，但某一单科成绩不低于 95 分，特别奖。。

10、第三产业结构调整的战略选择摘要 本文以产业成长逻辑及其背后的经济学原理为基础，结合发达国家历史数据，通过分析产业成长的逻辑及休闲产业的性质，得出休闲产业是中国未来产业发展的方向。以扬州为例，分析了扬州发展休闲产业态势，阐述了扬州发展休闲产业的战略。 关键词 第三产业 休闲产业 扬州 一、第三 产业调整的背景与逻辑 所谓第三产业是以非物质产品为主要特征的包括商业在内的服务业，它与人类经济活动的发展相对应。根据发达国家大量历史数据分析得到的产业“标准 结构” 及经验，当一个国家和地区人均 GDP 达到 800 美元时，。

11、实 验 报 告 三课 程 C语言程序设计 实验项目 选择结构程序设计 成 绩专业班级 通信工程 2010 学 号 1007050223 批阅日期姓 名 杨松 实验日期2011年 5月 3日指导教师杨 绪 华一【实验目的】1.学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式、关系运算符和关系表达式；2.熟练掌握 if语句和 switch语句；3.结合程序掌握一些简单的算法。二【实验内容】【实验 1课堂巩固】从键盘输入 3个数，找出最大数并输出。【实验 2课堂巩固】从键盘任意输入成绩在 0100 的分数，要求用if语句和 switch语句实现五级制的评定，评定条件如右图： 输入一个负分数以及超。

12、1实验三 选择结构程序设计（4 个学时）一 、实验目的1. 掌握逻辑表达式的正确书写方法。2. 掌握单分支和双分支语句的使用。3. 掌握多条件多分支选择结构的使用二 、实验内容1. 设计一个程序将三个数进行按从大到小的顺序排列。 要求：用 InputBox 函数分别输入三个整数，将结果显示在窗体上。1）代码设计如下Private Sub Form_click()Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, t As Integera = InputBox(“请输入第 1 个数“)b = InputBox(“请输入第 2 个数 “)c = InputBox(“请输入第 3 个数“)If a b And a c ThenIf c b Thent 。

13、MATLAB实验三-选择结构程序设计,实验三选择结构程序设计,选择结构程序设计实验心得,选择结构程序设计实验原理,选择结构程序设计实验,实验四 选择结构程序设计,选择结构程序设计实验总结,实验二选择结构程序设计,选择结构程序设计实验目的,matlab实验选择结构程序设计。

14、实验三 选择结构程序设计(解答)1改错题（1）下列程序的功能为：输入 1 个字母，如果它是小写字母，则首先将其转换成大写字母，再输出该字母的前序字母、该字母、该字母的后序字母，例如：输入 g，则输出FGH；输入 a，则输出 ZAB；输入 M，则输出 LMN；输入 Z，则输出 YZA。请纠正程序中存在错误，使程序实现其功能，程序以文件名 sy3_1.c 存盘。#include main() char ch,c1,c2;printf(“Enter a character:“);ch=getchar();if(ch=a)|(ch=a)printf(“Enter a character:“);ch=getchar();if(ch=a) /* cba */else /* bc */if (ca) max=b; /。

15、程序设计基础 I实验报告实验项目三：结构化程序设计_选择结构学 号 姓 名 专业、班级实验时间 实验地点 指导教师一、实验目的及要求（1） 了解 C 语言表示逻辑量的方法(以 0 代表”假”,以非 0 代表”真”)。（2） 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。（3） 熟练掌握 if 语句和 switch 语句。（4） 结合程序掌握一些简单的算法。（5） 学习调试程序。二、实验设备（环境）及要求使用 Visual C+ 6.0；windows 系列操作系统的环境。三、实验内容与步骤（要求以“学号_姓名_题号”为名建立项目；例项目名为：2013050201_*_01）1 输入一个华。

16、实验三 选择结构程序设计一实验学时 2 学时二实验目的一掌握 C 语言关系表达式和逻辑表达式的运算和使用；二正确使用条件控制语句if 语句switch 语句进行选择结构程序设计。三预习要求一关系运算符和关系表达式逻辑运算符和逻辑表达式；二i。

17、清华同方的资本结构和筹资方式选择案例案例资料：清华同方股份有限公司是经国家体改委、国家教委批准、由北京清华大学企业集团作为主要发起人，以社会募集方式设立的股份有限公司。公司于 1997 年 6 月 12 日首次向社会公众发行了普通股，每股发行价 8.28 元，所发行的股票于 1997 年 6 月 27 日在上海证券交易所挂牌交易。发行后，公司总股本为 11070 万股，其中已流通股占 37.94%。以后有过配股、送股、资本公积转股。公司于 2000 年 12 月向机构投资者和老股东增发行 2000 万股、发行价格为 46 元的增发方案。增发后，公司总股本为 383。

18、VB 选择结构程序设计教学案例摘要： “选择结构“是高等教育出版社出版的中等职业学校计算机应用与软件技术专业教学用书, 程序控制结构中的选择结构是第四章第三节的内容,共分三课时,本课为第一课时，主要内容是用选择结构编写简单的程序关键词： 程序设计VB 选择结构程序设计教学案例江山职教中心计算机组 吴建浩【案例背景】中等职业学校的 Visual Basic 程序设计是让学生学会一种较为简单的程序设计语言，其课程的设置从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三个方面实施这个课程目标。然而，众多的老师实施新课程后发现：教学内。

19、VB 选择结构程序设计教学案例【教材分析】“选择结构”是教育科学出版社出版的高级中学课程标准实验教科书、算法与程序设计第二章第三节的内容，共分三课时，本课为第二课时。主要内容是用选择结构编写简单的程序解决具体问题。用选择结构编写简单的程序解决具体问题是在学生已经掌握了程序设计数据的表示与处理的基础上，理解了顺序结构的前提后提出的。通过本课的学习，可以促进学生对问题解决方法和思想的理解与掌握，从而提升学生的问题解决能力，让学生在按照一定的流程解决问题的过程中，去体会和理解程序设计的思想，而且也为多分。

20、案例三：选择结构【基本信息】作者 章小虎 课时 1 课时单位 海口华兴学校【课标要求】（二）程序设计语言初步1内容标准（1）理解并掌握一种程序设计语言的基本知识，包括语句、数据类型、变量、常量、表达式、函数。会使用程序设计语言实现顺序、选择、循环三种控制结构。（2）理解模块化程序设计的基本思想，初步掌握其基本方法。（3）初步掌握调试、运行程序的方法。（4）在使用某种面向对象程序设计语言解决问题的过程中，掌握面向对象程序设计的基本思想与方法，熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概念并学会运用。2活动建议（1）选择。