安徽教师招考教育综合考点大集锦三

1、12019 安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦心理学部分心理学篇： 第五章 教育心理学概述考点一 教育心理学的概念教育心理学是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。考点二 学习与教学的。

2、12019 安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦心理学部分心理学篇： 第七章 学习与学习理论考点一 学习的概念学习是主体与环境相互作用所引起的能力与行为倾向的相对持久的变化。考点二 学习的分类1.我国流行的学习分类：技能学习知识的学习和行为规。

3、12019 安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦心理学部分心理学篇： 第九章 知识学习与技能学习考点一 知识的含义及实质知识是指主体通过与环境相互作用而获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。考点二。

4、12019 安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦心理学部分心理学篇： 第一章 绪论考点一 心理学的概念和学科性质1.概念：研究心理理象及其发生发展规律的科学2.学科性质：心理学是一门介于自然科学和社会科学之间的交叉学科。考点二 心理现象的结构。

5、12019 安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦心理学部分心理学篇： 第八章 学习心理考点一 学习动机的基本结构学习动机的两个基本成分就是学习需要和学习期待，两者相互作用，其同形成学习的动机系统。考点二 学习动机的理论1.强化动机理论：由联结。

6、12019 安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦心理学部分心理学篇： 第二章 学生的认知发展知识点十一 记忆的概念记忆是人脑对经历过的事物的反映。所谓经历过的事物，是指在过去的生活和活动中感知过的事物思考过的问题体验过的情结操作过的动作。 知。

7、12019 安徽教师招聘考试教育综合考点大集锦心理学部分心理学篇： 第四章 学生的个性发展考点一 需要的含义需要是个体感到生理或心理上的某种缺失而产生不平衡，并力求达到满足的内心状态，也是个体内部和外部的理实要求在脑中的反映 考点二 需要的。

8、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.1 教育学模块： 第七八章 教学考点一教学的概念1.广义的教学就是一定时间地点场合下的传授经验的活动，即是指教的人指导学的人进行学习的活动2.狭。

9、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.4 教育法律法规与政策模块考点二 中华人民共和国义务教育法1986 年 4 月 12 日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006 年 6 月。

10、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块 NO.4 教育法律法规与政策模块考点一 中华人民共和国教育法1995 年 3 月 18 日第八届全国人民代表大会第三次会议通过1995 年 3 月 。

11、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.4 教育法律法规与政策模块考点四国家中长期教育改革和发展规划纲要2010 一 2020 年 第五章 高中阶段教育十一加快普及高中阶段教育。高中阶。

12、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.1 教育学模块： 第三章 教育与人的发展考点一人的发展的基本理论1.内发论: 又称自然成熟论预成论遗传决定论等，一般强调人类个体的身心发展完全是。

13、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.4 教育法律法规与政策模块 考点四国家中长期教育改革和发展规划纲要2010 一 2020 年 根据党的十七大关于优先发展教育，建设人力资源强国的。

14、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.1 教育学模块： 第一章 教育与教育学考点一教育与教育学1.在我国， 教育一词最早见于孟子尽心上中的得天下英才而教育之，三乐也， 2.广义的较育。

15、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.4 教育法律法规与政策模块考点三中华人民共和国教师法1993 年 10 月 31 日 第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过1993 年。

16、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.1 教育学模块： 第十章 班主任工作及班级管理考点一班主任工作的内容1.了解学生班主任工作的基础；2.组织和培养班集体班主任工作的中心环节；3.。

17、 1安徽教师招考教育综合知识考点大集锦涵盖教育学教师职业道德新课程改革理念教育法律法规模块NO.1 教育学模块： 第五章 学生与教师考点一学生的本质属性学生一般是指各级各类教育机构中接受教育进行学习的人。学生具有发展的主动性，是有可塑性的教。