6曹冲称象课件

1、,陕州区第二小学 张亚棉,部编二年级语文上册第三单元 ,4 曹冲称象,说课稿,曹冲称象,曹冲称象,说教材,说学情,说教学过程,出自三国志魏书邓哀王冲传,是部编教材二年级上册的第三单元一篇课文，记述了曹操的儿子曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。,说教法学法,说教学目标,曹冲称象,说教材,说学情,说教学过程,二年级的学生通过一年的语文学习已经具有初步理解词语能力。但曹冲称象这个历史故事远离孩子们生活实际，需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。,说教法学法,说教学目标,曹冲称象,说教材,说学情,说教学过程,1.正确、流利、有感情。

2、重,杆,称,http:/lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,chn chn,称,秤,妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。,秤,称,课堂练习:,在括号里填上合适的量词。 一（ ）大象 一（ ）墙 一（ ）柱子 一（ ）大秤一（ ）大船 一（ ）石头,头,堵,根,杆,艘,块,称,chng,书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。,部首：禾,组词：称象 自称,结构:左右,柱,zh,书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。,部首：木,组词：柱子 石柱,结构:左右,底,d,书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,部首：广,组词：到底 底层,结构:半包围。

3、,谜底：大象,四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。,4,曹冲称象,chn,co,秤：测定物体重量的器具。,称：测定物体。,秤,chng,chn,一杆,旗杆,n,n,古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。,曹操的儿子曹冲才七岁，。

4、,同学们，你们见过别人称东西吗?大家见过有人称大象吗? 在古时候，没有今天的这么先进的科学技术，要称一头活着的又高又大的大象真是一件很难的事。今天我们就来走进课文，看看七岁的曹冲是怎样称象的？,预习较好的学生名单,优秀预习提纲展示,曹 称 员 根 柱 议 论 重 杆 秤 砍 线 止 量,chng,co,yun,gn,y,ln,zhng,kn,xin,zh,ling,chng,zh,gn,曹冲 称象 官员 四根 柱子 议论 多重 杆 秤 砍树 画线 为止 重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,gn,chng,kn,xin,zh,ling,chng,gn,重,杆,称,加一加： 员 根 柱 议 论 杆 秤 砍 线 量 换一换：住-柱 很-根 吹。

5、16.曹冲称象教学要求：1、认识 11 个生字，掌握多音字“得” 。会写 8 个生字。2、正确、流利的朗读课文。3、理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。重难点，关键：1、识字、写字。2、弄清曹冲是怎样称象的。课时划分：三课时第一课时教学过程：一、谈话，导入新课1、启发谈话：同学们，你们见过别人称东西吗？都用什么称呀？2、教师：象有多重？现在称象不是难事，可在古时候，这确实件很难的事，今天我们就来学习课文，看看曹冲想出一个什么好办法称得大象的好办法。二、自由读课文，认读生字，整体感知1、学生借助拼音读课文，要求划出。

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8、,你见过称东西吗,秤,曹冲称象,称,chng,书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。,部首：禾,组词：称呼 称号,造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。,音序：C,结构:左右,柱,zh,书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。,部首：木,组词：柱子 柱石,造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。,音序：Z,结构:左右,底,d,书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。,部首：广,组词：到底 底层,造句：到底有没有外星人呢？,音序：D,结构:半包围,杆,gn,书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上。,部首：木,组。

9、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,曹冲称象,http:/lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http:/cz.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,chng,gun,yun,d,(称象）,(官员）,(队员）,（堵塞）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,Y gn chng yn,(议论）,(笔杆）,(秤杆）,（井沿）,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,操,艘,舷,割,造,宰,摘苹果，读生字,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,轻声有感情地朗读课文，先标出课文有几个自然段，然后一边读，一边想，课文中讲了一件什么事。

10、称,称：测定重量秤：测定物体重量的器具,31、称象,谁称象? 为什么要称象? 这头大象长得怎么样？ 用什么办法称象？ 结果怎么样？,古时候有个人叫曹操，人家送他一头象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”,这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气。

11、猜一猜：,耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。（打一动物）,这么大的象到底有多重呢？,曹 冲 称 象,Chng zh y chng gn 称象 柱子 议论 秤杆 su xin gun co 一艘 船舷 大官 曹操 zi wi g do 宰鸡 微笑 割成 倒水,得 (di)造一杆(gn)大秤,多音字,称 chngchn,杆 gngn,倒 dodo,称呼 称赞,称心如意,旗杆 栏杆,笔杆 一杆秤,倒霉 摔倒,倒水 倒茶,这头大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”,一边一边,大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。,又（ ）又（ ）,一堵墙,zh 四根柱子。

12、6、曹 冲 称 象,6、曹冲称象,请同学们大声地朗读课文。,1、用“”画出课文中要求会认的字。 2、用“”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。,我会写的字,chng y ln gnzh gun su zo,冲 议 论 杆,柱 官 岁 造,茶 论 讨 秤,子 大 月 句,大官 曹操 柱子 议论秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑,自由朗读课文,思考：课文讲了一件什么事？,曹冲小时候想办法称象的故事。,曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。 曹操是什么时候的人呢？,学习第一自然段。,思考：这段主要讲的是谁？讲了他什么？,古时候,人家送给他一头大象，。

13、称,称：测定重量秤：测定物体重量的器具,称象,谁称象? 为什么要称象? 这头大象长得怎么样？ 用什么办法称象？ 结果怎么样？,4 曹冲称象,称象,称 秤,chn,chn,象 像,xin,xin,请同学们大声地朗读课文。,1、用“”画出课文中要求会认的字。 2、用“”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文。

14、曹冲称象,曹,co,我会读,曹操 曹冲,称,chng,我会读,名称 称呼 称赞,操,co,我会读,做操 操场 体操,秤,chng,我会读,秤杆 杆秤,宰,zi,我会读,宰割 主宰 宰杀,割,g,我会读,宰割 分割 割断,艘,su,我会读,一艘,舷,xin,我会读,船舷 舷梯,冲,chng,我会写,冲突 冲动,议,y,我会写,会议 议论,论,ln,我会写,争论 议论 讨论,杆,gn,我会写,秤杆 杆秤,柱,zh,我会写,柱子 石柱 冰柱,官,gun,我会写,大官 官员 县官,岁,su,我会写,岁月 年岁,造,zo,我会写,造纸 造句,曹 称 秤 曹操 曹冲 称呼 称赞 秤杆 杆秤操 宰 做操 操场 体操 宰割 主宰 宰杀割 艘 舷 宰割 。

15、6.曹冲称象,方水2.1班,曹冲称象,称 秤,chn,chn,妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。,称,秤,chn chn,称,秤,曹冲称象,称 秤,chn,chn,象 像,xin,xin,别人送给曹操一头大（ ）。,像,象,xin xin,闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。,象,像,会认字：,会写字：,拼 音,拼 音,曹,称,官,操,柱,杆,宰,chn y ln n zh un su zo,冲,议,论,杆,柱,官,岁,造,艘,舷,割,秤,拼 音,词 语,句 子,co,曹操 曹植,古时候有个大官叫曹操。,拼 音,词 语,句 子,chn,称象 称赞 称体重,他做了一件好事，获得了人们的称赞。,拼 音,词 语,句 子,un,官员 做官 感官,他年纪轻轻就做官。