4科举制的创立学案

1、 第4 课 科举制的创立 基本思 路： 学习目 标： 知识目 标 ： 掌 握科 举制 度 在隋唐 时期 产生 发展 和完 善的 主 要史实 ， 了解 它给 隋唐 社 会带来 的影 响 情感态 度 ： 认 识科 举制 度 的出现 是中 国古代。

2、 第4 课科举制的创立 课 题 第4 课 科 举制 的创 立 导学目 标 1 了 解科 举制 度在 隋唐 时 期产生 和完 善的 主要 情况 ，了解 它给 隋唐 社会 带来 的影响 。 2 通过本课学习， 认识到科举制 度的出现是中国 古代。

3、 第4 课 科举制的创立 学习目标 ： 1掌 握科 举制 度在 隋唐 时 期产生 和完 善的 主 要情况 ， 2了 解隋 唐科 举制 的主 要 内 容。 3理 解科 举制 给隋 唐社 会 及后世 带来 的影 响。 学习过程： 一 科 举制 。

4、第 3 课 科举制度的创立和发展:一学习目标：1知识与能力：科举制创立的时间和标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。2过程与方法：通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，又为隋唐的繁荣提供了人才，提。

5、 第4 课 科举制的 创立 学习目标 1掌 握科 举制 的诞 生及 发 展完善 的知 识； 了解 科举 制度在 隋唐 时期 产生 的社 会原因 。 2全 面理 解科 举制 的影 响 ；使学 生的 思维 不断 延伸 ，综合 分析 和判 断能 。

6、名校名 推荐 山东省胶南市理务关镇中心中学七年级历史下册课时 4 科举制的 创立教案新人教版 教学目标 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社 会带来的影响。 通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩。

7、通化市外国语学校 七年历史 第 4 课 科举制的创立 导学案课 题 第 4 课 唐朝中外文化交流导学目标1了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。2通过本课学习，认识到科举制度的出现是中国古代选官制度的进步，。

8、通化市外国语学校七年历史学案 第 4 课 科举制的创立学习目标：1掌握科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，来源:学优高考网 gkstk2了解隋唐科举制的主要内容。3理解科举制给隋唐社会及后世带来的影响。学习过程：预 习 一科举制的诞生教。

9、第 4课科举制的创立学习目标：1了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况2讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化科举制度的影响等问题。重点难点教学重点：科举制创立和逐渐完善的过程。教学难点：科举制的作用和影响。自主学习内容。

10、课时学导设计方案一周学导设计方案顺序汇总姓名 课题 课型 时间综合解决课 201433学导目标1知识目标：掌握科举制在隋唐时期产生和完善的主要措施和影响。 2技能目标：思考创立科举制的原因及带来的影响等问题，形成论从史出的能力。3情感目标：。

11、 第 4 课 科举制的创立 课时学案 新人教版七年级下册一学习目标知识与能力使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。过程与方法通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化科举制度的影响等问。

12、第 4 课 科举制的创立一学习目标知识与能力使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。过程与方法通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结。

13、课题 上课时间 月 日 星期 课时 第 1 课时 知识与能力 了解科举制产生的背景及其诞生。 了解隋唐科举制的内容运用影响。过程与方法 通过知识的回顾与比较，将科举制与隋朝之前的选官制度相对比，得出之所以要实行科举制的理由。教学目标情感 态。

14、1.4 科举制的创立 学案一学习目标知识与能力使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。过程与方法通过讨论隋朝创立科举制度的原因按考试成绩选拔人才带来的变化科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出。

15、宋家中学小组合作，当堂达标导学案刻苦成就学业，态度决定成功，学习改变命运。学科 历史 课型 新授 课题第 18 课 收复台湾和抗击沙俄主备人 授课人 楮清池 时间 5 月 18日 年级 九学习目标1掌握郑成功收复台湾和雅克萨之战等基本史实。。