1、课时学导设计方案（一周学导设计方案顺序汇总）姓名 课题 课型 时间综合解决课 2014-3-3学导目标1知识目标：掌握科举制在隋唐时期产生和完善的主要措施和影响。 2技能目标：思考创立科举制的原因及带来的影响等问题，形成论从史出的能力。3情感目标：体会科举制的出现是中国古代选官制度的进步，符合当时社会发展的需要。学导重点及方法重点：科举制的创立和完善是本课重点，隋朝的任务是确立科举制度，唐朝的任务是发展科举制度，明确五位隋唐帝王所采取的主要措施。难点：教材没有介绍士族制度和九品中正制，隋唐选官方式变化的进步意义不好理解。为此，学习时了解魏晋以来做高官的基本条件是本人需出自高门权贵家庭。问题预设
2、1你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么?唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。2科举制度完善于哪个朝代？完善科举制的关键人物有谁？他们是如何完善科举制的？3. 科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时 1300 多年，对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响有哪些？对我们现代社会有何影响？过 程 时控 学导内容设计情境创设 3分钟评价学生的预习情况，对预习充分的同学进行表扬，激发学生的学习热情。“我们在选拔班委和三好学生时要求很高，其中很重要一条必须成绩优良、有真才实学。良
3、好成绩的取得与一次次的考试是分不开的。提到考试，我们每位同学都可谓是久经沙场的老将，我们知道考试是今天社会对人才的一种较为公平选拔方式。那我们知不知道在古代社会是如何选拔人才的呢？提出问题：古代社会是如何选拔人才的？由此导入新课。目标咀嚼 3分钟1.请同学们大声朗读一遍本节课的学习目标，整体感知目标。2.默读一遍学习目标并划出你认为需要完成的目标，仔细体会本节课的情感目标。3.最后请同伴交流一下对目标的理解。自学指导 10分钟要相信自己，只要付出肯定有回报。用自己的行动证明一切。1向学生提出自学要求。要求学生根据问题导读的要求认真阅读课文两遍。第一遍先请同学们小声读课文解决老师提出的导读问题，
4、重点内容在课本上划出来，答案写在问题的下面。不认识的字要查字典解决；第二遍默读课文提出自己发现的新问题写在我的问题处；问题要围绕学习目标提出，并能联系生活实际。2老师走进学生关注自学情况。重点个辅国怀钰、李妍、孟昭振、李琦、赵敏、王国庆、葛向浩等3指导学生解决问题，重点关注历史学科长。4.及时对学生进行引领，引领要有时间、目标、问题意识。对自学人真的同学进行鼓励。讨论指导（小组讨论，合作探究）7分钟1提出明确要求：学科长主持小组讨论，组内轮流发言（作答、质疑） ，组内先交流老师提出的导读问题，再解决组内同学发现的新问题，请各组派代表把组内发现的好问题和解决不了的问题写在黑板上。老师走进小组，倾
5、听交流。2.讨论要求：一起立，二聚首，三张口，四讨论，五评价。3组织学生提炼出重点问题，组内展示，并呈现在黑板上。小组成员进行讨论，找出解决问题的思路，过程和结论。 展讲指导 5分钟1创设展讲情景，展讲具体的格式要求，培养学生的展讲技能。2.引导学生展示本组解决问题的思路，过程和结论。要引导学生在认真倾听的基础上，对展示着质疑，本组成员可以互相补充修正，完善解决问题的过程和结论，从而使问题在展示中解决。3科学引导，使问题条理化。 4教师提前预设好程序，弱化过度主持。精讲点拨 审题答案 方法 拓展5分钟1你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么?唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、
6、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。2科举制度完善于哪个朝代？完善科举制的关键人物有谁？他们是如何完善科举制的？3. 科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时 1300 多年，对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响有哪些？对我们现代社会有何影响？ 训练指导 10分钟1.明确要求：合上课本独立完成，字体规范，在学生完成问题训练评价单的过程中，教师进行巡视和指导，了解学生的学习情况，同时给予及时的评价，订正历史学科长的试卷答案，以便进行讨论。2师巡视，批阅，收集做题信息。3解决、订正共性问题。打点收获 2分钟 1.对本节课的知识系统进行梳理，同时再次明确本课的重难点。2对本节课小组活动状况和学生的活动状况矿进行及时的点评。导后反思 学生的学习习惯亟待养成，需要老师进行耐性指导。
