4.1 光的直线传播 课时精练人教版八年级上

1、光现象第一节 光的传播我们来预习【学习目标解读】1.了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类.2.理解光沿直线传播及其应用.3.了解光在真空中和空气中的传播速度 c=3108m/s【生活中的物理】1.影子是怎样形成的？2.日食与月食是怎样形成的？【课前自主预习】1.光源：能够_的物体叫做光源,光源可以分为_光源和_光源.月亮不是光源，因为它本身_.2. 光的传播：光在均匀介质中_传播,如果介质不均匀，光的传播路线会_.3.光速：光在不同介质中传播的速度_，光在_中传播得最快，真空中的光速为_m/s.我们来学习【核心要点梳理】1. 2. 3. 。

2、第四章 光现象第 1 节 光的直线传播课前预习1.能够 叫做光源，正在发光的电灯、反光的镜子、收看电视时看到的屏幕、月亮、太阳、 流星，其中不是光源的是 。2生活中许多物体可以发光，以下物体不属于光源的是 （ ）A霓虹灯 B萤火虫 C绿宝石 D水母3.光在 是沿直线传播的，可用此解释如下现象： 、 、。4.为了表示光的传播情况，通常用一条 的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫 。它实际上是 （选填“存在”或“不存在” ）5.真空中的灯可以传播光，说明了光在真空中（选填“能”或“不能” ）传播。光在真空中的传播速度为 m/s。6.光。

3、第二章 光现象 一 光的直线传播,谁把世界装扮得如此美丽？,在漆黑的屋子里,我们什么也看不见,这是由于没有光的缘故.我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛,必须有光源.,思考： 什么是光源呢?,一、光源：能自行发光的物体.,你知道有哪些物体是光源？,月亮是不是光源？,星星是不是光源？,不是,恒星是光源：如太阳,行星不是光源,意大利维佳尼拉村由于位于阿尔卑斯山区， 每当冬季来临，太阳便被高山阻挡，隐没在 山脊后面，使得这个小村庄终日沉浸在昏暗 中，而村内197个村民也被迫生活在阴暗和寒 冷的环境中。 2006年，村民们计划，在村。

4、谁把世界装扮得如此美丽？,第四章 光现象 一 光的传播,1.通过自学、对学掌握光源的定义、光线的画法、光的传播速度、光的直线传播规律在生活中的应用。 2.通过动手实验探究并归纳光沿直线传播的条件，展示全过程。 3.在合作交流中提升自我能力，在游艺竞争中巩固所学，获得成功的喜悦。,目标导学,要求： 1.首先认真阅读导学稿导学点问题，理清自学目标。 2.通读教材，完成导学点一、二。 3.分组探究导学点三，并进行组内预展。,自学自研（15分钟）,沿直线传播,沿直线传播,沿直线传播,由实验可知： 1.光在空气中的传播路径是 。 2.光在玻璃。

5、光的传播,学习目标,1 了解光源，直到光源大致分为自然光源和人造光源两类。2 理解光沿直线传播及其应用。3 了解光在真空和空气中的传播速度c=3108m/s,光的神奇,光源,思考：光是从哪里来的？,一、光源,1.定义：自身能发光，且正在发光 的物体叫做光源。 2.分类：自然光源：太阳、萤火虫等人造光源：发光的电灯、点燃的蜡烛（烛焰）等,练习,下列物体中，不是光源的一组是（ ）A、蜡烛和月亮 B、燃烧的火炬和太阳C、通电的灯泡和火焰 D、太阳和萤火虫,A,光在空气中,沿直线传播,光在水中,沿直线传播,光在玻璃中,沿直线传播,二、光的直线传播,。

6、第四章 光现象 一 光的传播,1.通过动手实验探究并归纳光沿直线传播的条件，展示全过程。 2.通过自学、对学掌握光源的定义、光线的画法、光的传播速度、光的直线传播规律在生活中的应用。 3.在合作交流中提升自我能力，在游艺竞争中巩固所学，获得成功的喜悦。,目标导学,自学自研（15分钟）,沿直线传播,沿直线传播,沿直线传播,由实验可知： 1.光在空气中的传播路径是 。 2.光在玻璃中的传播路径是 。 3.光在水中的传播路径是 。,交流展示,光从一种介质射入另一种介质时，传播方向可能发生偏折，这种现象说明：,4.光在不同种介质之间 沿直线。

7、第四章光现象 第一节光的直线传播,思考：西瓜在切开前它的里面是什么颜色？,分析:,思考：光从哪里来呢?,这是由于没有光的缘故. 我们要看见物体,必须要有光进入我们的眼睛. zxxk,一、光源,能够自身发光的物体叫光源,你知道哪些光源？,太阳是光源吗？,太阳是地球最大的光源,灯笼鱼,水母,天然光源,人造光源,人造光源,思考：月亮是光源吗？,钻石是光源吗？,光源发出了光，可是光源离我们都 有一定距离，从光源发出的光是沿怎样的路径 传到我们眼睛里的呢？,透过树叶的阳光沿直线射向地面,舞台上的光束沿直线射向空中,汽车的灯光沿直线射向前方。

8、第一节 光的直线传播导学学习目标：1、掌握光沿直线传播的条件；2、能用光在同种均匀介质中沿直线传播的规律来解释的光现象课堂导学：1、什么叫光源_.,例举：自然光源_；人造光源_。思考：月亮是光源吗?2、光传播的三种方式分别是_、_、_。举例说明。3、光沿直线传播的条件：_4、光的传播路径用_表示，这种描述光的方法是_。显示光路的方法是：_.（ 温馨提示：这个问题可以网上查阅，有加分呦！ ）5.可以用光在同种均匀介质中沿直线传播的规律来解释的光现象有：_.（ 温馨提示：这个问题可以网上查阅，有加分呦！ ）6、小孔成像的原理：_.。

9、4.1 光的传播课题 课型 新授教学目标1、知识与技能：了解光源及大致分类（天然光源和人造光源） ；理解光沿直线传播及实际应用；知道光在真空和空气中的传播速度（ ） 。smc/10382、过程与方法：通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力；让学生经历探究过程，培养初步的探究意识。3、情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度；认识交流与合作的重要性，使学生有主动与他人合作的精神；通过阅读感悟宇宙之宏大。重点 通过实验，探究出光在同种均匀介质中是沿直线传播的。难点 学会利用光的直线传播解释简单光现象。。

10、物理 学科导学案课题：第一节 光的传播 课型：新授课 主备： 审核：时间： 学习目标及重难点： 学习目标：1、知道光在均匀物质中沿直线传播；2、能运用光的直线传播解释简单现象；3、知道光在真空中的传播速度。重点难点： 目标 2学习流程【预习导学】一、光源：1.什么是光源？你还知道哪些物体能够发光？ 2、 光源分为几类？举例说明哪些是自然光源？哪些是人造光源？3.什么叫光线？许多光线的集合称为光束二、实验探究探究光的传播条件自带透明容器和激光手电，探究光的传播条件。同学们思考并讨论：（1） 在此实验中，激光手电的作用是。

11、练基础达标检测1.以下各物体,属于光源的是( )【解析】选 D。本题考查对光源的理解。能够发 光的物体叫光源,光源分为天然光源和人造光源。月亮是反射太阳的光,钻石也是反射光,晶莹的露珠也是反射太阳光,这些都不是光源;萤火虫尽管发光很微弱,但本身能发光,是光源。故选 D。2.关于光的传播,下列说法正确的是( )A.光在玻璃中不是沿直线传播的B.光只在空气中才沿直线传播C.光在任何情况下都沿直线传播D.光只有在同种均匀介质中沿直线传播【解析】选 D。本题考查光的直线传播的条件 ,光只有在同种均匀介质中,才是沿直线传播的。如果玻璃、空气。

12、教 学 案课型 新授 课题4.1 光的直线传播 年级 八年级 学科 物理 设计人 王泽兵 审核人 授课人： 编号 日期 2012.8 基本思路： 学习目标：1.知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释影的形成、日食、月食等现象2.知道光在真空中的传播速度，知道光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小重点：光的直线传播.难点：用光的直线传播来解释简单的光现象.学法指导：通过观察分析生活中的现象理解光的直线传播.预习内容：1、什么是光源？_.光源可分为_和_.2、光在同种均匀物质是沿 传播的。3、举出光沿直线传播的例子（至少三例）_4、什。

13、光源 光的传播,思考：漆黑的夜晚，我们什么也看不见；站在太阳下，紧闭双眼，仍什么也看不见。这是什么原因呢？,人们要看见东西，必须要有光，而且光必须进入人们的眼睛。阳光使得我们的世界绚丽多彩，光使得我们的生活五彩缤纷。,一、光源：,光源,自然光源：,人造光源：,月亮是不是光源？,思考：,能自行发光的物体叫做光源,太阳、萤火虫,篝火.油灯.蜡烛.电灯,二、光是怎样传播的?,注意：光在同一介质中沿直线传播是有条件的，如果介质不均匀，光线也会发生弯曲。,光沿直线传播的条件：,返回,大量实验说明：,在同种均匀介质,沿光的传播路。

14、一、光源,1能够发光的物体叫光源,2光源分为：自然光源和人造光源两类,讨论：月亮是不是光源？,实验一：光在空气中是如何传播的？在空气中喷出大量水雾，用激光笔在水雾中射出一束光，观察光传播的路径； （小游戏：在教室讲台上固定一只激光笔用多个小纸板由远及近接收激光形成的光斑，并将位置固定观察小纸板排列情况。）,实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。,二、光的传播,1光是如何传播的?,实验二：光在水中是如何传播的？在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，观察光传播的路径；,实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。

15、.光的直线传播【学习目标】1、通过实验探究，知道光在同种均匀介质中沿直线传播。2、通过游戏、小制作、观看视频，理解光沿直线传播形成的现象及其应用。【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本 P69-P72 的相关内容，然后独立思考以下问题。1.什么是光源？可以将众多不同的光源进行怎样的分类？2. 光是沿什么样的路径传播的？有什么条件？3.怎样表示光的传播情况？4. 生活中利用光沿直线传播原理的实例有哪些？5. 光传播的速度是多大？不同的介质中光速一样吗？为什么先看到闪电后听到雷声？6.“光年”是什么物理量的单位？牛郎星。

16、光的直线传播,欣赏：五彩斑斓的光现象,一、光源,1能够自行发光的物体叫光源(人看见物体必须有光线进入人眼),2光源分为：自然光源和人造光源两类,讨论：月亮是不是光源？,月亮反射太阳光,二、光的传播,1光是如何传播的?,穿过树木的阳光,二、光的传播,1光是如何传播的?,实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。,实验二：光在水中是如何传播的？,实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。,二、光的传播,1光是如何传播的?,实验三：光在透明固体中是如何传播的？,实验现象说明光在固体中也是沿直线传播的。,二、光的传播,1光是如何传播的?,归纳。

17、 4.1 光的直线传播 教案（新人教版八年级上）教学目标一、知识与能力1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类.2.理解光沿直线传播及其应用.3.了解光在真空和空气中的传播速度 c=3108 m/s.二、过程与方法1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法.2.阅读“科学世界 我们看到了古老的光 ”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大.三、情感态度与价值观1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度.2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后。

18、是谁让我们的世界如此美丽？,一、光的直线传播,在黑暗的屋子里，人为什么看不见东西？,一、光源,能够自行发光的物体叫光源,太阳是光源吗？,月亮是光源吗？,一、光源,能够自行发光的物体叫光源,点光源：没有大小的光源，理想化模型,光源本身的线度比起光源到观察点的距离要小很多时，这样的光源叫做点光源。,汽车头灯的光线是沿直线传播的!,二、光的直线传播 光线,手电的光线也是直的,二、光的直线传播 光线,1、光在同一种均匀介质中沿直线传播,光在不均匀介质中传播时光线发生弯曲,2、光线用来表示光的传播方向的直线,注意理解几点： 1)画。

19、课时提升作业(十三)光的直线传播(30 分钟 40 分)一、选择题(本大题共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分)1.动动脑筋：请帮小明在下列物体中找出不是光源的一个( )A.闪电 B.太阳 C.月亮 D.亮着的电灯【解析】选 C。本 题考查 光源的概念。光源 为能自身发光的物体,闪电、太阳、亮着的电灯都可以自身发光,而月亮为反射的太阳光。故选 C。2.(2013漳州中考)如图所示的四种现象中,不是由于光的直线传播而形成的是( )【解析】选 C。本 题考查 光的直线传播的应用。光在同种均匀介质中沿直线传播。树荫下形成圆形光斑、地上的“树 影”、日食现象都是。