4.11 自我保护 学案 5

1、第十一课 自我保护 单项选择题1、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局 “拐骗”儿童。结果发现：85的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10持怀疑态度，不跟对方走.这说明( )未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强未成年人不明是非善恶未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力未成年人需要法律给予特殊保护 A B C D 来源:学&科&网 Z&X&X&K2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，爸爸上夜班还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会( )A 出于礼貌，开门让客人进来坐坐 B 向邻居。

2、第十一课 自我保护 单项选择题1、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局 “拐骗”儿童。结果发现：85的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10持怀疑态度，不跟对方走.这说明( )未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强未成年人不明是非善恶未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力未成年人需要法律给予特殊保护 A B C D 2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，爸爸上夜班还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会( )A 出于礼貌，开门让客人进来坐坐 B 向邻居或周围人大声呼救C 立即。

3、学会求救与自救课堂教学设计章节名称 第十一课学会求救与自救 课 时 1教材内容分析该内容是七年级下册第四单元我们的权益，主题是“法律”。旨在让学生了解有关法律知识，增强其法律意识。让学生通过讨论和观察现实生活中的具体事件，感受法律的威严，树立安全意识，远离危险、拒绝暴力，学会如何保护自己；学法、知法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。本单元分三课，本课是第十一课第二框题“学会求救与自救”。教学目标1、知识目标：如何应对灾难性危机2、能力目标：增强自我保护和在灾难环境下的生存能力。3、情感、态。

4、第十一课 自我保护 1、远离危险，拒绝侵害教案课题：第十一课 自我保护 1、远离危险，拒绝侵害教学目标：（1）知识目标：指导青少年增强自我保护意识和能力。 （2）能力目标：结合案例，探究自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 （3）情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。课前准备：课前要求学生收集现实生活中存在的危险状况的相关资料，包括学生曾经。

5、课题 2、要善用法律武器，维护合法权益 学习目标（1）知识目标：使学生了解在日常生活中自我保护的方法和技能。知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。（2）能力目标：学会运用有效方法，逐步形成自我保护能力。初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。（3）情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要性，形成识别危险和诱惑的意识。 重点难点1、教学重点：初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。2、教学难点：寻求法律帮助的方法和途径。课前准备 音像资。

6、七年级政治下册 第 11 课 自我保护教案 2 教科版课题 2、要善用法律武器，维护合法权益 学习目标（1）知识目标：使学生了解在日常生活中自我保护的方法和技能。知道我国为保护青少年的健康成长专门制定了相关法规。（2）能力目标：学会运用有效方法，逐步形成自我保护能力。初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。（3）情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要性，形成识别危险和诱惑的意识。 重点难点1、教学重点：初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。2、教学难。

7、自我保护教案教学目标情感、态度、价值观：树立安全意识、自我保护意识，增强法治观念。能力目标：能够在权利遭受侵害时，选择自我保护的途径和学会运用法律武器同违法犯罪作斗争。知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性；掌握一些基本的自救和求救的方法；知道法律帮助的基本途径和方法。教学重点、难点教学重点：掌握日常生活中自我保护的方法和技巧，获得法律帮助的方法和途径。教学难点：如何增强自我保护意识和能力。教法：直观演示法、集体讨论法、合作探究法 。学 法 ： 自主探究、合作交流、情景体验。教具准备：制。

8、七年级下册 第四五单元知识要点第四单元 我们的权益第九课 少年的权利1、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？中华人民共和国未成年人保护法 ；中华人民共和国预防未成年人犯罪法2、 未成年人保护法是保护未成年人合法权益的基本法，是为保护 18 岁以下未年人而专门制定的法律。3、 未成年人保护法规定的未成人的权利有哪些？（P71 共 16 项）生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、财产所有权、著作权、专利权、批评建议申诉控告检举权、取得国家赔偿权、宗教信仰自由权、民族风俗习惯自由权、通信自由和通信秘密。

9、教科版思想品德七年级下册第十一课 自我保护 1、远离危险，拒绝侵害教案课题：第十一课 自我保护 1、远离危险，拒绝侵害教学目标：（1）情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要性，形成识别危险和诱惑的意识。 （2）能力目标：结合案例，探究自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 （3）知识目标：引导学生了解身边存在青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性。 课前准备：课前要求学生收集现实生活。

10、课题 学习目标（1）知识目标：初步认识和理解社会生活的复杂性。 （2）能力目标：结合案例，探究自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 （3）情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要性，形成识别危险和诱惑的意识。重点难点1、教学重点：培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。来源:学科网 ZXXK2、教学难点：学会认识和判断面临的不法侵害。课前准备 音像资料等 课型 新授课教学时数 2 课时 教。

11、课题 学习目标（1）知识目标：初步认识和理解社会生活的复杂性。 （2）能力目标：结合案例，探究自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 （3）情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要性，形成识别危险和诱惑的意识。重点难点1、教学重点：培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。2、教学难点：学会认识和判断面临的不法侵害。课前准备 音像资料等 课型 新授课教学时数 2 课时 教学课时 第课时 备。

12、第二单元 我们生活的地方第 11 课 自我保护单元特点：以学生的社会生活经验为基础构建活动主题。家乡是学生生长的地方，对学生而言是熟悉、亲切的。“我们生活的地方”中的两个活动主题“欢迎到我家乡来” “家乡的故事”的探究内容均来源与学生的现实生活，需要学生从不同方面了解家乡的变化、优秀人物等。学习过程活动化。活动以探究为核心。 “欢迎到我家乡来” “家乡的故事”两个活动主题都需要学生亲自去看地图或地球仪，调查、访问、搜集与整理、分析资料来获取一定的知识与技能，培养起良好的情感、态度与价值观。注重活动过程完。

13、第十一课 自我保护远离危害，拒绝侵害【教学目标】情感态度价值观 增强自我保护意识和能力。能力目标探究自我保护的方法，在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 知识目标 了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。教学重点 培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。教学难点 培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。教学课时 1 课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评、拓展课堂。

14、第 11 课自我保护【学习目标】情感、态度、价值观目 标：增强自我保护意识能力目标：掌握法律帮 助的方式和途径知识目标：学会自我保护的各种方法【学习重点】掌握法律帮助的方式和途径【学习难点】 掌握法律帮助的方式和途径【学法指导】 （阅读并熟悉教材页，完成填空题，并将知识 重点用红笔 勾画出来。 ）一、自主学习：二、合作探究：三、展示交流， 精讲点评四、收获展示，归纳知识结构五、当堂检测1、李某不服当地政府对土地纠纷的处理，而把其告上法庭，这是（ ）A刑事诉讼 B.民事诉讼C行政诉讼 公诉案件、最权威、最有效、最正规。

15、课题第十一课 自我保护 1、远离危险，拒绝侵害2、 学会求救和自救（两课时） 课型 新授教学目标1、 了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的和社会责任。2、学会分析权益遭受侵害的案例事例，增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径。重点 培养识别危险和诱惑的意识。难点 来源:学|科| 网培养识别危险和诱惑的意识。教学模式 四环节 教学方法 分享、讨论、讲授法教具教 师 活 动来源:学&科&网 学 生 活 动教来源:学_科_网 Z_X_X_K来源:Zxxk.Com学来源 :学科网来源:学,科,网来源:学科网步来源:学科网 ZXX。

16、第十一课 自我保护远离危害，拒绝侵害【教学目标】情感态度价值观 增强自我保护意识和能力。能力目标 探究自我保护的方法，在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 知识目标 了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。教学重点 培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。教学难点 培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。教学课时 1 课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评、拓展课堂。

17、【教学目标】情感态度价值观 树立尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正的观念能力目标 初步具备寻求法律保护的能力。知识目标 知道法律帮助的方式和途径教学重点 初步具备寻求法律保护的能力。教学难点 初步具备寻求法律保护的能力。教学课时 1 课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评、拓展课堂检测课堂小结【预学感知】1、法律服务机构有哪些？2、法律帮助的方式和途径有哪些？ 【研讨、展示、点评、拓展】第一层次： 向暴力说“不”1、方法一方面，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情；另一方面，又要学会运用法律武器维。

18、【教学目标】情感态度价值观 增强自我保护意识和能力。能力目标 探究自我保护的方法，在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。 知识目标 了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。教学重点 培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。教学难点 培养识别危险和诱惑的意识，树立安全意识和自我保护意识。教学课时 1 课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评、拓展课堂检测课堂小结【预学感知】自我保护的。

19、【教学目标】情感态度价值观 树立安全意识、自我保护意识和对生命的尊重敬畏意识。能力目标 增强自我保护和在灾难环境下的生存能力。知识目标 如何应对灾难性危机教学重点 如何应对灾难性危机。教学难点 提高在灾难环境下的生存能力。教学课时 1 课时导学流程：预学感知研讨、展示、点评、拓展课堂检测课堂小结【预学感知】1、如何求救和自救？ 2、遭遇突发性灾难，该怎么办？【研讨、展示、点评、拓展】第一层次： 学会求救和自救的重要性(1)当我们遇到或者可能遇到比较严重的危险时，求救和自救是我们必须掌握的生存手段。(2)社会是复杂。

20、第 11 课自我保护【学习目标】情感、态度、价值观目标：增强自我保护意识能力目标：学会分析权益遭受侵害的案例事例，选择适合自我的保护途径知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的社会责任；【学习重点】培养识别危险和诱惑的意识【学习难点】培养识别危险和诱惑的意识【学法指导】 （阅读并熟悉教材页，完成填空题，并将知识重点用红笔勾画出来。）一、自主学习：二合作探究：1、青少年应怎样进行自我保护？2、如何应对灾难性 危机材料分析题：“六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年。