1、学会求救与自救课堂教学设计章节名称 第十一课学会求救与自救 课 时 1教材内容分析该内容是七年级下册第四单元我们的权益，主题是“法律”。旨在让学生了解有关法律知识，增强其法律意识。让学生通过讨论和观察现实生活中的具体事件，感受法律的威严，树立安全意识，远离危险、拒绝暴力，学会如何保护自己；学法、知法、守法、用法，学会用法律武器维护自己的合法权益。本单元分三课，本课是第十一课第二框题“学会求救与自救”。教学目标1、知识目标：如何应对灾难性危机2、能力目标：增强自我保护和在灾难环境下的生存能力。3、情感、态度与价值观目标：树立安全意识、自我保护意识和对生命的尊重敬畏意识。学习目标 如何应对灾难性危
2、机。重点、难点分析重点：如何应对灾难性危机。难点：提高在灾难环境下的生存能力。教学准备 多媒体课件教学过程温故知新：1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。2、保护自己的基本常识。3、面对侵害时的心态？预习反馈：你知道哪些求救自救的基本原则和方法？明确目标：如何应对灾难性危机。新课导入：多媒体呈现聚源中学学生的谢屿 “5.12”地震中自救的故事。学生交流：聚源中学的谢屿同学遇震自救的事迹给我们什么启示？A 意志坚强 B 保持镇静 C 判断明确 D 把握时机 E 保存实力 F 即时求救 G 大声呼喊新课学习： 学生阅读：教科书第 88 页的短文“如何应对灾难性危机”，了解应对灾难性危机的常识。学生分
3、组活动：（1）、小组自己选择灾难场景，讨论自我保护的方法。（2）、选择代表向全班同学汇报本组的讨论结果。（3）、办法最多且有效的一组获胜。小组一：楼房火灾自救小组二：拥挤踩踏事故的自救小组三：地震自救小组一回答，多媒体呈现“楼房火灾自救”。小组二回答，多媒体呈现“拥挤踩踏事故的自救”。小组三回答，多媒体呈现“地震自救”温馨提示：呈现求救电话。特别求助电话：112呈现资料：守护生命十大黄金法则，学生感悟并相互交流。学生活动：1、你还知道哪些求救、自救的办法？说出来，与同学们分享。2、评比出办法最多且有效的一组获胜。本课小结：生命是一段优美的乐章，不断学习，精心呵护，学会求救和自救的法则，用知识守护生命，才能奏出最真最美的旋律。课后练习1、写出你知道的求救、自救的方法。2、熟悉守护生命十大黄金法则。板书设计第十一课 自我保护二、学会求救与自救（一）、如何应对灾难性危机 P88（二）、三类灾难性危机的自救1、楼房火灾自救2、拥挤踩踏事故自救（1）、踩踏事故发生的特点（2）、踩踏事故的预防（3）、踩踏事故的自救3、地震自救（三）、守护生命十大黄金法则教学反思 、 时 间 特 点 、 位 置 特 点 、 人 群 特 点 、 设 备 因 素
