3.4 秋天 课件新人教版七年级上6

1、,你觉得秋天美丽吗,湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 刘禹锡,自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 刘禹锡,古诗中的秋,一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三。

2、欢迎指导,秋 天,何其芳,学习目标,知识与技能：了解作者；扫清字词障碍，有感情的朗读并背诵全诗； 过程与方法：结合作者感情，揣摩一些词语与句子的精妙；学习作者从多角度写景物的手法，并用于指导自己的写作实践； 情感态度与价值观：培养热爱自然健。

3、,秋 天,何 其 芳,学习目标：,1 有感情地朗读课文，整体感知诗歌的形象 2 反复朗读，沉浸到诗的意境中，对三幅画面进行感悟。 3 运用想象和联想，对三幅画面做个性化描述，并进行审美的再创 造 4 通过创作诗歌来体会秋天特有的魅力，加深对。

4、秋,说秋,你眼中或心中的秋中的秋是怎样的,为什么说这首诗描绘的是乡村秋景图 这首诗描绘了哪几幅画，你能为它命上漂亮的名字吗 这首诗抒发了作者什么样的感情,品秋,丰收图,渔家秋景图,少女思恋图,乡村秋景图,绘 秋,作业:1请用自己喜爱的方式描。

5、我眼中的秋天,课前热身,秋 天何其芳 震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间服硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦蓬上满载着白霜， 轻。

6、玫瑰说：我用芳香点缀春天的怡人。浪花说：我用奔腾挥洒夏天的热烈。谷穗说：我用低垂昭示秋天的内涵。白雪说：我用纯洁阐释冬天的胸怀。,四 季,一片自然风景就是一个心灵的境界。 瑞士思想家阿米,秋天的天空,秋天的白桦林,秋天的叶子,秋天的花,秋天。

7、秋 天,何其芳,何其芳 19121977，诗人，文学评论家。四川万县人。北京大学毕业。年夏到延安，同年加入中国共产党。年，两次被派到重庆在周恩来的直接领导下从事地下工作。诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。早期的作品鲜明地表现出一个小资产。

8、,写秋：,品尝秋天的味道，聆听秋天的声音， 感悟秋天的哲理。写几句话，赞美 秋天，至少用一种修辞。,人的一生， 多象一朵轻云，一缕清 风，在不经意间伴你走过人生四季。我们 需要春天的和风，夏天的细雨，更需要秋 天的收获，这是人生最灿烂的收获。

9、何其芳预习检查：1填空 秋天 作者 ，四川万县人。现代 。代表散文集 。2你认识我吗知道我的样子吗丁丁 肥硕 栖 息 青鳊 鱼 乌桕 叶 归泊 寥 阔 枯涸 梦 me 清 li 何其芳散文家 诗人 文艺评论家画梦录zhng寐洌shu qbi。

10、,秋天,何 其 芳,学情检测：,1填空 秋天作者 ，四川万县人。现代 。代表散文集 。 2给加点字注音或根据注音写汉字 丁丁 肥硕 栖 息 青鳊 鱼 乌桕 叶 归泊 寥 阔 枯涸 梦mi 清li ,何其芳,散文家,诗人,文艺评论家,画梦录,。

11、何其芳,何其芳19121977现代散文家诗人文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集画梦录 。, 秋天选自其早年创作的诗集预言。,丁丁 肥硕 青鳊鱼 栖息 乌桕 寥阔 枯涸 清洌 梦寐,zhng shu bin q ji lio 。

12、让我们来做个小游戏吧,自在飞花轻似 , 无边丝雨细如 。,梦,愁,宋 秦观浣溪沙,何其芳,读准字音 肥硕 枯涸 丁丁 清洌 寥 阔 青鳊 鱼 梦寐 乌桕 背篓 栖 息,shu,zhng,lio,mi,h,li,bin,ji,q,lu,震 落。

13、何其芳,秋 天,何其芳19121977现代散文家诗人文艺评论家，原名何永芳，重庆万县人。代表作有散文集画梦录 。 秋天选自其早年创作的诗集预言。,给下列加横线的字注音丁丁 栖息 背篓 肥硕 乌桕 满载 归泊 梦寐 寥阔 枯涸 清洌 青鳊鱼 。

14、欢迎指导,秋 天,何其芳,学习目标,知识与技能：了解作者；扫清字词障碍，有感情的朗读并背诵全诗； 过程与方法：结合作者感情，揣摩一些词语与句子的精妙；学习作者从多角度写景物的手法，并用于指导自己的写作实践； 情感态度与价值观：培养热爱自然健。

15、第 14 课 秋天教案教学目标： 在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。 教学过程：一导入 同学们，诗人何其芳先生却通过他生动形象的诗句向我们展现了一个绚丽多彩的秋天，让我们一起走他带来我们的秋天的世界。 学生自由回答 二初读课文，掌握朗读节。

16、秋天教案教学目标： 在朗读中品味诗歌语言，体会诗人感情。 教学过程： 1 初读课文，把握全诗韵律。 2 听读课文，感受诗歌图画美。 3 细读课文，品味诗歌词句，体会诗人情感。 总结： 农家丰收图绚丽多彩 渔夫晨归图淡雅朦胧 牧女思恋图寥阔空。

17、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。范仲淹秋天何其芳诗诗 人人 简简 介介何其芳： 1912 1977 现代诗人 散文家评论家。原名何永芳，出生于四川万州。何其芳。

18、亲近经典,课前3分钟故事,秋 天何其芳,学习目标,1能有感情的朗读课文，了解作者，体会优美的意境，把握作者的感情。 2能揣摩品味本文优美的语言。 3学生通过理解诗歌的意境，能更好的把握分析诗歌的能力。,何其芳 一九一二一九七七,中国现代著名。

19、秋天,何其芳,整体感悟：,这是一幅乡村秋景图,为什么诗中抓住哪些代表性的景物 诗中刻画了几幅图画命上整齐漂亮的名字 诗歌抒发了作者怎样的思想感情,农家丰收图,霜晨归渔图,少女思恋图,品味语言：,震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。

20、何其芳,秋 天,何其芳19121977现代散文家诗人文艺评论家，原名何永芳，重庆万县人。代表作有散文集画梦录 。 秋天选自其早年创作的诗集预言。,给下列加横线的字注音丁丁 栖息 背篓 肥硕 乌桕 满载 归泊 梦寐 寥阔 枯涸 清洌 青鳊鱼 。