3.4平面镜

1、平面镜成像特点1、平面镜成像特点是：（1）像和物到 的距离相等（2）像与物体大小 ；（3）像和物体的连线与 垂直（4）成的是 像 2、 （05 扬州正卷）在探究平面镜成像的实验中，为了准确地找到像的位置，应选用 代替平面镜；镜后的蜡烛与像完全重合说明 。3、 （06 泰安市）小红同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛 A 和 B 一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观察，如图所示。在此实验中：（1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系；（2）两段相同的蜡烛是为了比较。

2、（11苏州）24 （2）根据平面镜成像特点，在图中作出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像 AB答案：如图（11无锡）28 （1）如图甲所示， S 是一个发光点，S是它在平面镜中成的像，SA 是S 发出的一束光。请在图甲中画出平面镜的位置和 SA 经平面镜反射后的光线答案：如图（11漳州）22 （2）在图中画出点 S 在平面镜中成像的示意图。答案：如图（11清远）15 （3）根据平面镜成像特点，在图中画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像 BA答案：如图，虚像 不画虚线扣 1 分；不标箭头表明正立扣 1 分BA（11河南）18如图所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面。

3、探究平面镜成像特点1实验目的：探究平面镜成像特点。2实验器材：玻璃板（作平面镜） 、2 只大小相同的蜡烛、刻度尺、白纸其它：笔、火柴3实验步骤（1）将点燃的蜡烛 A，放在玻璃板的一侧，在 A 一侧能观察到玻璃板另一侧 A 的像 A；探究像和物的大小关系：（2）拿着另一只未点燃的蜡烛 B 在玻璃板另一侧来回移动，直到看上去 B 与 A重合，即B 看上去好像被点燃了。此时，B 的位置就是像 A的位置。等大探究像和物到玻璃板的距离关系：（3）用刻度尺量出 A、B 分别到镜面的距离，相等。等距记录数据：次数 物到平面镜的距离 /cm 像到平面镜。

4、 2.3 平面镜成像一、知识目标1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的. 3.理解日常生活中平面镜成像的现象. 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.二、能力目标1.经历“平面镜成像特点” 的探究，学习对实验过程中信息的记录. 2.观察实验现象，感知虚像的含意. 3.通过观察感知球平镜对光线的作用.三、德育目标1.在探究“平面镜成像特点” 中领略物理现象的美妙和和谐，获得“发现”成功的喜悦.2.培养实事求是的科学态度.3.通过对平面镜、球面镜的应 用的了解，初步 认识科学技术对 人类生活的影响.教学重点 1.平面。

5、1三、平面镜成像学习目标：1.平面镜成像有什么特点？2.虚像是怎样形成的?3.你了解日常生活中关于平镜成像的应用吗？4.你知道凸面镜和凹面镜应用吗？学习重点：探究平面镜成像特点、*球面镜的光学性质学习难点：虚像的概念、*球面镜的应用自学指导：（一）知识链接：1.关于 光的反射现象 你知道了些什么 ? 给你的同桌展示你的才艺。2.拿出平面镜看看你在平面镜中的像，想想你的像为什么会成在镜子中？平面镜成像的原理是：光 的现象。（二）平面镜成像有什么特点呢？1.认观察教师的演示掌握实验方法。实验中：两蜡烛大小应 ，玻璃板应与桌。

6、平面镜成像各位领导、评委，大家下午好！今天我说课的内容是人民教育出版社出版八年级第四二章第三节平面镜成像 。教材分析：本节是光的反射的知识延伸，是光现象的重要知识。也是雅安中考轮流考点之一。本节采用自主探索的探究实验。通过观察汽车观后镜、街头 拐弯的反光镜的应用，让每位同学感觉物理就在我们身边发生。教学目标1 知识与技能： 知道平面镜成像的特点，并且根据成像作图； 知道实像与虚像的区别，知道平面镜成的主要特点。 了解平面镜在实际中的应用，了解“光污染” 。（4）初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。2 过程与方。

7、第 1 页 共 6 页第四章第 3 节 平面镜成像一、选择题1小宝同学站在平面镜前照镜子，他在平面镜中所成的像是A. 比他大的实像 B. 比他小的实像 C. 比他小的虚像 D. 与他等大的虚像2一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了自己的全身像，则下列说法中正确的是A.平面镜可以扩大视野范围 B.平面镜里成的像是缩小的实像C.该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内D.此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜3人站在竖直放置的平面镜前，面向东正对平面镜，下列说法正确的是A.人像平面镜走去，像逐渐变大 B.人远离平面。

8、1光的反射与平面镜成像(一)光的直线传播:1.光源:_叫做光源。举例:_。2.光沿直线传播的条件:_。举例:_、_ 、_等。其中小孔成像的特点： 。3.光速: 光在_中传播最快,为_米/秒=_千米/秒。 光年是 的单位，其 值等于光在一年内所通过的距离。(二)光的反射:1.光的反射现象:_。2.光的反射定律:_ _。3.平面镜: 成像原理:_。 成像特点:_。

9、平面镜成像一、教学目标1、平面镜成像的特点。2、平面镜成像的作图。3、知道凸面镜和凹面镜二、教学重点探究平面镜成像特点的实验三、教学难点利用平面镜的成像特点作图四、基础知识1、平面镜成像原理：平面镜所成的像是由于光的反射现象形成的，像上每个与物体对应的点都是由物点上实际反射光线的反向延长线相交而成的。2、平面镜成像特点：像与物关于平面镜对称，即像、物等大；像、物等距（像与物到平面镜的距离相等） ；像与物对应点的连线与平面镜垂直；成的是虚像。3、凸面镜与凹面镜：凸面镜、凹面镜与平面镜不同，它们的面都不是。

10、1周次： 课时： 课型： 时间： 班级： 姓名： 课题平面镜成像教师寄语：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”学习目标1、 理解平面镜成像的原理以及虚像的定义2、 通过实验探究并归纳出平面镜成像的特点3、 在探究中领略物理现象的美妙与和谐教学重点和难点： （1）重点：探究平面镜成像的特点。（2）难点：虚像的概念。 4、实验器材：平面镜成像实验盒、平面镜、刻度尺、两支相同的蜡烛、带格子的纸、玻璃板、火柴、跳棋。【教学过程】一、 创设情境，引入课题水中的蜡烛能燃烧吗？二、 实验探究1、 提出问题：2、 猜想与假。

11、浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案15 光的反射和折射（二）平面镜和球面镜初中科学（浙教版）七年级下册第一章第 5 节第 2 课时台州市椒江区第二中学 叶青一、教学目标1理解平面镜成像规律的得出2理解虚象的物理意义3能直接应用平面镜成像规律作出虚象，找出物和像的对应关系4情感、态度、价值观：培养学生积极探究的精神和合作的精神。二、课堂教学设计（课前练习）1光的反射定律是反射光线、入射光线和法线在同一平面上，反射光线、入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。2完成下列光路图3反射面是平面的镜叫做。

12、第 1 页 共 5 页“平面镜”教学设计说课稿通州市新坝初级中学 各位评委：大家好！我今天说课的课题是新教材初二物理第三章光现象第四节平面镜，下面我将从教材分析等八方面来说一说我这堂课的教学设想。一、教材分析“平面镜”是本章光现象中的关键内容，是光传播过程中的普遍现象，是“光的传播”内容的延伸。平面镜与日常生活密切相关，学生以具备这方面的感性知识。定性探究平面镜成像的实验过程，是下一节定量探索“光的反射”规律的基础，有铺垫作用。教材这样编排，符合认识过程的发展规律。正确处理好平面镜成像的实验探究过程是学。

13、第 页赵宅中学以学为主当堂达标导学案 年级 8 学科 物理 主备人 授课人 审订人 编号 43 共 1 课时 授课班级课题名称平面镜成像课时安排 第 课时 授课时间学习目标1知识与能力了解平镜成像的特点，平面镜成虚像，虚像是怎样形成的.初步。

14、 3.3 探究平面镜成像特点初二物理 孙守科【教学目标】知识与技能1、知道平面镜成像的特点。会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。2、知道平面镜所成的像是虚像，知道虚像和实像的区别。过程与方法1、经历用实验探究“平面镜成像特点”的过程，重点培养设计实验和观察比较得出结论的能力。2、学习用“等效替代”的方法，确定虚像的位置，比较像与物的大小。情感态度与价值观1、尽管平面镜所成像是虚像，我们仍可以用实验的方法研究它的特点，在实验中体会到成功的喜悦和科学方法的精神。2、平面镜在生活中的应用很普遍，可以解决生活。

15、物理平面镜物理平面镜篇一：八年级物理平面镜知识点归纳8 级物理平面镜知识点归纳日常生活中使用的镜子是平的，称为平面镜。1，平面镜成像的特点如镜像，图像和物体上的镜像对称（像物体和物体的大小，像对应点的连接和镜像垂直，到镜子的距离相同;像材料一样上下颠倒在左手是男人的右手，看着镜子里的时间看到了纸的背面，物体远离镜子一样大小相同，而且与镜子的距离远远相同距离，距离为 2 倍） 。2，形成水反射原因平静的水像一个平面镜，它可以成像（月亮在水中，花在镜子里）;对于物体的每个点，它是在水中进入点与物体等距，树上和。

16、2.3 平面镜成像一、教材分析：1.教学的地位和特点：平面镜成像是人教版物理实验教材八年级上册第二章第三节的教学内容。平面镜成像是光的反射的重要应用，是光现象中很重要的一部分内容。平面镜成像的现象在生活中经常见到，学生对此并不陌生，也很感兴趣，但对成像规律和特点往往停留在感性认识的基础上，缺乏较理性的认识和科学的探究。教材在处理这部分内容时，突出了以下几点：1） 突出学生的自主探究。基于初二学生探究基础和知识储备实际情况，教材直接给出了定位像的方法，在此基础上，要求通过学生的自主学习，探究平面镜成像的位。

17、3.4、平面镜 【学习目标】（1）通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。（2）知道平面镜有成像和改变光路的作用。（3）了解实像和虚像。（4）能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。【学习重点】通过实验探究平面镜成像的特点。【学习难点】设计探究性实验及对虚像的初步认识。【课前预习】1 _ 叫平面镜。我们从平面镜中观察到的叫做物体的_。2结合自己照镜子的经历，猜一猜：（1）平面镜中的像在平面镜的_方。 （上/前/后）（2）平面镜中的像的大小与物体本身大小可能_。（3）平面镜中的像到镜面的距离与物体。

18、 3.4 平面镜 （第 1 课时） 学习目标：1通过实验探究平面镜成像特点；理解平面镜中像的主要特点。2经历探究平面镜成像特点的过程，培养学生多方面的研究能力，并初步养成甄别假设、调整探究计划的意识。学习过程：活动一、探究平面镜成像特点设计实验：用玻璃板、相同的两个棋子 A 和 B、刻度尺、白纸等器材进行实验。实验验证：（1）将玻璃板作为平面镜竖直放在桌上，在玻璃板前放一个棋子 A，看它在镜中所成的像 A/（如图所示） ；（2）把另一个相同的棋子 B 放在镜后并移动它，使它与棋子 A 的像 ；此时棋子 B 的位置就是 位置；（3）。

19、1课题： 平面镜 【学习目标】（1）通过实验探究，归纳总结出平面镜成像的特点。（2）知道平面镜有成像和改变光路的作用。（3）了解实像和虚像。（4）能根据平面镜的成像特点设计和制作实用的仪器应用于生产和生活。【重点】通过实验探究平面镜成像的特点。【难点】设计探究性实验及对虚像的初步认识。【要点 1】什么是平面镜活动 观察生活中的平面镜, 并说出看到的现象： 【要点 2】探究平面镜成像的特点思考 观察：书 P69“蜡烛竟然在水中燃烧 ”，展开想象的翅膀思考这是为什么呢？猜想 平面镜所成的像有哪些特点。猜想 1：平面镜所成的。

20、徐舍中学 初二物理 集体备课讲学稿课题 3.4 平面镜主备 徐峰 审核 初二物理备课组周次 课时教学目标1、知识与技能（1）知道平面镜成像的特点。（2）知道平面镜成的虚像。（3）知道平面镜在日常生活中的应用。（4）初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。2、过程与方法（1）体验“探究平面镜成像的特点”的过程，学会记录实验过程中观察到的各种信息。（2）观察实验现象，感知虚像的含义，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。（3）通过观察，感知球面镜对光线的作用。3、情感、态度和价值观（1）培养尊重事实，崇尚科学的态度。（2）通过对。