3.4 合并同类项教案 苏科版 5

1、34 合并同类项课 型：新授课课 时：第 1 课时学习目标：1让学生能在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感。2理解同类项的含义，培养学生的分类归纳能力。3让学生能在具体情景中理解合并同类项的法则，并能正确地合并同类项，培养学。

2、1下图是某学校校园的总体规划图单位：m.试计算这个学校的占地面积.,问题引入,a,b,2星期天，小明在超市买了4千克苹果，3千克橘子，2千克香蕉苹果每千克a元，橘子每千克b元, 香蕉每千克c元，妈妈不知道小明已经买了水果，于是，下班后妈妈在。

3、3.4 合并同类项,知识回顾,1同类项,2合并同类项,3下列各组中的两项是不是同类项为什么,12x与2xy,4与2,2a2b与3ab2,规则：请数学课代表任意给定x的一个值,求所给代数式的值，同学间比赛,先求出正确答案者为胜.,比比谁更快,。

4、苏科版七年级数学上册 3.4 合并同类项的教学设计扬中市教育局教研室 叶纪元 学情分析七年级的学生具有强烈的好奇心与求知欲，依然保留着小学生的天真活泼对新生事物很感兴趣求知欲望强喜欢游戏等特点，形象直观思维已比较成熟，但理性思维的发展还有很。

5、3.4 合并同类项一教学目标：1 能正确熟练地合并同类项；2 学会先合并同类项，再求代数式的值；3 培养学生观察问题，发现问题，解决问题的能力。二教学难点与重点教学重点：熟练地合并同类项和求多项式的值教学难点：使学生正确找出同类项并利用运算。

6、3.4 合并同类项一教学目标：1 通过探索使学生理解并掌握同类项的定义，并会根据定义识别同类项2 知道合并同类项所依据的运算律，会合并同类项3 培养学生观察问题，发现问题，解决问题的能力二教学难点与重点教学重点教学难点：同类项的概念和合并同。

7、教学区 操场学生活动中心图书馆ab602402001003.4 合并同类项学习重点：同类项的概念和合并同类项法则.学习难点：识别同类项，合并同类项.课前导学1.叫做同类项。2. 下列各题中的两个项是不是同类项1 3x2y 与3x 2y；20。

8、3.4 合并同类项知道合并同类项所依据的运算律，会合并同类项2培养学生观察问题，发现问题，解决问题的能力二教学难点与重点教学重点教学难点：同类项的概念和合并同类项的法则学会合并同类项三教学过程：一学前探究：1请写出多项式 的项。yxyxa2。

9、3.4 合并同类项一填空题1当 m 时， 与 是同类项32mxb3142写出一个与 8a2bc5 为同类项的单项式3若单项式 与 是同类项，则 mn3ny34三角形的三边长分别为 3a 厘米，4a 厘米，5 a 厘米，则周长为 厘米5若 a。

10、3.4 合并同类项教学目标：1.了解同类项的概念,能识别同类项.2.会合并同类项.3.知道合并同类项所依据的运算律.教学重点：会合并同类项.教学难点：知道合并同类项所依据的运算律.教学过程：一问题引入：1星期天，小明上街买了 4 个苹果，8。

11、3.4 合并同类项一教学目标教材重难点分析一教学目标1 进一步了解同类项合并同类项定义；理解如何合并同类项；2 通过获得合并同类项的知识体验，进一步理解合并同类项的法则，从而培养学生的计算能力，同时让学生感受数学源于生活，培养学生观察问题，。

12、3.4 合并同类项教学目标：1 目的要求 理解同类项的概念特征及合并方法2 知识与技能 通过同类项的合并培养学生分类归纳的能力3 情感态度与价值观 对事物的分类归纳，培养学生的严密的逻辑思维能力。教学过程：一情境引入在数一堆含有 10 元5。

13、3.4 合并同类项一教学目标教材重难点分析一教学目标1 了解同类项合并同类项定义；知道如何合并同类项；2 通过获得合并同类项的知识体验，初步理解合并同类项的法则。二教材重难点重点：初步理解合并同类项法则难点：知道如何合并同类项二教学过程一课。

14、3.4 合并同类项,根据下面a,b的值，求下面 代数式的值：,5ab20.5a3ab2 a2ab21,1 当a1,b1时,换一组数据再试试,2当a1,b1时,议一议,下面两组式子有什么特点,所含的字母相同，并且相同字母的指数也相同,像这样的。

15、3.4 合并同类项教学目标：1了解同类项的概念,能识别同类项；2会合并同类项，并将数值代入求值；3知道合并同类项所依据的运算律。教学重点：会合并同类项，并将数值代入求值。教学难点：知道合并同类项所依据的运算律。教学过程：一问题引入：1什么叫。

16、3.4 合并同类项班级姓名学习目标：1了解同类项的概念,能识别同类项.2掌握合并同类项的法则，会正确进行合并同类项，并将数值代入求值.教学重点：正确合并同类项，并将数值代入求值教学难点：理解合并同类项的法则。复习引入1检测练习：17a3a 。

17、3.4 合并同类项教学目标1了解同类项的概念，能识别同类项；2会合并同类项，知道合并同类项所依据的运算律；3初步感受数形结合思想和整体思想教学重点正确合并同类项教学难点知道合并同类项所依据的运算律教学过程一问题引入1下图是某学校校园的总体规。

18、3.4 合并同类项班级姓名学习目标：1. 了解同类项的概念,能识别同类项.2. 掌握合并同类项的法则，会正确进行合并同类项.教学重点：正确合并同类项教学难点：理解合并同类项的法则情境引入一同类项的条件：1下列各组式中哪些是同类项并说明理由：。

19、3.4 合并同类项学 习 内 容学习目标1.让学生能在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感.2.理解同类项的含义，培养学生的分类归纳能力.3.能正确地合并同类项.订 正 栏一课前预习1.怎样计算这个学校的占地面积2.100a 。

20、3.4 合并同类项教学目标：1进一步理解同类项的概念,能识别同类项.2会合并同类项，并将数值代入求值.3知道合并同类项所依据的运算律.教学重点：会合并同类项，并将数值代入求值.教学难点能正确的和并同类项，理解合并同类项的依据教学过程：一情境。