3.3 代数式的值同步练习 苏科版 9

1、3.3 代数式的值一教学目标1了解代数式的值的概念,能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值。2感受到列代数式是从特殊到一般，求代数式的值是从一般到特殊，这里体现了一般与特殊的辩证关系。3领悟到对于同一个代数式，其中字母的不同取值，所。

2、3.3 代数式的值学习目标使学生能用 具体的 数值代替代数式中的字 母，从而求出代数式的值。学习重点求代数式的值学习难点用具体数值代替代数式里的字母进行计算时，容易混淆数字，弄错运算顺序。学习过程一情境引入1一根弹簧长 10cm，挂 1 克。

3、3.3 代数式的值学习过程：一忆一忆：列代数式：1 若正方形的边长为 a，则正方形的面积是；2 若 三 角 形 一 边 长 为 a， 并 且 这 边 上 的 高 为 h， 则 这 个 三 角 形 的 面 积 为 ；3 若 m 表示一个有理数。

4、22x 1 2输 出 输 入 y输 入 x3.3 代数式的值学习目标：1能准确地按计算程序的步骤求值；2通过设计程序求值培养学生良好的学习习惯和品质，提高运算能力与创新设计能力；3通过字母取不同的值的变化来认识世界发展变化及全面的观点.学习。

5、3.3 代数式的值有四个同学在做一个传数游戏第一个同学任意报一个数给第二个同学，第二个同学把这个数加 1 传给第三个同学，第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学，第四个同学把听到的数减去 1 报出答案若 第 一 个 同 学 报 给 第 。

6、3.3 代数式的值班级姓名学习目标：1会求代数式的值，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法。2会利用代数式求值推断代数式所反映的规律。3能理解代数式值的实际意义。问题引入：1当 a0.5 时，求代数式 的值。21a2当 x2,y1。

7、3.3 代数式的值一填空题1当 a10，b3 ，c2 时，abc，abc。2当 m1.5 时，2m1，2m1。3a 千克大米售价 10 元，1 千克大米售价为元，8千克米售价为元。4当 a0.2 时， ， 。a2a215当 x0.5， 时，。

8、3.3 代数式的值姓名班级学号分数一选择题1 化简 21a的结果是 A. 4B.4C.1D.2 若 ,则 2mn的值为 230mnA. 1 B. C.0 D.43 若 ,则 的值是 baaA.3 B. C.0 3D.64 当 1x时,代数式。

9、3.3 代数式的值姓名班级学号分数一选择题1 用代数式表示2a 与 3的差为 A.2a3 B.32a C.2a3 D.23a2 已知代数式 的值是 3,则代数式 的值是yx2142yxA.1 B.4 C. 7 D.不能确定3 是一个两位数,。

10、3.3 代数式的值学习目标：1了解代数式的值的意义，会计算代数式的值。2会利用代数式求值推断代数式所反映的规律。3在探索规律的过程中感受数量的变化及其联系学习重点：求代数式的值学习难点：利用代数式求值推断代数式所反映的规律。学习过程：一问题。

11、3.3 代数式的值班级：姓名：教学目标：1能读懂计算程序图框图 ，会按照规定的程序计算代数式的值，会按照要求设计简单的计算程序，初步感受算法的思想。2 在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系。预习检测1.某市的出租车的起步价为 5。

12、3.3 代数式的值一填空题1按照下图所示的操作步骤，若输入 x 的值为2，则输出的值为 2根据如图的程序，计算当输入 x3 时，输出的结果 y3如图是一个数值转换机，根据括号内的内容，若输入x 的值是 3，y 的值是2，则输出的结果是4如图。

13、22x 1 2输 出 输 入 y输 入 x3.3 代数式的值1.根据右边的数值转换器，按要求填写下表x 1 0 1 2y 1 20输出2. 在下列计算程序中填写适当的数或转换步骤：3.先设计出计算代数式 52x3的值的计算程序, 再计算并填。

14、3.3 代数式的值1小刚学习了有理数运算法则后，编了一个计算程序当他输入任意一个有理数时，显示屏上出现的结果总等于所输入的有理数的平方与 1 的和当他第一次输入 2，然后又将所得的结果再次输入后，显示屏上出现的结果应是 A8 B5 C24 。

15、3.3 代数式的值知识平台1理解代数式的值的概念2掌握求代数式的值的方法思维点击求代数式的值时应注意以下问题:1严格按求值的步骤和格式去做2一个代数式中的同一个字母，只能用同一个数值代替，若有多个字母， 代入时要注意对应关系，千万不能混淆3。

16、3.3 代数式的值基础巩固1当 x1 时，代数式 x1 的值是 A1 B2 C3 D42若 ab 3，则 ba 的值是 A3 B3 C0 D63已知代数式 x2y 的值是 3，则代数式 2x4y1 的值为 A1 B4 C7 D不能确定4已知。

17、3.3 代数式的值学习目标：1.了解代数式的值的意义，会计算代数式的值；会求代数式的值， 2.会利用代数式求值推断代数式所反映的规律，感受代数式求值可以理解为一个转换过程或某种算法；3.能理解代数式值的实际意义课前预习1.若 a ，b2，则。

18、3.3 代数式的值1已知 x2，则代数式 x22 的值是2 1当 x ， y1 时，代数式 3x2xy 的值是；32当 a ，b1，c0 时，代数式 4abc2 的值是3将下表补充完整x y xy xy xy xy12 34某学校为了开展体。

19、22x 1 2输 出 输 入 y输 入 x3.3 代数式的值1.填表2根据右边的数值转换器，按要求填写下表x 1 0 1 2y 1 20输出3用火柴棒按下面的方式搭成图形1根据上述图形填写下表图形编号 火柴棒根数2第 n 个图形需要火柴棒根。

20、3.3 代数式的值1如图，计算程序用代数式可表示为2如图，计算代数式 3x2的值的计算程序分别是 3如图是一个数值运算程序，当输入 x1 时，输出的结果 y4如图所示的计算程序计算并填表：x 2 1 0 1 24x265在如图所示的计算程序。