3.2 吴汉何尝杀妻 教案 语文版九年级上册 5

1、2011汇报课,吴汉何尝杀妻,语文版九年级语文第三单元,罗贯中三国演义笔下的曹操是奸诈残忍任性多疑的反面人物典型。,奸雄,陈寿三国志认为曹操在三国历史上明略最优，揽申商之法术，该韩白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶。曹操御军三。

2、邓拓,吴汉何尝杀妻,语文版九年级语文第三单元,罗贯中三国演义笔下的曹操是奸诈残忍任性多疑的反面人物典型。,奸雄,陈寿三国志认为曹操在三国历史上明略最优，揽申商之法术，该韩白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶。曹操御军三十余年，但。

3、邓拓,吴汉何尝杀妻,罗贯中三国演义笔下的曹操是奸诈残忍任性多疑的反面人物典型。,奸雄,陈寿三国志认为曹操在三国历史上明略最优，揽申商之法术，该韩白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗。

4、吴汉何尝杀妻,罗贯中三国演义笔下的曹操是奸诈残忍任性多疑的反面人物典型。,奸雄,陈寿三国志认为曹操在三国历史上明略最优，揽申商之法术，该韩白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文草书。

5、第 10 课 吴汉何尝杀妻讲学稿 2学习目标与要求： 积累生字词 ，了解作者 。继续体会驳论文的特点，把握作者批驳的观点，理清文章的逻辑思路。正确理解文学创作与历史的关系。模块一：温故知新请回顾关于驳论文的相关知识，并把它记录下来：小组听写。

6、第 10 课 吴汉何尝杀妻学习目标与要求：1.了解作者及写作背景，读准音，扫除字词障碍。2. 领会作者尊重历史，尊重事实的观点，树立正确的历史观。模块一：温故知新 预时 10 分钟本文作者邓拓，当代学家家。福建闽侯人。此文发表时笔名是。作者。

7、10吴汉何尝杀妻吴汉何尝杀妻吴汉何尝杀妻 教学目标：1 知识与技能：引用典籍一一否定敌论的写法2 过程与方法：历史真实与艺术真实的区别。3 情感态度与价值观：领会本文说理语言的特色。教学重难点：1：驳论文的特点。2难点：历史真实与艺术真实的。

8、吴汉何尝杀妻吴汉何尝杀妻吴汉何尝杀妻邓 拓教学目标1 引用典籍一一否定敌论的写法2 理解历史真实与艺术真实的区别。3 领会本文说理语言的特色。重点难点1 重点：驳论文的特点。2 难点：历史真实与艺术真实的区别。教学时间一课时教学设计一 预习。

9、吴汉何尝杀妻邓拓 教学目标 1 引用典籍一一否定敌论的写法 2 理解历史真实与艺术真实 的区别。 3 领会本文说理语言的特色。 重点难点 1 重点：驳论文的特点。 2 难点：历史真实与艺术真实的区别。 教学时间 一课时 教学设计 一 预习 。

10、学 科 九年级 上册 备课教师 授课时间 第 周 月 日教学内容 第 10 课：吴汉何尝杀妻教学目标 1理解历史真实与艺术真实的区别。2引用典籍一一否定敌论的写法。教学重点教学难点重点： 历史真实与艺术真实的区别。难点： 初步学习演绎论证法。

11、吴汉何尝杀妻学习目标知识与能力：1学习利用论据说明自己的观点，学习怎样更有效地组织论证过程。2仔细学习作者严密的逻辑论证过程，提高归纳总结的能力。3培养学生的怀疑精神和独立思考的习惯。过程与方法：1了解文章结构，找出论点论据及论证方法。2找。

12、吴汉何尝杀妻教学设计教学目标 理解历史真实与艺术真实的区别。 引用典籍一一否定敌论的写法。 教学重难点 重点： 历史真实与艺术真实的区别。 难点： 初步学习演绎论证法。 教学课时：2 教学内容和步骤： 预习 字词障碍扫除 1读准字音 刎 给。

13、吴汉何尝杀妻邓拓教学目标1 引用典籍一一否定敌论的写法2 理解历史真实与艺术真实的区别。3 领会本文说理语言的特色。重点难点1 重点：驳论文的特点。2 难点：历史真实与艺术真实的区别。教学时间一课时教学设计一 预习朗读课文，积累生字词。二 。

14、吴汉何尝杀妻教案总体构思：本文以丰富的史料，运用了演绎法批驳了吴汉杀妻的说法，作者在列举史料的同时，还注重对史料的分析，使观点和材料有机地融合在一起，逻辑严密，语言简练。本文教学，采用拓展阅读的方式，以丰富学生的知识储备，对文章逻辑结构的分。

15、吴汉何尝杀妻教案教学目标 知识与能力1学习利用论据说明自己的观点，学习怎样更有效地组织论证过程。2仔细学习作者严密的逻辑论证过程，提高归纳总结的能力。3培养学生的怀疑精神和独立思考的习惯。过程与方法1了解文章结构，找出论点论据及论证方法。2。

16、10 吴汉何尝杀妻课 题： 目标创设： 一教学目标1. 整体感知课文，把握作者批驳的论点及批驳方法2. 理解历史的真实与艺术的真实的区别3. 口味文化内涵，体悟作者的情感态度价值观4. 培养学生的怀疑精神和独立精神二重点难点1. 把握作者批。

17、吴汉何尝杀妻邓拓 教学目标 1 引用典籍一一否定敌论的写法 2 理解历史真实与艺术真实 的区别。 3 领会本文说理语言的特色。 重点难点 1 重点：驳论文的特点。 2 难点：历史真实与艺术真实的区别。 教学时间 一课时 教学设计 一 预习 。

18、邓拓,吴汉何尝杀妻,罗贯中三国演义笔下的曹操是奸诈残忍任性多疑的反面人物典型。,奸雄,陈寿三国志认为曹操在三国历史上明略最优，揽申商之法术，该韩白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗。

19、授课日期 ： 备课人： 连续号 课 题 10吴汉何尝杀妻 第 1 课时知识与技能 引用典籍一一否定敌论的写法过程与方法 理清思路，学习演绎论证教学目标 情感态度与价值观 体悟作者的情感态度和价值观教 学 重难 点 培养驳论文的阅读和写作能力。

20、第 10 课吴汉何尝杀妻第 1 课时教案课 题 第 1 课时知识与技能 引用典籍一一否定敌论的写法过程与方法 理清思路，学习演绎论证教学目标 情感态度与价值观 体悟作者的情感态度和价值观教 学 重难 点 培养驳论文的阅读和写作能力名人名言 。