3.2.1解一元一次方程一教案新人教版七上

1、一元一次方程的解法,合并同类项与移项,一,本节结合一些实际问题讨论：,如何根据实际问题列一元一次方程,如何解一元一次方程,问题,某校三年共购买计算机台，去年购买数量是前年的倍，今年购买数量又是去年的倍前年这个学校购买了多少台计算机,分析：,。

2、一元一次方程的解法,合并同类项与移项,一,约公元825年，中亚细亚数学家阿尔花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程。这本书的拉丁译本为对消与还原。对消与还原是什么意思呢,解：1,2,3,4,问题1：某校三年共购买计算机140台，去年购买。

3、 7 年级数学集体备课教案主备人 学科 数学 主备时间 年 月 日 总 课时执教人 执教时间 执教班级课题 一元一次方程 第 1 课时教学目标1 了解方程和一元一次方程的概念，体会字母表示数的优越性。2 能将实际问题抽象为数学问题，并通过方。

4、3.1.1 一元一次方程学习目标 1理解什么是一元一次方程。2理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。3进一步体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。4体会数学与我们日常生活联系密切，培养学习数学的兴趣。学习重点。

5、3.1从算式到方程 3.1.3一元一次方程,问题 图中的汽车匀速行驶途经王家庄青山秀水三地的时间如表所示。翠湖在青山秀水两地之间，距青山50千米，距秀水70千米。王家庄到翠湖的路程有多远,王家庄,10：00,青山,翠湖,秀水,50,70,1。

6、www.QYXK.net中学数学网群英学科,解一元一次方程二 去括号,一元一次方程的解法我们学了哪几步,移项,合并同类项,系数化为1,复习回顾,2移项，合并同类项，系数为化1， 要注意什么,合并同类项时，只是把同类项的系数相加作为所得项的系。

7、岢岚四中 七 年级 数学 学科 第三章教学案主备人： 审核人： 上课教师： 时间： 学习内容 课本第 8687 页合并同类项解一元一次方程。课标要求 掌握合并同类项解一元一次方程的方法。学习目标 1.会用合并同类项系数化为 1解一元一次方程。

8、3.3解一元一次方程去分母2,探究：工程问题,思考：1两人合作32小时完成对吗为什么2甲每小时完成全部工作的 ； 乙每小时完成全部工作的 ；甲x小时 完成全部工作的 ；乙x小时完成全部 工作的 。,1一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做。

9、3.3 解一元一次方程去括号编写： 课型：自主探究课 学生：学习目标1了解去括号是解方程的重要步骤。2准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程。3列一元一次方程解应用题时，关键是找出条件中的相等关系。学习重点 了解去括号是解方程的重要步骤。

10、解一元一次方程去分母说课稿一说教材 方程是应用非常广泛的数学工具，它在义务教育阶段的数学课程中占重要地位。本节课的教学内容是 解一元一次方程 的第 3 课时。解方程既是本章的重点也为今后学习其他方程不等式及函数有重要基 础作用。 为了使学生。

11、解一元一次方程去分母 荣昌仁义中学 一说教材 本节课的教学内容是解一元一次方程的第 3 课时，这部分内容是在学生已学习由实际问题抽象出一元一次方程的模型和解一元一次方程的一般步骤去括号等的基础上，进一步以 探究的形式讨论如何用一元一次方程解。

12、课题： 3.1.1 一元一次方程1教学目标1 通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步；2 初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念；3 培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力。教学难点知识重点 均是。

13、3.1.1 一元一次方程1一教学目标1通过处理实际问题，让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步；2初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的概念；3培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力。二教学难点知识重点均是从实际问题中。

14、课题：3.1.1 一元一次方程2教学目标理解一元一次方程方程的解等概念；掌握检验某个值是不是方程的解的方法；培养学生根据间题寻找相等关系根据相等关系列出方程的能力；体验用估算方法寻求方程的解的过程，培养学生求实的态度。教学重点 重点是寻找相。

15、3.2 解一元一次方程,合并同类项与移项,一复习提问,运用方程解实际问题的步骤是什么,设：设出合理的未知数,找：找出相等关系,列：列出方程,解：求出方程的解,答：,把一些图书分给某班同学阅读，如果每人3本，则剩余20本；若每人4本，则还缺少。

16、课题 3. 1 .1 一元一次方程学习目标1理解什么是一元一次方程。2理 解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的 解的方法。重点难点能验证一个数是否是一个方程 的解。导学指导 一温故知新1：前面学 过有关方程的一些 知识，同。

17、. 解一元一次方程去括号一教学目标： 1会应用去括号移项合并同类项系数化为 1 的方法解一元一次方程.2经历探索用去括号的方法解方程的过程，进一步熟悉方程的变形，弄清楚每步变形的依据。二教学重难点：1用去括号解一元一次方程。2括号前是号的，。

18、3.2 解一元一次方程一合并同类项编写： 课型：自主探究课 姓名： 自学目标1体会方程是刻画现实世界的有效数学模型；初步体会一元一次方程的应用价值.2能找出实际问题中的已知数与未知数，并能分析它们之间的数量关系列出方程.3了解用合并同类项的。

19、3.2 解一元一次方程一主备人： 课型：自主探究可课 学生： 学习目标：1理解移项解方程，懂得移项的依据。2会用移项解方程，通过分析实际问题的数量找到相等关系，把实际问题抽象为数学模型，再通过方程解决问题。学习重点：用移项解一元一次方程，会。

20、3.2.1 解一元一次方程一合并同类项与移项学习目标1让学生正确熟练的掌握和应用解一元一次方程的三个基本步骤：移项与合并同类项 将未知数的系数化为 1；2自主探索归纳解一元一次方程的一般步骤。重点难点 怎样将方程变形既是重点也是难点。学习过。