3.1 分子和原子 学案人教版九年级上

1、课题 1 分子和原子1 全国复赛题科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。例如，在一定条件 下给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰俗称热冰 ，结构见下图 。下列说法正确的是 A在弱电场下，水分子的排列从无序转变为有序B水结成热。

2、3.1 分子和原子教学目标1.认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3.培养抽象思维能力想象力和分析推理能力。教学重点建立分子和原子概念，并能运用分子原子的观点解释宏观现。

3、学习目标1 认知目标：认识分子与原子的真实存在，了解分子原子的基本性质，理解分子原子的概念。2 能力目标：通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析推理，提高学生抽象思维能力；3 情感目标：通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联系的方法；。

4、 第三单元 物质构成的奥秘课题 1 分子和原子一基本信息课题授课学校授课时间教学设计及授课人二对本节课的基本理解与认识教材分析性质： 性质：本课题属于概念理论课。从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。通过本课题学习，要帮助学生形成化学科学。

5、 3.1 分子和原子 物质是由分子或原子构成的。1. 分子1概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。2特征：分子有一定的大小和质量；分子间有间隔；分子在不停地运动；同种物质的分子性质相同；不同种物质的分子性质不同。3应用：解释物质的变化。当。

6、一教学目的要求1.认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3.培养抽象思维能力想像力和分析推理能力。二本课题分析本课题开始带领学生进入微观世界。这个过程分为两步走，首先认识。

7、化学是一道大餐,第三单元 课题1 分子和原子,认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。,认识分子原子的基本特征。,能用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。,2.,3.,学习目标,1.,分子和原子是真实存在的。,如果10亿人来数一滴水里。

8、3.1 分子和原子,1858年意大利化学家康尼查罗发表论文令人信服地指出，只要接受50年前阿伏伽德罗提出的分子假说，测定原子量确定化学式的困难就可迎刃而解。这一思想迅速得到了各国化学家的赞同，现代原子分子论终于瓜熟蒂落。,情景感知,当人漫步。

9、水到哪里去了,情景感知,情景感知,当人漫步在花园里，为什么能闻到沁人肺腑的花香呢,水是由水分子构成氧气是由氧分子构成氢气是由氢分子构成 酒精是由酒精分子构成 品红是由品红分子构成,知识连接,活动与探究,1向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入 滴。

10、课题 1 分子和原子,水到哪里去了,为什么当人漫步在花园里，能陶醉在沁人肺腑的花香之中呢,你从这里能嗅到什么气味,如果你在此地会有什么感受,在静置的水中，为什么品红扩散后，液体都呈红色呢,同学们能看到这些气味吗为什么 后来科学家研究发现，世。

11、,课题2 分子和原子,1858年意大利化学家康尼查罗发表论文令人信服地指出，只要接受50年前阿伏伽德罗提出的分子假说，测定原子量确定化学式的困难就可迎刃而解。这一思想迅速得到了各国化学家的赞同，现代原子分子论终于瓜熟蒂落。,物质由什么构成呢。

12、学习目标1 认知目标：认识分子与原子的真实存在，了解分子原子的基本性质，理解分子原子的概念。2 能力目标：通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析推理，提高学生抽象思维能力；3 情感目标：通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联系的方法；。

13、 3.1 分子和原子 教案 人教版九年级上教学目标1知识与技能：1认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征；知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒；2能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。2过。

14、 3.1分子和原子教案教学目标 1知识与技能1认识物质是由分子原子等微小粒子构成的 2认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子 3通用微粒的观点解释某些常见的现象 2过程与方法 1学习运用日常现象与课本理论相结合的方。

15、 3.1 分子和原子教案本课题是学生对微观世界认识的开始。首先从学生熟悉的日常现象提出问题，引起学生思考；然后确立物质是由分子原子等微小粒子组成的观点；接着通过实验与探究得出分子是不断运动的的结论，并利用这一结论对一些现象作出具体解释。另外。

16、分子和原子自主梳理一物质的构成物质是由等微小粒子构成的。答案:分子原子二分子的基本性质1.分子的和都很小，我们看不见，摸不着，需要通过扫描隧道显微镜等设备来观察。2.分子总是在不断着，在受热情况下，分子能量，运动速率。3.分子间有，气体分子。

17、4分子的性质 1分子的体积和质量都 2分子总是在不停地，温度升高，分子运动速率 3分子间有，同一种物质的分子在固液气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。课内探究一自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：1分子的概念思考感悟：水。

18、分子和原子教学目标1通过实验探究分子的基本性质，认识分子原子是构成物质的基本粒子。2用微观的观点解释一些生活中常见的现象。3了解化学变化中分子原子的变化情况，培养学生的抽象思维能力。一课前预习1中秋节时，浓醇的桂花香味沁人肺腑，这个事实说明。

19、分子和原子学习目标1认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。2认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3培养抽象思维能力想象能力以及分析推理的能力。知识要点本课题首先从日常生活中简单的物质变化，道出了物理变化和化学变。

20、3.1 分 子 和 原 子 学 案 第 一 课 时 学 习 目 标 1.认 识 物 质 的 微 粒 性 ， 知 道 分 子 原 子 是 构 成 物 质 的 粒 子 。2.能 用 微 粒 的 观 点 解 释 日 常 的 一 些 现 象 。3.。