3.1 分子和原子说课教案人教版九年级上

1、 3.1 分子与原子一教学目标： 知识与技能：1认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征；知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒；2能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程与方法：1学习通过。

2、3.1 分 子 和 原 子 学 案 第 一 课 时 学 习 目 标 1.认 识 物 质 的 微 粒 性 ， 知 道 分 子 原 子 是 构 成 物 质 的 粒 子 。2.能 用 微 粒 的 观 点 解 释 日 常 的 一 些 现 象 。3.。

3、课题2 分子和原子,一 教材分析 1 教材地位及其作用本课题是学生对微观世界的首次了解，也是今后学习化学不可缺乏的理念基础。对本课题内容的学习不仅可以把前面的教学内容从微观的角度上认识得更加深刻，而且还是后面继续学习化学方程式质量守恒定律物。

4、分子和原子学习目标1 认知目标：认识分子与原子的真实存在，了解分子原子的基本性质，理解分子原子的概念。2 能力目标：通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析推理，提高学生抽象思维能力；3 情感目标：通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联。

5、第三单元 物质构成和奥秘课题 1 分子和原子一教学目标：知识与技能：1认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征；知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒；2能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。。

6、3.1 分子和原子 教案 人教版九年级上教学目标 目的要求：1初步了解核外电子是分层运动分层排布的。2了解离子形成的过程，认识离子也是构成物质的一种粒子3：使学生初步认识离子形成原因。重点：原子的核外电子是分层排布的；元素的化学性质与原子最。

7、3.1 分子和原子 教案人教版九年级上目标要求：1知识与技能：认识物质是由分子原子等微粒构成；认识分子原子的概念和特性。2过程与方法：1 学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式，用课本理论来解释日常现象。2 充分发挥学生的空间想象能力。。

8、课题 2 分子和原子教案琚湾一中 彭德高教学目标：1知识目标使学生知道分子和原子的真实存在及分子和原子是构成物质的基本粒子，初步理解分子和原子的概念，使学生会运用分子和原子观点来解释一些现象。2能力目标通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的。

9、3.1 分子和原子教学目标1.认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3.培养抽象思维能力想象力和分析推理能力。教学重点建立分子和原子概念，并能运用分子原子的观点解释宏观现。

10、学习目标1 认知目标：认识分子与原子的真实存在，了解分子原子的基本性质，理解分子原子的概念。2 能力目标：通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析推理，提高学生抽象思维能力；3 情感目标：通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联系的方法；。

11、 第三单元 物质构成的奥秘课题 1 分子和原子一基本信息课题授课学校授课时间教学设计及授课人二对本节课的基本理解与认识教材分析性质： 性质：本课题属于概念理论课。从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。通过本课题学习，要帮助学生形成化学科学。

12、一教学目的要求1.认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3.培养抽象思维能力想像力和分析推理能力。二本课题分析本课题开始带领学生进入微观世界。这个过程分为两步走，首先认识。

13、 3.1 分子和原子 教案 人教版九年级上教学目标1知识与技能：1认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小不断运动有间隔基本特征；知道是分子原子等微小粒子是构成的物质的微粒；2能运用分子原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。2过。

14、 3.1 分子和原子教案本课题是学生对微观世界认识的开始。首先从学生熟悉的日常现象提出问题，引起学生思考；然后确立物质是由分子原子等微小粒子组成的观点；接着通过实验与探究得出分子是不断运动的的结论，并利用这一结论对一些现象作出具体解释。另外。

15、 3.1分子和原子教案教学目标 1知识与技能1认识物质是由分子原子等微小粒子构成的 2认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子 3通用微粒的观点解释某些常见的现象 2过程与方法 1学习运用日常现象与课本理论相结合的方。

16、欢迎各位评委批评指正,在合作中前进 在创新中发展,人教版九年级化学上册第三单元 物质构成的奥秘,说 课 流 程,教学目标,教学目标,自主探究 多媒体,教学手段,自主式探究 互动式讨论,自主探究 合作交流,3,练习反馈，运用新知,4,5,交流。

17、4分子的性质 1分子的体积和质量都 2分子总是在不停地，温度升高，分子运动速率 3分子间有，同一种物质的分子在固液气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。课内探究一自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题：1分子的概念思考感悟：水。

18、 3.1 分子和原子说课教案一教材分析1教材地位和前后知识的联系本节课是学生第一次从宏观世界进入微观世界，是从宏观到微观的转折点。如果处理不好，学生无法从宏观世界进入到分子原子的微观世界中去，也无法从本质上去学习化学。化学是研究物质的，物质。

19、,第一课时,课题一 分子和原子,教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 教学反思,教材分析,1教材地位和前后知识的联系,本节课是学生第一次从宏观世界进入微观世界，是从宏观到微观的转折点。如果处理不好，学生无法从宏观世界进入到分子原子的微观世。

20、 3.1 分子和原子说课教案人教版九年级上尊敬的各位评委各位老师：大家好今天我说课的内容是新教材人教版九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘 ，课题一分子和原子 第一课时。下面我将从教材分析教学目标设定教法学法选择教学过程设计以及教学反思共五。